语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习D卷_第1页
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习D卷_第2页
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习D卷_第3页
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习D卷_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、语文 S 版五年级上册第二单元第7 课海上日出同步练习D卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 ( 共 21 题;共 91 分)1. (3 分) 看拼音写词语。l óng d ngf ù g àiyáng y ìco cu ì hu k i_2. (4 分) 我能给划线字注音葬 _我于高山之上兮 _,望我故乡。3.(3 分)按查字典要求填表要查的字查什么部除部首外再查几在字典中的解释画负着重担_背;仗恃;遭受; 欠;败,负伤跟“胜”相反。奇观_特殊的,稀

2、罕,不常见的;惊惊奇异,引以为奇;姓。应选哪种解释_4. (3 分) 根据意思写词语湖面的波光。 _远望湖中的景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物模糊。_5.(3 分)我会写同音字。第1页共6页xi ng_ 嵌_ 信_ 甜bi àn_ 别争 _ 子6. (4 分) 火眼金睛。辨字组词。从 _痛 _镶 _芒 _纵 _通 _壤 _茫 _丛 _桶 _嚷 _忙 _7. (5 分) 结合上下文,谈谈自己的理解( 1) 文中在描写海上日出景象时,是按着_的顺序描写的,他把海上日出称为_,表达了作者热爱 _和追求 _的思想感情。( 2) 太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升。8.

3、 (5 分) 照样子把句子写具体。例:河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。田野葱葱绿绿的, _。柳枝细长细长的, _。9. (3 分) 我来选择正确的解释。负:背;担负;遭受;享有;失败。太阳像负着什么重担似的。 _桂林的山水可是久负盛名。_我暗暗激励自己:胜负就在此一举了。_我们要为自己的过失负责任。_为了抢救埋在瓦砾下的同学,小林浩也负了重伤。_第2页共6页10. (3 分) 比一比,再组词。范_蓝 _已 _犯_篮 _己 _芒_船 _夺 _忙_般 _奇 _11. (5 分) 读课文海上日出 ,解释句中加横线的词语一刹那间,那深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有

4、了光彩 。一刹那 夺目 光彩12. (5 分) 抄写词语无动于衷良辰美景万紫千红13. (5 分) 在横线上填上恰当的词语_的大圆盘_ 的小莲蓬_ 的衣裳_地飞行_ 地站着_ 地开放14. (5 分) 阅读课文海上日出 ,完成下列问题。找出海上日出中的好词好句。好词:佳句:15. (5 分) 缩句太阳慢慢透出重围。天空还是一片浅蓝。16.(5 分)找出课文海上日出中写日出的一个拟人句,并说说自己的体会。第3页共6页17. (5 分) 将下列句子改为陈述句。这不是伟大的奇观么? 雷锋精神怎么会过时呢?18. (5 分) 在我们生活中有许多能手,比如画画特别好的,我们可以称他为画画能手;依据你的理解填空。唱歌特别好听的,可以称他为_。而更羸在射箭方面特别有能耐,所以我们称他为 _。19. (5 分) 有趣的汉字。20. (5 分) 读课文海上日出 ,回答“这不是伟大的奇观吗?”换成肯定的说法,怎么说?21. (5 分) 学完海上日出 ,你有什么感受?第4页共6页参考答案一、 基础题 ( 共 21 题;共 91 分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略11、答案:略12、答案:略

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论