01文艺学的方法与体系(教学大纲)

1、南京大学研究生核心课程中英文教学大纲Syllabus of Core Courses for Graduate Students in Nanjing University课程名称：文艺学的方法与体系Title:课程编号：Course Number:课程类型：Course Type:学时：Unites:学分：Credit:适用专业：中国语言文学Designed for:教学目的：Objectives:通过中外美学和文论史上最具代表性的理论著作、理论家或理论流派、理论思潮的研读，探讨文艺学研究的方法和体系，总括文艺理论发展的历史规律及其逻辑型态，为学生独立地思考和分析文艺理论问题提供历史的借鉴和

2、方法论的参照，增强他们从事文学研究的理论素养和自觉意识，训练学生洞察文艺问题的敏锐力和抽象思维的能力。对选课学生的要求：Prerequisites:选课学生已经修读过“文学概论”和“美学概论”课程，并具备中外美学和文论史方面的初步知识。主要内容：Major Contents:首先对文艺学的概念、方法和体系进行界定，然后遵循逻辑与历史相统一的原则推导出文艺学方法的五种模式及其历史型态，即：以中国古代文论为典型历史型态的文艺学经验方法；以德国古典美学为典型历史型态的文艺美学方法； 以 19 世纪法国文论为典型历史型态的文艺社会学方法； 以 19 世纪末至 20 世纪初心理批评为典型历史型态的文艺心

3、理学方法； 以 20 世纪初以来的形式研究为典型历史型态的文艺学本体方法。这五种方法论类型，同时也是文艺学的五大体系。于是，对上述五种方法的理论阐释和历史分析也就构成了本课的基本内容。具体章节如下：一、绪论1. 文艺学的概念、方法和体系2. 文艺学方法的逻辑规定3. 文艺学方法的历史型态二、文艺学经验方法与中国古代文论1. 总论2. 从礼记乐记看文艺学经验方法的主体性3. 从文心雕龙看文艺学经验方法的浑整性4. 从沧浪诗话看文艺学经验方法的意会性5. 余论三、文艺美学与德国古典美学1. 总论2. 康德3. 黑格尔4. 费尔巴哈与车尔尼雪夫斯基5. 余论四、文艺社会学与19 世纪法国文论1. 总

4、论2. 丹纳3. 普列汉诺夫4. 余论五、文艺心理学与19 世纪末至 20 世纪初心理批评1. 总论2. 弗洛伊德及其精神分析3. 阿恩海姆及其格式塔方法4. 余论六、文艺学本体方法与20 世纪形式研究1. 总论2. 英美“新批评”3. 结构主义及其叙事学4. 符号学美学5. 余论教学方式：以教师讲授为主，以课堂讨论为辅Ways of Instructiou:教材及参考文献：Textbooks and References:教 材： 文艺学方法通论 ，赵宪章著，江苏文艺出版社1990 年版。参考文献： 1. 文艺学方法概论 ，陈明树著，上海文艺出版社 1991 版。2. .礼记乐记，版本不限。

5、3. 文心雕龙，刘勰著，版本不限。4. 沧浪诗话，严羽著，版本不限。5. 判断力批判 （上卷） ， 德康德著，宗白华译，商务印书馆1985 年版。6. 美学 （第一卷） ， 德 黑格尔著，朱光潜译，商务印书馆1979 年版。7. 艺术哲学 ， 法 丹纳著，人民文学出版社 1963年版。8. 创造力与无意识 ， 奥地利 弗洛伊德著，中国展望出版社 1986 年译本。9. 艺术与视知觉 ， 美 阿恩海姆著，滕守尧等译，中国社会科学出版社1984 年版。10. 文学理论 ， 美 韦勒克等著，刘象愚等译，三联书店 1984 年版。11. 叙事话语，法热拉尔热奈特著，王文融译，中国社会科学出版社版。任课教师：赵宪章Instructor:Zhao xianzhang考核方式