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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班表演：小青虫的梦（二）撰写人： _部门： _时间： _1 / 3一、活动目标 1. 能运用故事中的语言进行简单对话，在讨论中知道如何表演并大胆的表现故事中的角色。2. 进一步分析理解故事主题倾向，感受童话的语言美、意境美。二、活动准备 1小草、小花形状的能站立的纸板多个。2舒曼的梦幻曲3. 课件小青虫的梦4、昆虫头饰：如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等；装扮昆虫的各种道具: 如水袖、纱巾等。三、指导要点 1. 活动重点：能运用故事中的语言进行简单对话，在讨论中知道如何表演并大胆的表现故事中的角色，体会角色的心情。2. 活动难点：能正确

2、的表现角色的的特点与对话3. 指导要点：通过看图、配乐故事、多媒体等方式练习对话、体会角色心情，表现角色特点。四、活动过程 1回忆故事（ 1）配乐欣赏故事一遍。讨论：说说小青虫是如何变成漂亮的蝴蝶的？你最喜欢小青虫哪一点？你喜欢故事中的哪些优美的词句？（2）用课件分段播放，帮助幼儿回忆故事情节和角色对话。提问：到草丛里来听音乐的昆虫们是怎样赞美蟋蟀的？（引导幼儿用兴高采烈的声音由衷的赞美" 噢，伟大的音乐家！多么美妙的音乐" ）小青虫听了蟋蟀的音乐又是怎样说的？（引导幼儿无奈的声音轻轻地叹息" 咦 . 太美了 " 蟋蟀发现了小青虫又是怎样说的？（不耐烦）

3、2 / 3蟋蟀看到了蝴蝶又是怎样赞美的？小昆虫又是怎样说的？（赞美别人的时候，应该用怎样的声音说）2. 教师与幼儿练习角色对话。3教师引导幼儿思考如何表演故事。教师引导幼儿重点讨论：怎么让观众知道小青虫在做什么?小青虫心里的想法怎样让观众知道?小青虫、昆虫们怎样知道要开始表演故事?故事是在什么地方发生的?4. 分配角色，幼儿自主选择角色。提示幼儿：每个人想一想自己是想扮演小青虫、蟋蟀、还是其他的昆虫呢，还是想做指挥故事如何表演的导演，或者是布置草地的道具师、还是放音乐的音响师。5. 教师交代表演要求。（幼儿可自编表演对话） 6. 播放录音，幼儿表演故事，可以集体表演、分组表演 （请 " 观众评价导演、演员的工作，提出问题，共同想出解决的办法。清幼儿再次协商、表演故事。）五、评价要素是否有兴趣、积极、快乐地参加表演故事，理解故事内容，体会角色心情，体验参与文学活动的快乐。六、活动建议 1. 可以进行第三

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