体育教学中终生体育意识的培养

1、体育教学中终生体育意识的培养中学阶段的体育教学应该按照现代社会发展的步伐与学 生的特点来贯彻与落实终生化的教育理念， 对新课改的要求进行 深入发展， 让学生在运动技能、 参与意识等诸多方面得到广泛的 发展。同时，体育教学的内容也应该按照课改的教学目标来实现， 灵活地对现有的教育体制进行运用， 从根本上提高终生意识的培 养。一、中学体育教育中培养学生终生体育意识的现状1. 学生角度的因素。现阶段中学教育比较重视文化课知识 的学习， 虽然培养中学生体育意识受到广泛的关注， 但受到应试 教育的影响， 学生侧重与文化课知识的学习， 所以对体育教学的 认识程度严重不足， 对体育终生意识培养缺乏关注， 很

2、多学生对 体育教学活动的认识相对较为单一。 尤其是近几年， 我国经济水 平有了显著提高， 人们的生活质量越来越好， 独生子女占大多数， 由于独生子女自身的特点， 导致部分学生意志力比较薄弱， 缺乏 吃苦耐劳的精神， 难以在体育锻炼环节中长久坚持， 这对学生自 身的健康以及体育意识培养方面均有着很大的负面影响。2. 学校角度的因素。近几年，我国对体育教学的重视程度 逐渐提高， 投资等多方面的力度也有着明显增强， 大力宣传与强 调体育锻炼在学生各个阶段的重要性， 但仍有部分学校对这一教 学改革制度缺乏正确的认识， 这也就导致其重视程度不足， 难以 有效进行终生体育教育的培养。同时，由于学校态度的不

3、端正， 导致教师在实际体育课堂教学中没有充分贯彻落实终身体育的 理念，使新课改中这一制度逐渐流于形式， 难以在实际教学活动 中发挥其自身的效果。 此外， 一般中学阶段的学校相对较为重视 升学率， 教师的态度直接影响到学生的态度， 这也就难以激发学 生对体育教学的兴趣， 导致终生体育意识的培养无法得到贯彻落 实。二、中学体育教学中培养学生终生体育意识的途径 就中学阶段来讲， 学生的观念并不成熟， 需要教师对其进行 培养， 帮助学生树立正确的运动观念， 但怎样在现代中学体育教 学活动中培养学生的终生体育意识成为现阶段所关注的重要内 容，以下对其进行简单的说明：1. 对体育教学观念进行优化。中学阶段

4、开展的教育工作直 接影响到学生价值观的形成，对学生的长远发展有着直接的影 响，所以中学体育教学阶段教师应该对学生进行正确引导， 帮助 学生形成终生体育意识， 养成良好的体育锻炼习惯。 这也是影响 其身心健康的关键因素。 教师需要对其进行正确的认识， 优化传 统的体育教学观念，但长期受到传统观念的影响，教学模式、方 法等诸多方面存在很大的不足之处，尤其是受到应试教育的影 响，现有的体育运用意识难以满足教改背景下体育教学的要求， 作为体育教师必须对其进行完善，立足于体育教学的实际状况， 强化学生终生体育意识的开展， 加强学生对体育锻炼的理解。 同 时，教师还需要帮助学生树立清晰、系统的体育理念，使

5、其了解 终生体育意识，以此来帮助学生维持体育学习。2. 激发学生的积极性。 充分调动学生对体育学习的积极性， 使其在不断的实践学习中感受体育教学带来的乐趣。 兴趣是影响 学生学习积极性与热情的重要方式，所以想要提高体育教学效 率，培养学生终生体育意识，就需要激发学生的兴趣，以此来调 动学生参与的积极性， 并帮助学生养成积极锻炼与自主学习的良 好习惯。 这就要求教师尊重学生的主体性地位， 从学生的角度出 发，结合中学生的年龄特点来制定合理的教学方案， 让学生在趣 味中来开展体育教学活动， 感受体育学习的效果与魅力， 进而培 养终生体育学习的意识。3. 注重自我锻炼。随着教改的不断深入，人们的教育观念 也发生了一系列的变化， 尤其是素质教育的影响， 教学的重点也 由传统的文化知识向着德智体美劳全面发展转变， 所以体育教学 活动的开展至关重要。 很多学校也逐渐意识到这一因素， 逐渐加 大了在体育教学方面的投入， 但明显还存在相应的不足之处， 这 就要求教师在实际教学的环节中重视对学生自我锻炼水平的提 高，让体育活动突破传统的课时限制。此外，教师还需要将新闻 动态有效的融入体育教学中， 让学生明确体育教学与生活之间的 紧密联系，以此来养成终身体育的意识。总之，随着