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文档简介
1、附:教学管理工作考核指标一级指标分值二级指标分值考核标准考核分 值备注A (优秀)C (合格)一、专业 建设与课 程设置25分1、专业人才培养方案制(修)订规范, 实施工学结合、订单培养等人才培养 模式改革,课程体系与能力目标吻合, 各教学环节设置合理,充分发挥专业 指导委员会对教学工作的指导作用5分A:人才培养方案格式符合学院的规定 要求,专业培养目标和规格符合职业 岗位(群)的目标定位,突出专业核 心能力培养,注重构建各专业以职业 素质为核心的课程体系,突出主干课 程,专指委工作有计划、有总结,工 作记录齐全C:职业岗位(群)的目标定位 准确,但部分格式不符合规定 要求,能力模块设置不完整
2、, 主干课程(包括实践环节)有部 分设置不当,专指委工作计划、 总结、工作记录不齐全订单班等培养模 式改革的案例材料2、教学大纲(包括实践环节)、课程 标准齐全,内容完整,符合规范要求, 有考核标准5分A:教学大纲齐全,内容、格式符合规 范要求,考核标准齐全C:部分课程或实践环节缺大 纲,或格式不符合规定要求, 或缺考核标准3、专业发展规划文件齐全,目标明确, 重视校内外实训基地建设,实验实训 室建设计划和管理办法不断完善;品 将专业、教改试点专业建设将成效5分A:规划文件齐全,目标明确,切实可 行,导向作用明显;品特专业、教改 试点专业建设成效显著C:规划目标明确,但文件内容 不完整,导向作
3、用不明显;品 特专业、教改试点专业建设成 效不明显质量工程建设成 果材料校内生产性实训 基地和校外紧密 型实训基地建设 成效材料4、重视工学交替、顶岗实习等实践教 学改革,专业理论与实践课程比例设 置合理(约1:1),教学计划中实践 性教学总学日不少于 40%有实践教 学和职业资格证书或职业技能证书培 训及考核实施方案5分A:实践环节比例符合要求,实践教学 和职业资格证书或职业技能证书培训 和考核方案齐全,技能大赛参赛获奖 材料齐全C:实践环节比例基本符合要 求,部分实践教学和职业技能 证书考核方案不完善工学交替、顶岗实 习实施材料职业资格证书和 职业技能证书种 类统计5、重视产学研结合,每个
4、专业有固定 的校内外实践教学基地及后实践教学 基地的建设计划和实验实训室建设和 管理办法5分A:每个专业校内实训基地齐全,每个 专业有8个以上固定的校外实践教学 基地,实践教学基地建设和管理办法 齐全C:每个专业具备基本的校内实 验实训室,每个专业有 3个以 上固定的校外实践教学基地, 建设计划和管理办法不完善校企合作、社会服 务、培训的案例材 料二、教学 准备工作10分1、落实教学任务规范、完整、及时2分A:能按规定时间确定所有教学任务安 排,主讲教师聘任符合加强重点课程、 核心课程和关键课程的原则和学校有 关规定C:在规定时间内基本完成教学 任务安排,但变动较多,个别 教师的任务安排不当2
5、、教学进度安排准确、完整、及时2分A:能根据校历在规定时间内合理编排 学期教学进程,符合教学规律,充分 利用教学资源,无差错C:能按时完成教学进程安排, 但部分教学环节安排不合理, 有错排漏排现象3、班级课表、教师课表发放准确、及 时2分A:能准确、及时将课程表等教学安排 通知发到每个班级和每位教师,教学 活动正常C:各项教学活动基本正常,但 个别班级或教师课表、通知等 发放不及时到位,造成不良影 响4、授课计划、实验实训计划制定完整、 正确、及时,实验实训指导书齐全、 内容详实4分A:按时完成所有课程的授课计划和实 验实训计划制定,内容完整、正确、 符合大纲要求,实验实训指导书齐全、 内容详
6、实C:基本能按时完成所有计划制 定,实验实训指导书齐全,但 部分计划或指导书内容不完 整,表述不正确三、日常 教学管理30分1、对教学运行情况有检查巡视措施和 记录2分A:有结合本部门实际情况制定的检查 巡视办法,巡视记录和处理记录齐全C:检查措施不完善,记录不齐 全2、实践教学环节运行管理规范,重视 考工、考级、考证工作,各类实验、 实习、实训、毕业论文(设计)指导 与答辩等实践性教学环节资料齐整、 规范5分A:实践环节严格执行实验实训计划, 认真指导,秩序好,各类考工、考级、 考证工作有计划、有措施,资料齐全 规范,通过率超过平均水平C:个别实践环节未按计划执 行,或指导教师有离岗现象,
7、或实践教学场所秩序较乱,或 各类考工、考级、考证计划、 措施不到位,资料不齐全,通 过率较低3、院(部)领导对院(部)教师、院 (部)内教师同启听课评教活动,有 听课计划和记录,并形成反馈意见反 馈给任课教师,被听课教师有改进措 施3分A:听课计划和记录齐全,反馈和改进 措施效果明显,资料齐全C:听课计划和记录基本完整, 但反馈和改进措施不到位4、对任课教师(含外聘教师)的教学 文件(教案、授课计划、教学进度、 学生作业等)不定期检查或抽查,有 检查记录和整改措施5分A:检查时间符合要求,检查记录齐全, 有整改措施C:检查时间基本符合要求,检 查记录基本齐全,但无整改措 施5、教学日志、实验实
8、训室及设备各类 台帐填写规范,记录齐全,学生实验 实习实训报告及小结齐全5分A:教学日志、实验实训记录、实验实 训室及设备记录齐全,填写完整、规 范,学生实验实习实训报告及小结齐 全C:教学日志和实验实训各类记 录不完整,内容填写不规范, 或学生实验实习实训报告及小 结不齐全6、实验实训室及其它所管辖和使用的 教学场所管理规范,卫生、安全状况 良好5分A:能经常保持良好的卫生、安全状况, 各项管理工作规范到位,实验实训室 设备完好率达95蛆上C:有时卫生状况较差,某些管 理工作不规范,设备完好率达 85蛆上7、教学档案管理规范、数量齐全,存 放整齐5分A:院(部)档案符合规范要求,内容 齐全,
9、保存良好C:档案资料完整率达 80%归 类不规范,存放不整齐四、教学 管理效果15分1、教学秩序稳定,教师能自觉遵守教 学规范3分A:教学秩序正常,无教学事故C:教学秩序基本正常,出现 一级教学事故1人次,或出现 二级教学事故2人次,或出现 三级教学事故3人次2、学生满意度高,学生评教的优秀率 高3分A:学生信息反馈的满意度高,学生评 教的优秀率在95蛆上C:学生信息反馈基本满意,学 生评教的优秀率在75蛆上3、院(部)开设课程的学生成绩分布 和及格率正常3分A:课程总评成绩分布正常,不及格率不超过20%C:课程总评成绩分布有较大偏差,部分课程不及格率超过 30%4、教师工作量达到学院规定要求
10、3分A:全部教师达到规定要求C:部分教师未达到规定要求5、院(部)完成各项教学工作的准时 性、准确性3分A:各项教学工作能按时完成,质量较 高C:各项教学工作基本能按时完 成,有时不能一次达到质量要 求五、教学 研究20分1、院(部)定期召开教学研讨会,讨 论教学发展和教学改革,教研室,作 正常开展4分A:每学期召开2次以上院(部)教学 研讨会,有实质性议题,有详实记录, 效果较好,教研活动正常开展,台帐 齐全C:每学期召开1次院(部)教 学研讨会,内容针对性不强, 效果不明显,教研室台帐不全2、院(部)有课程建设、发展和改革 规划,注重课程综合化和院本课程建 设,课程体系、教学内容改革有成效
11、、 有总结,有重点课程、重点教材、院 本教材建设项目4分A:有规划,有项目,课程体系、内容 改革和重点建设的成效显著C:有规划,无项目,课程体系、 内容改革和建设的成效不显著3、教学方法改革有成效、有总结,并 采取灵活多样的考试形式4分A:有立项课题,或观摩课等每学期3次以上,采用面试、操作等形式考试 的课程达4门以上C:有立项课题,或观摩课等每 学期1次以上,采用面试、操 作等形式考试的课程达 2门以 上4、教学手段改革有成效、有总结,积 极推进多媒体教学,课件等教学资料 建设后成效4分A:采用多媒体教学的课程数占 60%H 上,自制内容完整的新课件 2个以上, 课件质量较高C:采用多媒体教
12、学的课程占 20蛆上,无内容完整的新课 件,课件质量一般5、在校内外刊物上发表教研论文(含 主持校级以上教研课题)数量多、质 量好4分A:在校内外刊物上发表教研论文人均1篇以上,其中省级以上刊物占 50%H 上C:在校内外刊物上发表教研论 文人均0.5篇以上六、创新 或特色工 作5分院(部)在教学管理上有能够用数据 和事实说明的特色创新工作(如市级以上各类教学奖项、典型案例 )15分1、工学结合、订单培养等人才培养模式改革创新的相关成果资料2、理实一体、学做一体、教学做一体化等教学模式改革创新的相关成果资料3、任务驱动、项目教学等课程改革的资料4、工学交替、顶岗实习等实践教学改革创新的相关成果特色创新的案例 材料上述考核指标说明:考核由综合考核组对每个细化指标赋以评价分值。第六项指标是创新或特色工作指标,可以根据实际
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