《卫风氓》导学案

1、K12 学习教育•氓导学案卫风氓导学案导学任务一、字词匪：f ei愆：qi n将：qi mg载：z d于：x u说：tu 6徂：c u汤：sh mg裳：ch eng靡：mi隰：x i角：ji由二、简介诗经 诗经是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前 11 世纪西周初年至公元前 6 世纪春秋中期的 500 年间的古代社会生活。原本只称诗 ，是儒家的经典之一。 （儒家奉有“四书” “五经” ， “四书”指大学中庸 论语 孟子 ； “五经”指诗 书 礼 易乐 春秋 ） 成书于公元前 6 世纪的春秋时期， 共 305 篇，所以又称 “诗三百” 。诗经 按其表现内容可分为 “风”

2、“雅”K12 学习教育K12 学习教育“颂”三部分。“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它 和屈原的离骚后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中生现的“风骚”其意却大相径庭， 如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚” “卖弄风骚”等。“雅”分大雅和小雅，是 宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。 “颂”分周颂、鲁颂、 商颂，是宗庙祭祀的乐歌。诗经表现手法来分可分为赋、 比、兴三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气 势。比，即比喻，是诗经开创的修辞方法。兴，即由止匕 物引起他物。如信天游中的“羊

3、群要有领头的羊，共产 党是我们的领路人。”兴也是诗经首创的修辞形式。古 代婚礼五礼通考曾说，自后齐以来，不管天子庶民，婚 礼“一曰纳采，二曰向名，三曰纳吉，四曰纳征，五日请期， 六日亲迎。”这就是古代婚礼所分的六个阶段，俗称“六礼” ,分述如次：一、纳采：这是议婚的第一阶段，男方请媒提亲 后，女方同意议婚，男方备礼去女家求婚，礼物是雁，唯一 律要活的。为何用雁 ？雁为候鸟，取象征顺乎阴阳之意，后 来又发展了新意，说雁失配偶，终生不再成双，取其忠贞。二、问名：是求婚后，托媒人请问女方由生年月日和姓名， 准备合婚的仪式C 三、纳吉：是把问名后占卜合婚的好消 息再通知女方的仪礼。又叫“订盟” 。这是

4、订婚阶段的主要仪礼。古俗，照例要用雁，作为婚事已定的信物。后发展到用戒指、首饰、彩绸、礼饼、礼香烛、甚至羊猪等，故又称送定或定聘。四、纳征：是订盟后，男家将聘礼送往女家，是成婚阶段的仪礼。这项成婚礼又俗称完聘或大聘、过大礼等。后来，这项仪式还采取了回礼的做法，将聘礼中食品的一部或全部退还；或受聘后，将女家赠男方的衣帽鞋袜作为回礼。聘礼的多少及物品名称多取吉祥如意的含意，数目取双忌单。五、请期：送完聘礼后，选择结婚日期，备礼到女家，征得同意时的仪式。古俗照例用雁，礼品一般从简，请期礼往往和过聘礼结合起来，随过大礼同时决定婚期。六、亲迎：就是新婿亲往女家迎聚的仪式。这项仪礼往往被看做婚礼的主要程序

5、， 而前五项则当成议婚、 订婚等过渡性礼仪。这些形式中有一部分出于社交关系的需要，如女家的“添妆” ，到男家时的“开揖” 、 “闹洞房”等，都是确立社会关系的仪礼。纯属亲迎部分的仪式，一般用花轿，分双顶或单顶，扶亲妇上轿的“送亲嫂” ，陪新郎至女家接人的“迎亲客” ，都各有要求，起轿、回车马、迎轿、下轿、祭拜天地、行合欢礼、入洞房每一过程又都有几种到十几种形式，大多表示祝吉驱邪。 亲迎的季节， 一般选在春天， 州以农立，适逢农闲，丰收为是，正好婚配。婚嫁“六礼”过后，进入过渡期，新妇回娘家的“归宁” ，一直到新妇进入育产期，第二代再行诞生礼。从此，婚礼只作为一种家庆纪念日，按周年庆贺，年年值庆

6、，直至终年。在国外，结婚二十五年做银婚礼。 结婚五十年做金婚礼。 这些都是婚礼的追忆仪式了。三 . 齐读，请四位同学分别讲述本首诗的内容全诗写了哪几方面的内容？感情基调？恋爱（第一、二章）热情、幸福婚变（第三、四、五章）怨恨、沉痛决绝（第六章）清醒、刚烈四 . 提问教读 1. 在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。 2. 氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？ 3. 氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？ 4. 男主人公是如何回复女主人公的话？婚事是否谈成？ 5. 提问：在这些场景中表现了两人什么性

7、格？姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？ 6. 结婚前氓做了什么？结果如何？ 7. 结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点： 8. 女主人公为什么突然写到“桑树”叶落前和叶落后的变化，这是什么手法？9. 女主人公对女子发出什么感慨？你如何看待她的观点？10. 女主人公婚后过着什么样的生活？她认为婚姻悲剧的过错在哪里？ 11. 周围的人是如何看待女主人公？ 12. 婚后男女主人公表现出什么样的性格特点？ 13. 最后一段中女主人公对男子表现出一种什么态度？“淇则有岸，隰则有泮”在这里有什么作用？暗含什么意思？男女主人公表现出什么样的性格特点？五 . 深化探讨 1 从文化视

8、角体会当时的风土人情。进行今昔对比，体会人物的特点。明确： “抱布贸丝”原始的物物交换，造成了人与人之间交流范围的狭窄，经济基础决定上层建筑，在精神领域的道德方面，尤其爱情观方面，少了更宽泛的选择范围，他和她上演了悲剧。她：温柔体贴，情意绵绵，嫁作他妇，任劳任怨，遭受暴虐，失望决绝。他：喜请良媒，娶她为妇，感情变换，虐待其妻。 2. 你如何看待女主人公的婚姻悲剧？：具有一定的必然性和普遍性。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。 3. 赋比兴手法在本文中的应用全文用赋， “氓之蚩蚩，抱布贸丝。 ”比兴： “桑之未落，其叶沃若” “桑之落矣，其黄而陨” “淇则有岸，隰则有泮”以斑鸠贪吃桑葚为例告诫女子不要为爱着迷。 （孔子“过犹不及” ）以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情状，也指两人恋爱时情意浓密 ; 以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之情状， 也指