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文档简介
1、同学们同学们, ,你们在家你们在家帮过爸爸妈妈做过帮过爸爸妈妈做过家务吗家务吗? ?他们表扬他们表扬过你吗过你吗? ?说说你被说说你被表扬的事表扬的事. . 18、称赞 欣赏故事欣赏故事听老师范读。思考：课文中的两个小动听老师范读。思考：课文中的两个小动物是谁称赞谁？物是谁称赞谁？小刺猬小刺猬小獾小獾称赞称赞仔细观察：你有什么发现？并找一找课文中仔细观察：你有什么发现？并找一找课文中的有关句子。的有关句子。板凳做得很粗糙板凳做得很粗糙, ,但是看得出他做得但是看得出他做得很认真很认真. . ( (这句话是肯定别人的认真态度这句话是肯定别人的认真态度.).)小刺猬走到小獾身边小刺猬走到小獾身边,
2、 ,拿起板凳仔细地拿起板凳仔细地看了看看了看. .他对小獾说他对小獾说:“:“你真能干，小你真能干，小板凳做得一个比一个好！板凳做得一个比一个好！” ” ( (这句话肯定别人的点滴进步这句话肯定别人的点滴进步.).)同桌交流:小獾的小板凳做得很粗糙小獾的小板凳做得很粗糙, ,但小但小刺猬为什么还要称赞他呢刺猬为什么还要称赞他呢? ?集体交流集体交流: :想一想:小刺猬和小獾在说什么?在书中找一找有关句子.1、小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去.他送给小刺猬一把椅子.小刺猬不好意思地说:”我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”2、小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:”留下吧,这也是我的一点儿
3、心意!”动动脑动动脑: :称赞别人有什么意想不到的效果称赞别人有什么意想不到的效果? ?你你从书中哪里看出来的？划出来。从书中哪里看出来的？划出来。小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”假如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他，结果会怎么样？想一想：从小刺猬的表情和动作中，你感觉到了什么？从小刺猬的表情和动作中，你感觉到了什么？小獾是怎么夸奖小刺猬的？小獾是怎么夸奖小刺猬的？小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”角色扮演角色扮演情境朗读情境朗读
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