最新智力七巧板兴趣小组活动总结

1、智力七巧板兴趣小组活动总结智力七巧板是开发学生智力，锻炼学生动手、动脑能力，启迪创 造意识的一种很好的操作材料。智力七巧板涵蕴着深奥的知识，它巧 妙的应用了排列组合和线性规划原理，拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生， 充满着魅力。通过拼搭智力七巧板，使学生在玩中学，玩中动手操作， 感受了组合图形的无穷奥妙，领悟到了智力七巧板的无穷乐趣和成功 的感受，促进了他们的身心和谐的发展。作为七巧板教师，在一线课堂的中开展探索实践，加大指导力度， 努力寻求多方支持。现将本次活动总结如下：一、在实践中努力探索，在活动中不断学习七巧板本身是巧妙的，通过无穷的想象和衍变，组成无数图形那 七片小板，经过双手灵巧的拼合，变

2、成一个个生动的图案，大脑的想 象力和创造力是无限的，大凡世间文明的发明和发展，都是由此而起 的。万物都是美好的，它就在那里，等待着你去发现它的美妙与神奇。 七巧板，就是启迪你去发现美的工具。于小处来，启发大的天地。但 七巧板的巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。因此，我希望通过师生共 同探索，一方面让学生感受到七巧板的神奇之处， 另一方面培养学生 的创新思维。二、知道七巧板的组成，了解七巧板的历史。激发学生探究七巧 板奥秘的兴趣我们向学生们介绍了七巧板的历史，从宋朝黄伯思的宴几图到明 朝严澄的蝶翅几，从古代宫廷贵族的游戏到平民百姓最后风靡世界。让学生了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。 通过

3、观察七 块板，找到每一块板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一个角是直 角等，让学生对这七块板有一定的感性认识。并讲解拼图原则，为以 后的拼图奠定基础。三、展示七巧板作品，激发学生动手操作欲望活动中我们看到了许多学生七巧板作品，当学生观赏到由七巧板 拼成的各种各样图案：狐狸、飞机、书柜、形态各异的人等时异常兴 奋、惊奇。我对他们说：“七巧板是我们的祖先发明的，它虽然只有 简单的七块，却千变万化收集，奥妙无穷。从今天开始我们就进入七 巧板课程的学习之中。”我想，那个“巧”字已经进入了孩子的心中， 他们迫不及待地想动手拼一拼呢。四、精心组织没次活动，有效培养学生综合能力七巧板的玩法有四种：1依图成形

4、，即是根据已知的图形排出答 案；2见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法；3自创图形，以自己创造新的玩法、排法；4数学研究，也就是利用七巧板 来求解或证明数学问题。根据我们学生的特点，设计活动如下；1、 本课程提供了丰富的可供模仿的事物范例组图，学生们可参照 各种图案，如：各种形态的人、狡猾的狐狸、可爱的兔子、美丽的小 鸟、生活日用品等通过模仿与想象，拼摆图形或把事物重新组成新形 象和新情景。充分调动孩子们的手、眼、脑的运作和协作，在强烈的感观互动中发展他们的创造性潜能。2、让学生利用拼摆长方形、正方形、三角形，学生通过动手、动脑拼摆的出不同方法，在不同方法的交流下，学生的创新思维得到了 升华。3、把七巧板拼摆与画画有机结合起来，培养学生的综合动手能力 及审美情趣。五、需改善之处本学期刚刚接触智力七巧板，自身还在不断地学习与探索之中。学生的培训内容还只停留在按图分解的层面上， 没有在创造方面进一 步升华。自从活动开展以来，学生已初步掌握了拼摆技巧，对七巧板有了浓厚的兴趣。我将在