告别依赖 走向自立课件

1、明天你会成为他（她）吗？明天你会成为他（她）吗？第三课第三课 走向自立人生走向自立人生了解感知了解感知 我们在社会中生活，需要相互帮助，（相我们在社会中生活，需要相互帮助，（相互依靠）。自立不是拒绝帮助，依靠不是互依靠）。自立不是拒绝帮助，依靠不是（依赖）。（依赖）。（一）不能再有依赖（一）不能再有依赖招招 聘聘 会会 假如你是某餐厅假如你是某餐厅老板，现决定招聘各老板，现决定招聘各类工作人员，主要岗类工作人员，主要岗位有：厨师、清洁工、位有：厨师、清洁工、勤杂工。勤杂工。 有一位老人，在招聘摊位前忙个不停，填了好几张求职应聘表。有一位老人，在招聘摊位前忙个不停，填了好几张求职应聘表。许多人以

2、为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了了2626岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家赋闲，儿子一天到晚吃岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家赋闲，儿子一天到晚吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。你会聘用这个你会聘用这个2626岁的年轻人吗？为什么？岁的年轻人吗？为什么？阅读阅读“招聘会招聘会”并思考并思考: 1、你会聘用这个你会聘用这个2626岁的年轻人吗？岁的年轻人吗？为什么？为什么？ 2、结合、结合“招聘会的故事招聘会的故事”谈谈谈谈依赖依赖别人的危害。别人的危害。1 1 、使人丧失独立生活的能力

3、；、使人丧失独立生活的能力；2 2、使人缺乏责任感，造成人格的缺陷、使人缺乏责任感，造成人格的缺陷 ；3 3 、只想过不劳而获的生活，贪图享受，、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违走上违 法犯罪的道路法犯罪的道路P40依赖别人具有严重的危害：依赖别人具有严重的危害：该起床了，该起床了，否则上学要否则上学要迟到了！迟到了！让我再睡一会！从今往后，我和从今往后，我和你妈不会再叫你你妈不会再叫你起床了！起床了！别指望我和你别指望我和你妈叫你起床，妈叫你起床，一切责任自负！一切责任自负！上学是上学是自己的自己的事！事！这个

4、学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？如果她继续睡懒觉，将要承担什么责任？如果她继续睡懒觉，将要承担什么责任？二、自立与自主二、自立与自主1 1自立的重要表现：独立地生活自立的重要表现：独立地生活要独立生活，就要做到自己的事情自己要独立生活，就要做到自己的事情自己负责负责只有明确自己的责任，勇于承担自己的只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人责任，才能成为真正自立的人 从前从前, ,有个书生骑着骡子有个书生骑着骡子, ,由书童挑由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时着书陪他进京赶考。路过一个村子时, ,有有人在背后指指点

5、点：人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑瞧，这个书生骑着骡子赶考。着骡子赶考。“书生听了之后，就把骡书生听了之后，就把骡子送给了别人，自己和书童一起步行。子送给了别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：走了不远，又听有人说：”这个书生还这个书生还带着一个书童进京赶考。带着一个书童进京赶考。“书生把书童书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。辞了，自己挑着书，继续赶路。这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？什么？ 不久，遇到一个农夫，农夫问：不久，遇到一个农夫，农夫问：”怎么挑了这么多书去怎么挑了这么多书去赶考？赶考？“书生听了，丢下书，什么都不要了。

6、最后，他身无书生听了，丢下书，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：分文，沿途乞讨。看到他的人又说：”看，这个书生什么都看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！不带，还进京赶考呢！“书生听了后悔不已。书生听了后悔不已。这个书生即使满腹学问，但能自这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？立吗？为什么？ 不能。这个书生即使满腹学问，但他不自不能。这个书生即使满腹学问，但他不自立。因为自立的前提是自主，而书生恰恰立。因为自立的前提是自主，而书生恰恰就是不懂自主，不会自主的人。他总是盲就是不懂自主，不会自主的人。他总是盲目的听从别人的意见，却不懂得根据自己目的听从别人的意见，却不懂

7、得根据自己的实际情况进行选择和判断。一个遇事没的实际情况进行选择和判断。一个遇事没有主见的人不会对自己负责，也就不会自有主见的人不会对自己负责，也就不会自立。立。 初一学生小青郑重向父母宣布：初一学生小青郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正从今往后，我要真正告别依赖告别依赖走向走向自立了，不再需要自立了，不再需要你们的任何帮助你们的任何帮助了，了，学习上生活上我都自己管理自己，你学习上生活上我都自己管理自己，你们不要再管我了。们不要再管我了。”小青这样的想法对不对？为什么？小青这样的想法对不对？为什么？ 二、自立是不是要拒绝他人的帮助？二、自立是不是要拒绝他人的帮助？ 依靠不等于依赖！依靠不等

8、于依赖！ 依靠是对自己能力以外的事情，寻求依靠是对自己能力以外的事情，寻求别人的别人的帮助帮助； 而依赖是一切事情都不去尝试，把希而依赖是一切事情都不去尝试，把希望望寄托寄托在别人身上！在别人身上！一、依靠是不是依赖？为什么？一、依靠是不是依赖？为什么？告别依赖不是拒绝他人的帮助告别依赖不是拒绝他人的帮助正方：正方：有问题靠自己解决对自己成长有利。有问题靠自己解决对自己成长有利。反方：反方：有问题靠父母解决对自己的成长有利。有问题靠父母解决对自己的成长有利。A A、一正一反交替说，如果某一方质疑的话，那、一正一反交替说，如果某一方质疑的话，那一方可以继续陈述；一方可以继续陈述；B B、声音洪亮

9、，让全班同学都能听到；、声音洪亮，让全班同学都能听到；C C、最后，双方派代表总结陈词；、最后，双方派代表总结陈词；D D、注意：不要搞人身攻击、注意：不要搞人身攻击 。原则:利：少走弯路，吸取经验利：少走弯路，吸取经验弊：依赖心理，不能自立弊：依赖心理，不能自立利：自理、勤奋利：自理、勤奋弊：走弯路，安全问题弊：走弯路，安全问题不再有依赖心理不再有依赖心理走向自立要学会自主走向自立要学会自主（二）自立与自主（二）自立与自主 成功者少年时的人格因素有六大特征：成功者少年时的人格因素有六大特征： 1 1、自主自立的精神、自主自立的精神 2、坚强的意志力坚强的意志力 3 3、非凡的合作精神、非凡的

10、合作精神 4 4、鲜明的是非观、鲜明的是非观 5 5、选择有理想和共同情趣的人做朋友、选择有理想和共同情趣的人做朋友 6 6、坚持诚实、进取、善良、自信、勤劳、坚持诚实、进取、善良、自信、勤劳 等做人原则等做人原则二、多实践多锻炼二、多实践多锻炼培养自立能力主要在两方面下培养自立能力主要在两方面下工夫（工夫（培养自立能力的方法有哪培养自立能力的方法有哪些？）些？）最基本的就是要立足于自己当前的生活、最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。学习中的问题，从小事做起。大胆地投身社会实践，只有在社会中反大胆地投身社会实践，只有在社会中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能复锻炼

11、，不断实践，才能逐步提高自立能力。力。 一对夫妇晚年得子十分高兴，把儿子视一对夫妇晚年得子十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞，含在口里怕为掌上明珠，捧在手上怕飞，含在口里怕化，儿子长大以后什么事都不让他干，连化，儿子长大以后什么事都不让他干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿着于是想了一个办法，出远门，怕儿子饿着于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但等他们回到家里，儿想吃时就咬一口。但等他们回到家里，儿子还是饿死了。子还是饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道

12、把后面的饼转过来吃。民间故事一则：思考思考： 谁谁 “杀杀” 了他？了他？ 在成长中在成长中 ，在，在 中成长中成长 你对自己的父母、家人有依赖心理吗？请举例说明！ 提示：从学习、生活等方面去回答。（只有敢于面对不足，才会勇于改变不足）知识点：告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。自立的关键：明确自己的责任，勇于承担自己 的责任。思考：思考：这位燕国人为什么落得如此下场呢？这位燕国人为什么落得如此下场呢？ 自主自主: : 遇事有主见遇事有主见, ,能对自己的行为负责能对自己的行为负责. .自立的前提自立的前提掌握观点怎怎样样树树立立自自立立意意识识? ? 告别依赖，一个重要的表现是告别依赖，一

13、个重要的表现是独立地独立地生活生活。 要独立生活，就要做到要独立生活，就要做到自己的事情自自己的事情自己负责己负责。只有。只有明确自己的责任明确自己的责任，勇于勇于承担承担自己的责任才能成为真正自立的自己的责任才能成为真正自立的人。人。（自立的关键） 自己的事情自己负责的前提是自己的事情自己负责的前提是自主自主。自主，就是遇事有主见。自主，就是遇事有主见。自主是自立的前提自主是自立的前提自立是自主的表现自立是自主的表现自主与自立的关系自主与自立的关系 当人们有了自立的意识后，又该当人们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢怎样培养自己的自立能力呢? ?纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝

14、知此事绝知此事要躬行要躬行。陆游陆游提升思维提升思维（三）多实践（三）多实践 多锻炼多锻炼 假设父母因故外出一周，只有你一个假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？人在，你会怎样安排自己的生活？（提示：从作息时间、吃饭、卫生、安全等方面考虑）（提示：从作息时间、吃饭、卫生、安全等方面考虑） 假设学校取消了班主任制度，没有班假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？，你该如何安排自己的学习？( (提示：从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑提示：从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑) )启示：启示：立足于自己当前的生活、学立足于自

15、己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。习中的问题，从小事做起。 美国前总统卡特美国前总统卡特的独生女儿艾米，的独生女儿艾米，年仅年仅1414岁时，在岁时，在暑假中决定去打暑假中决定去打工，允当服务员，工，允当服务员，主要任务是跑腿、主要任务是跑腿、送公文、干杂活，送公文、干杂活，周薪周薪17.517.5美元。美元。 美国前总统里根美国前总统里根的儿子失业后，的儿子失业后，没有向总统父亲没有向总统父亲伸手，由是一边伸手，由是一边找工作，一边靠找工作，一边靠领救济金度日，领救济金度日，表现了一种自强表现了一种自强自立的精神。自立的精神。 芬兰总理的女儿芬兰总理的女儿在瑞典上学，由在瑞典上学，由于

16、瑞典物价比芬于瑞典物价比芬兰高，父亲给她兰高，父亲给她的费用只够她日的费用只够她日常所需的常所需的2 23 3，她便在业余时间她便在业余时间到饭馆洗餐具，到饭馆洗餐具，以补不足。以补不足。 南斯拉夫已故总统南斯拉夫已故总统铁托的儿子米沙，铁托的儿子米沙，1919岁离家奋斗，从岁离家奋斗，从不利用他父亲的影不利用他父亲的影响谋取好处。他从响谋取好处。他从普通工人做起，靠普通工人做起，靠自己的奋斗，后来自己的奋斗，后来当上了石油公司的当上了石油公司的总经理。总经理。 这四则成功的这四则成功的自立故事自立故事给我们什么给我们什么启示？启示？ 启示启示：培养自己的自立能力，培养自己的自立能力，必须必须

17、大胆地大胆地投身社会实践，多投身社会实践，多实践、多锻炼实践、多锻炼。告别依赖告别依赖独立自主独立自主树立自主观念树立自主观念多实践多实践 多锻炼多锻炼从小事做起；大胆实践、反复锻炼从小事做起；大胆实践、反复锻炼走走 向向 自自 立立当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？( (是是:1:1分分) )你是否能经常帮助妈妈做一些家务？你是否能经常帮助妈妈做一些家务？ (是是:1分分) 假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药？拿点药？ (是是:1分

18、分)你是否经常会找不到自己的东西？你是否经常会找不到自己的东西？(否否:1分分)当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要别人帮助？当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要别人帮助？(否否:1分分)你是否知道自己家的详细住址你是否知道自己家的详细住址, ,包括门牌号？包括门牌号？ (是是:1分分) 你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它？你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它？ (是是:1分分) 你很少被别人的意见所左右吗？你很少被别人的意见所左右吗？(是是:1分分) 在班会上你是否总能发表一些独到的见解？在班会上你是否总能发表一些独到的见解？ (是是:1分分) 你的起居一直是家人照料的

19、吗？你的起居一直是家人照料的吗？ (否否:1分分)99分分: :自立能力强自立能力强; 6-8; 6-8分分: :自立能力一般自立能力一般;0-5;0-5分分: :自立能力差自立能力差 在原联邦德国原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是： 1、6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 2、610岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 3、1014岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 4、1416岁要洗汽车，整理花园。 5、1618岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。法法 律律 条条 文文 日本日本教育孩子有句名言：除了

20、空气和阳光是教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。获得。 在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。父母

21、说：外地背上一个小背包。父母说：“这是他们自己的这是他们自己的东西，应该自己背。东西，应该自己背。”总之，培养孩子的综合素质，总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根本出发点。本出发点。 不要给别人添麻烦不要给别人添麻烦德国德国一贯重视培养孩子一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。间，

22、让他们独立地去完成自己应该做的事。譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。这样，当他们进入社会时，在完成一些更难的事情。这样，当他们进入社会时，在别人的眼里就不会成为低能的别人的眼里就不会成为低能的“怪物怪物”。 法律规定，孩子要在家里承担一些义务。德国人常法律规定，孩子要在家里承担一些义务。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会说

23、，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。最终要靠自己，靠自立和自强。 责任心和自理能力责任心和自理能力美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。成为一个自食其力的人为出发点的。美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业一周才允许毕业。美国中学生的口号是：美国中学生的口号是：“要花钱，自要花钱，自己挣！己挣！”不管家里经济状况如何，

24、孩子在不管家里经济状况如何，孩子在1212岁以后就得岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。一给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。 自自 谋谋 生生 路路瑞士的父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就

25、着瑞士的父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。重培养孩子自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。她们这样做，一方面可以学会独立谋生之道，另一学。她们这样做，一方面可以学会独立谋生之道，另一方面还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，方面还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，既有讲本土语的地区，也有讲德语和法语的地区。所以，既有讲本土语的地区，也有讲德语和法语的地区。所以，一个语言区的姑娘通常到另一

26、个语言区的人家当佣人，一个语言区的姑娘通常到另一个语言区的人家当佣人，还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人。当她们掌握还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人。当她们掌握三门语言之后，就可以去银行等部门就职。长期依靠父三门语言之后，就可以去银行等部门就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。 自自 食食 其其 力力反馈练习反馈练习： 1、自主就是遇到事情有主见，能对、自主就是遇到事情有主见，能对自己的行为负责任。下列选项那些属于自自己的行为负责任。下列选项那些属于自主的表现（主的表现（ ）A、天气变冷了，自己决定多穿件衣服、天气变冷了，自己决定多穿件衣服B、考大学填志愿时，向父母请教读什么专业、