（整理版）高中语文第7课诗三首试题新

1、【创新设计】- 高中语文 第7课 诗三首试题 新人教版必修2(时间：45分钟总分值：60分)积累与运用1以下加点词注音正确的一组是()(3分)a暧暧(ài ài)迢迢(tiáo tiáo)呦呦(yu yu)b机杼(zhù) 羁鸟(j) 阡陌(qin mù)c擢升(zhuó) 吐哺(b) 三匝(zh)d衣衿(jn) 掇取(du) 脉脉(mò mò)解析b项中“陌应读“mò；c项中“匝应读“z；d项中“衿应读“jn 。答案a2以下词语中有错别字的一组是()(3分)a盈盈泣涕朝露羁鸟b俗韵故渊樊笼忧思

2、c沉吟尘杂吐哺札札 d守茁嘉宾皎皎德泽解析d “茁应为“拙。答案d3读涉江采芙蓉，对该诗赏析不恰当的是()(3分)a首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。b“采之欲遗谁中的“遗读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。c“所思在远道，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。d“同心而离居五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。解析“所思在远道指所思念的人在远乡，表现的是游子对故土亲人的思念之情。答案c4以下句子中加点字的意义和用法相同的一项为哪项()(3分)a.

3、b.c.d.解析d放在动词前面，组成名词性词组。a代词，代“芙蓉/助词，的。b连词，相当于“而/介词，凭借、依靠。c连词，表转折，却/连词，表并列，和。答案d5以下诗句不是对偶句的一项为哪项()(3分)a还顾望旧乡，长路漫浩浩 b羁鸟恋旧林，池鱼思故渊c青青子衿，悠悠我心 d户庭无尘杂，虚室有余闲。解析对偶句是指字数相等、结构相同、意义对称的句子。答案a阅读与鉴赏一、课内精读阅读文本选段，完成68题。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗呔深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭

4、无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。6以下对句子中加点的词语的解释错误的一项为哪项()(3分)a少无适俗韵俗韵：风俗。b桃李罗堂前 罗：排列。c虚室有余闲 余闲：空闲的时间。d依依墟里烟 墟里：村落。解析a项，俗韵，情趣。答案a7以下对归园田居中词语的解说不正确的一项为哪项()(3分)a“尘网，喻污浊、黑暗的官场。b“羁鸟，以关在笼中的鸟自喻。c“故渊，即篇末所说的自然。d“樊笼，指囚牢般的社会制度。解析d项里的“社会制度说法不正确，这里比喻官场生活。答案d8对这首诗的分析，不正确的一项为哪项()(3分)a这首诗用白描手法，情景交融。语言朴素，比喻贴切。b表现了作者摆脱污秽官场，来到清

5、新的农村之后的自由生活和愉快的心情。c一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。d全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。解析全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景，并非从“进入官场到“退出官场的全过程。答案d阅读短歌行，完成911题。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归

6、心。9全诗反复出现一个“忧字，诗人“忧什么？(2分)答：_答案人生短暂、人才难求。10如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多这四句诗的思想感情？(4分)答：_答案为了实现统一中国的雄心壮志，曹操虽然取得了许多成就，但也遇到不少挫折和失败。他深感奋斗中的艰难，也因年岁增长，光阴流逝，理想尚未实现而忧愁，所以才有人生短暂之叹。但这一“叹不是无所作为者、蹉跎岁月者、不思进取者的消极之“叹，而是一位渴望得到贤才帮助以实现建功立业雄心的英雄之叹。“人生几何“去日苦多是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望，隐含着的仍然是积极昂扬的精神。11如何理解“山不厌高，海

7、不厌深，周公吐哺，天下归心这四句诗？(4分)答：_答案说明诗人自己一方面感到生命易尽，一方面那么更加鼓励起及时建功立业的思想，渴望有更多的有才能的人来帮助他实现他的政治理想。二、课外拓展阅读陶渊明的饮酒，完成1214题。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【注】南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。12饮酒中 的“山气日夕佳，飞鸟相与还与归园田居中的哪两句可以互为印证陶渊明的什么思想？(4分)答：_答案久在樊笼里，复得返自然。表现陶渊明鄙视官场污浊、渴望归隐山林的遁世思想。13这首诗记叙、描写、议论、抒情

8、有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。(6分)答：_答案一、二句记叙，概括写出诗人的生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而字作坚决的转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境中独享安闲的缘由。五至八句细致地描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还中自有“悠然的心境。收尾两句抒发感情，“忘言中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。14历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山好的，也有认为“悠然望南山 好的。请简明扼要地谈谈你的看法。(6分)答：_答案“见字好，“见更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然情态，从而标志出诗人悠然、淡泊、超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。“望字好，“望表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，表达着艺术形式服从于思想内容的创作原那么。阅读下面的唐诗，然后答复1516题。齐安郡晚秋杜牧柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。【注】齐安郡，即黄州 。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。15颔联和颈联分表达了诗人什么样的感情？请简要概括。(4分) 答：_