青岛二年级科学植物和阳光学习教案

1、会计学1青岛二年级科学植物和阳光青岛二年级科学植物和阳光第一页，编辑于星期二：十点 四十七分。可 通过通过上节课上节课种大蒜种大蒜的实践的实践，同学同学们们有没有有没有总结出让蒜苗生长茂盛的秘总结出让蒜苗生长茂盛的秘诀诀？（一）创设情境 挖掘现象第1页/共23页第二页，编辑于星期二：十点 四十七分。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。点击请替换文字内容点击请换文字内容观察观察这这两两盆大蒜，你盆大蒜，你有什么发现有什么发现？（一）创设情景 挖掘现象第2页/共23页第三页，编辑于星期二：十

2、点 四十七分。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。点击请替换文字内容点击请换文字内容 观察与发现对比实对比实验验在阳光的地方下生长在阳光的地方下生长没有阳光的地方生长没有阳光的地方生长第3页/共23页第四页，编辑于星期二：十点 四十七分。 植物的生长与阳光有关系吗？植物的生长与阳光有关系吗？思考与思考与讨论：讨论：第4页/共23页第五页，编辑于星期二：十点 四十七分。direc水果表面颜色不同观察现象观察现象第5页/共23页第六页，编辑于星期二：十点 四十七分。光照较多光照较多光照较少光

3、照较少补补充充现现象象颜色不同的原因是由于光照不充足颜色不同的原因是由于光照不充足第6页/共23页第七页，编辑于星期二：十点 四十七分。有阳光有阳光没有阳光没有阳光猜一猜哪一面有阳光哪一面没有阳光（连一连）猜一猜哪一面有阳光哪一面没有阳光（连一连）第7页/共23页第八页，编辑于星期二：十点 四十七分。问题问题：小草在大树背阴下和大树旁：小草在大树背阴下和大树旁向阳处生长情况一样么？向阳处生长情况一样么？ 提示提示：从叶子从叶子颜色、颜色、植物高矮植物高矮、疏密、疏密程度等方面观察程度等方面观察（二）提取经验（二）提取经验 猜想解释猜想解释第8页/共23页第九页，编辑于星期二：十点 四十七分。（

4、二）提取经验 猜想解释小结：阳光下的小草生长旺盛，背阴处的小草小结：阳光下的小草生长旺盛，背阴处的小草生长稀疏，说明植物的生长需要阳光生长稀疏，说明植物的生长需要阳光第9页/共23页第十页，编辑于星期二：十点 四十七分。同种同种植物在不同光照条件下，生长情况植物在不同光照条件下，生长情况不同不同（二）提取经验 猜想解释阳光下阳光下背阴处背阴处第10页/共23页第十一页，编辑于星期二：十点 四十七分。问题：如何设计实验，探究植物的生长与阳光的关问题：如何设计实验，探究植物的生长与阳光的关系？系？（三）制定计划 实验探究第11页/共23页第十二页，编辑于星期二：十点 四十七分。 （三）制定计划 实

5、验探究 1 1、选取、选取生长情况差不多生长情况差不多的的同种植物同种植物 2 2、浇同样适量的水浇同样适量的水、分别放置在阳光下和阴暗处、分别放置在阳光下和阴暗处。 3 3、放置几天、每天观察记录实验现象、放置几天、每天观察记录实验现象第12页/共23页第十三页，编辑于星期二：十点 四十七分。一株放在窗台的阳光下另一株用盒子罩住放在黑暗角落请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。点击请替换文字内容点击请换文字内容设计实验设计实验第13页/共23页第十四页，编辑于星期二：十点 四十七分。 阳

6、光下的植阳光下的植株株背阴处的植背阴处的植株株叶子颜色深叶子颜色深叶子颜色浅叶子颜色浅 长得结实，叶长得结实，叶子又肥又大，茎子又肥又大，茎粗壮粗壮茎又细又长，茎又细又长，像小瘦子，没像小瘦子，没力气力气实验现象实验现象光照下的光照下的植物比阴暗植物比阴暗处的植处的植物物生长生长茂盛茂盛第14页/共23页第十五页，编辑于星期二：十点 四十七分。实验名称：实验名称：实验过程：实验过程：1 1、选取、选取生长情况生长情况差不多差不多的的同种植物同种植物 2 2、浇浇同样适量的水同样适量的水、分别放置在阳光、分别放置在阳光下和下和阴暗处阴暗处。 3 3、放置几天、每天观察记录实验现象、放置几天、每天

7、观察记录实验现象实验现象实验现象; ;光照下的植物生长茂盛，阴暗处的植物生长稀疏光照下的植物生长茂盛，阴暗处的植物生长稀疏实验实验结论：结论：植物的生长与阳光有关植物的生长与阳光有关（三）制定计划 实验探究第15页/共23页第十六页，编辑于星期二：十点 四十七分。 如何长期观察、记录如何长期观察、记录1.选一种喜欢的植物选一种喜欢的植物，课下完成对比实验，课下完成对比实验2.长期观察，每次观察长期观察，每次观察时间必须相同。时间必须相同。3.现象记录在活动手册现象记录在活动手册上上（三）制定计划 实验探究3.动手实验第16页/共23页第十七页，编辑于星期二：十点 四十七分。（三）制定计划 实验

8、探究3.动手实验第17页/共23页第十八页，编辑于星期二：十点 四十七分。问题：问题：观察观察这些水果，你有什么这些水果，你有什么发现发现？（四）联系生活 拓展延伸1、果实和阳光第18页/共23页第十九页，编辑于星期二：十点 四十七分。问题：同一个水果，为什么问题：同一个水果，为什么表面颜色不同表面颜色不同？你有什么猜想猜想？（四）联系生活 拓展延伸1、果实和阳光第19页/共23页第二十页，编辑于星期二：十点 四十七分。 同一水果，向阳面和背阴面接受阳光照射程度不同，颜色不同。（四）联系生活 拓展延伸1、果实和阳光第20页/共23页第二十一页，编辑于星期二：十点 四十七分。瓜农为什么要给西瓜翻身？瓜农为什么要给西瓜翻身？“翻身翻身”使西瓜均匀晒到太阳，以免使西瓜均匀晒到太阳，以免果皮颜色不一致，留下黄斑、白斑，果皮颜色不一致，留下黄斑、白斑，降低西瓜品质。降低西瓜品质。 了解人们在生活中如了解人们在生活中如何利用阳光和植物的关系何利用阳光和植物的关系服务于生产服务于生产（四）联系生活（四）联系生活 拓展延伸拓展延伸1 1、果实和阳光、果实和阳光第21页/共23页第二十二页，编辑于星期二：十点 四十七分。 整个过程从同种植物整个过程从同种植物到多种植物，从单个水果到到多种植物，从单个水果到多个水果，体现了归纳推理多个水果