田家庄镇桃园小学评估报告

1、田家庄镇桃园小学评估报告田家庄镇桃园小学学校发展水平督导评估报告根据省人民政府教育督导团文件通知精神和宝鸡市人民政府教育督导室关于实施陕西省学校发展水平督导评估316工程的安排意见，县教育督导室一行5人于2011年5月23日至24日，对田家庄镇桃园小学小学进行了为期两天的“316工程”督导评估。对学校发展水平进行督导评估，旨在指导学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律法规，严格遵守教育规律，深化教育教学改革，优化学校管理，规范办学行为，提高办学水平，全面实施素质教育，全面提高教育质量；促进政府和教育行政部门更新观念，转变职能，依法履行教育工作职能，加强对学校教育工作的领导和管理，切实解决学

2、校办学中存在的困难和问题；引导社会、家长用正确的标准评价学校，关心支持学校发展，逐步形成有利于少年儿童健康成长的良好环境。我们依据陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案和陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系，通过听、查、看、访、测、评、问等多种方式，对田家庄镇桃园小学的办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量等六个方面进行了全面督导评估。评估组先后听取了学校领导关于316工程督导评估的自评汇报，并就学校办学方向等问题对校长进行了咨问。评估组成员随机听课1 / 175节，优质课2节，占40%。详细查阅资料6类24卷84份，抽查教师教案124本

3、、学生作业1826多本，查阅了学校领导的听课记录；对17名教师、50名家长进行了问卷调查；在3-6年级进行了学生问卷调查，收回问卷表30份；对部分师生进行了个别访谈，了解教师和学生对学校管理和教学方面的看法和建议；对学校的办学条件、部室建设、教学设施设备进行了现场查看。通过以上工作，我们认为田家庄镇桃园小学的学校自评工作安排精心，组织机构健全，分工细致，责任落实到位，能分阶段组织实施；自评部署环节紧扣，工作进程紧奏，全员积极参与，总结经验特色，对照查缺补漏，寻找薄弱环节，找准问题症结，拓展解决渠道，促进了学校全面、科学、协调、健康、和谐发展。我们通过坚持静态现状认可和动态发展评估相结合，自评与

4、县复评督导相结合的原则，评估组通过集体讨论，形成了以下督导评估复评报告。一、成绩和特点按照小学发展水平“316”工程指标体系，我们认为田家庄镇桃园小学具有以下八个方面的办学成绩和特点：1、全面贯彻教育方针学校能坚持正确的办学方向，以科学发展观为指导，以人为本，以办人民满意教育为宗旨，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。学校制定了学校中长期发展规划：即坚定一个办学目标：以人为本，科研兴教，质量立校，全力推进素质教育，着力营造绿色、文明、和谐生态化校园，竭力打造现代化教育名校；坚持一个办学宗旨：一切为了学生的发展；坚信一个办学理念：建一流师资，创一流服务，育一流新人，出一流成果，办一流学校；建好两

5、支队伍：建设高素质的教师队伍和教育科研队伍；推进三大战略：强师兴校战略，科研强校战略，德育治校战略；形成四条主线：师资建设，德育工作，教育科研，人文环境；发扬五种精神：艰苦奋斗的创业精神，团结进取的协助精神，尊重科学的求实精神，勇于开拓的创新精神，爱校如家的奉献精神；强化六种意识：质量意识，责任意识，廉洁意识，科研意识，名校意识，安全意识。能够认真学习素质教育理论，确立新课程理念。全体教师牢固树立了正确的教育观、人才观和质量观。学校有办学章程，制定了素质教育实施方案和学生素质评价细则。能全面安排德、智、体、美、劳、健、法各项教育教学活动。按计划开齐了课程，开足了课时，合理科学地保证了素质教育的

6、实施。能坚持依法治教，能认真学习、贯彻落实党的各项教育政策法规，依法保证了本学区适龄儿童按时入学，学生无辍学流失现象，入学率、巩固率、毕业率、升学率均为100%。经问卷调查，教师、学生及学生家长对学校总体工作满意度均为100。2、教育面向全体学生学校在实施素质教育过程中，能根据每个教师的不同特点合理配置任教科目，做到知人善任、人尽其才，使他们的特点和潜能得到充分发挥。让中青年教师带毕业班，带主课，成为教学骨干。教师在教学中关注全体学生，能因材施教，分类推进，重视特长生的培养和学困生的帮扶转化。学校制订了切实可行的学困生帮扶计划，建立了帮扶档案，转化效果显著。学校能关爱留守儿童，落实管理责任，建

7、立留守儿童花名册，设有性别、出生年月、所在村组、与委托人的关系、父母打工地点、联系电话、教师家访记录等信息资料，关注了弱势群体，实现了教育公平，实现了优质教育资源共享。学校成立了各种特长生的兴趣小组，能开展丰富多彩的兴趣活动，有详实的活动资料记载。3、学校管理规范学校领导班子结构合理，校长参加了岗位培训及提高培训，持证上岗。学校各组织机构健全，岗位职责分工明确，各项管理制度齐全，有制度汇编，且能结合校情，注重修订完善。实行了校长负责制，领导班子成员能严以律己，率先垂范，团结共事，整体效果好，管理体现了让每一位学生有所发展，让每一位教师施展才华，让每一位家长有所收获的理念，办学行为规范。学校每期

8、开学初均制定有落实素质教育的各种计划，期末有总评，并注重了活动的开展和过程资料的积累，档案管理规范，资料充实，装订整齐。学校制定有教育教学评价方案、积分登记表和教学质量奖惩方案，并能与教师的绩效挂钩，考评公平，奖罚分明，兑现及时。能从校情出发，融洽村校关系，相互配合，为教师解决一些实际问题和困难，学校着力改善办公条件，为教师办实事，充分调动了广大教师的工作积极性。4、教师队伍整体素质高（1）教师结构：田家庄镇桃园小学现有教师18人，本科5人，大专4人，学历达标率和岗位合格率均为50%，教师资格证持证率为100%，80%以上教师能胜任循环教学，50%的教师能独立设计多媒体课件，教师年龄、学科、职

9、称结构基本合理。(2)师德建设：学校建立了“双学”工作制度，近期开展师德教育活动，资料齐全，记载详实，全体教师能够认真填写专业手册，冯锁利老师的政治学习笔记达58页，李向阳的老师的政治学习笔记和业务学校笔记达40页，张永红老师的业务学习笔记达31页，全体教师爱岗敬业，乐于奉献，做到既教书又育人，对学生的管理能做到循循善诱，说服教育，无体罚和变相体罚的现象。教师队伍稳定，工作成效良好，奉献意识强。（3）班主任工作：学校十分重视班主任培训工作，培训合格率为100%，设有家长对班主任工作评价表，班级文化建设浓厚，能坚持开展形式多样的班队会，每月开展一次班主任评优树模活动，考评结果与绩效工资挂钩，经问

10、卷调查，学生对班主任的满意度为100%.(4)教师培训：学校建立了青教培养、骨干培训等制度和奖励制度。充分调动了教师工作积极性，建立和完善了教师业务成长档案，形成骨干教师梯队。5、德育工作推进扎实学校能把德育工作放在学校一切工作的首位，成立有德育工作领导小组，每期制定有德育工作计划，月有主题，周有安排，期末有总结。能坚持实行每周一升国旗和国旗下演讲制度。每逢三月、九月开展学雷锋、规范养成教育等活动，多渠道、多方位地开展德育教育活动。对教师有师德规范要求，对学生有德育量化考核记载，起到了导向激励作用。能坚持认真上好思品课，有备课，有作业，有考核。各科教学有针对性地渗透了德育教育。学校重视班队建设

11、，每期制定有班队工作计划，有组织，有活动，有记录。重视校园绿化、美化、文化、净化建设，校园普遍干净整洁，有醒目的横幅、内容丰富的版面、形成了文化氛围浓厚、文明和谐的书香型育人环境。高度重视综合治理和维稳工作，做到了有组织、有计划、有措施、有活动、有总结，层层签订有责任书，有健全的制度，有力的宣传，定期的教育和隐患排查，有预防事故的应急预案，每周全体师生进行一次安全演练活动，增强了师生的安全防范意识，几年来未有不安全事故发生。建立了家校联系制度，能定期进行家访，召开家长座谈会，告家长书，形成了卓有成效的“三结合”教育网络。确定有德育教育基地，能定期开展活动，收到了良好的教育效果。重视学生干部培养

12、，定期开展班队活动，每学期评选“三好学生”和“优秀班干部”，进行表彰奖励。每班有学农基地，每周利用综合实践课开展活动，增强了学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识，综合实践课在老师的指导下学生做手工剪纸，培养了学生的审美能力和动手操作能力。经问卷调查，家长对学校德育工作满意度为90。6、办学条件稳步提升学校能严格执行财务管理制度，坚持财务公开，对国家财政按生均标准拨付的公用经费能够合理使用，能把大量资金用于教学和校园“三化”建设，开支合理，无违纪现象。教师的各种待遇落得实，激发了教师的工作热情。桃园小学属5.12灾后重建学校。5.12大地震之后，针对河北、齐村、劝读三所小学的危房现状，三村两委会积极

13、与上级有关部门联系，在红十字会的大力支持下，筹资300多万建起了桃园小学。现在，桃园小学的教学用房基本达标，部室建设完善，各种教学设施齐备。今年又争取上级资金20多万，绿化了校园。教室面积、光线、照明、桌椅符合要求，教学设施均达省颁标准。学校布局合理，活动场地符合上级规定的标准。7、教育教学质量连年提升学校能严格按照新课标开齐课程，开足课时，认真扎实地落实了教学“五认真”，且重视教研活动的开展，学校成立语数两个教研组，坚持每周开展教研活动。每期举行一次教学示范课，进行全校性的教学观摩和评课活动，有详实的资料记载，制定了优化教学模式，构建高效课堂实施方案及工作计划，校本教研扎实有效。教师李晓亮勇

14、挑重担，注重对学困生指导，所带学科在统考中名列全镇前列，多次被评为优秀教师。副校长张永红、李向阳能够坚持带主课，工作扎实认真，任劳任怨，为学校工作献计献策；在学校教育教学工作中热情为大家服务，起到了模范带头作用。学校在大力推进素质教育的同时，着力提高课堂教学效益，注重学生良好学习习惯和能力的培养，不断减轻学生的课业负担。三年来，学校将学生的思想品德素质的提高放在了德育教育的首位，建立了学生思想品德评价体系，大力开展夺星、追星、小能人、小成人、小主人德育教育活动。通过三月、九月份的规范养成教育月活动和重大节日、纪念日等活动的开展，使学生形成了明辨是非的能力，养成了文明礼貌的行为习惯，培养了学生积

15、极向上的精神，形成了良好的校风校纪。学生遵纪守法，无违法犯罪现象，学生具有关心他人、关心集体的良好品德，积极为灾区奉献爱心，学生的思想品德合格率达到99.8%以上。学校能坚持以教学为中心，把教育教学质量作为学校的生命线，聚精会神抓质量，教育教学质量不断得到提升。学生的创新精神和实践能力得到极大提高，各类实验和信息技术知识、技能合格率均达标准。学生掌握了一定的科普知识，有了基本的科学意识，能积极制作科技作品参加各类比赛。为了使学生健康成长，学校注重体育卫生工作，每年对学生的体育达标情况进行测试，对学生定期体检，对常见病、传染病的防治有制度、有预案，效果良好，全体学生近视新发病率均低于2%。学校利

16、用音、美课，培养学生的审美情趣，发展学生的艺术素养，有书画作品积累，有学生自办的黑板报、专栏和手抄报，学生热爱文艺，能积极广泛参加文艺活动。8、教育科研成效显著。学校高度重视教科研活动，教科研活动坚持经常，校本教研扎实有效，成绩显著。副校长李向阳2010年3月在县级校长素质展示活动中获一等奖。副校长张永红老师在2010年11月获镇级普通话演讲二等奖，张岁卯老师2009年8月在文理学院报发表的论文浅谈算法的多样化与优化的关系获一等奖。张忠锁老师2009年8月在文理学院报发表的论文学困生转化的几点体会获一等奖。书记冯锁利的论文不懈的追求，多多彩的人生获陕西教育研究一等奖。张宏强老师在2010年7月在县级“三字一画一应用”竞赛中获三等奖。六年级学生寸艺航在2011年4月获“春芽杯”少儿艺术节绘画比赛中获优秀奖。五年级学生吕丹等10名同学在2011年4月获“春芽杯”少儿艺术节舞蹈比赛中获优秀奖。六年级学生雒峰峰在2011年4月获“春芽杯”少儿艺术节书法比赛中获一等奖。四年级学生亢圆圆在2010年12月获陕西科普知识竞赛优秀奖。为了提高学生的写作水平，激发师生的写作情趣，2011年3月，在冯锁利老师的创导下，办起了“桃园小学文学社”，现已刊发三期。二、问题与建议1、以校本教研为平台，大练教