最新圆的认识导学案_第1页
最新圆的认识导学案_第2页
最新圆的认识导学案_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、圆的认识导学案授课 年级六年级学科数学备课人邵天然授课日期2015学习目标1、通过动手操作，感受并发现圆的有关特征，体会圆2、通过合作交流，掌握用圆规画圆的方法，并能正确3、合作探索在同一圆内，所有半径的关系，所有直径4、 回顾以前学习过的轴对称图形的相关知识，探讨心、半径和直径的作用。1熟练地用圆规画圆。:的关系。圆是否是轴对称图形。重点掌握圆的特征。难点理解圆的数学本质。本课 所需 教具圆规、圆的图片、课件、小黑板学习过程导入1、师：同学们，老师手里拿的是什么？关于圆，同学们一定不会感到陌生，请 你想想，在哪里见到过圆？2、师：圆在生活中随处可见，让我们一起来欣赏大自然中圆的影子吧。（播放

2、 自然界中圆的美景）3、师：圆把我们的世界点缀得如此美妙而神奇。今天这节课让我们一起走进圆 的世界，去探寻其中的奥秘，好吗？小组 合作 探究预习自学1、 我们以前学过的平面图形有、等，这些图形都是用组成的。2、举例说说生活中你见过圆形的物体。3、观察你手中的圆，思考圆是用线围成的。4、你会用圆规画一个任意大小的圆吗？画元后想一想：（1）画圆的过程中应注意什么？（2）小组之间比较一下，你们画的圆大小一样吗？不一样的原因是什么？（3） 观察刚才那个圆，针尖在纸上固定的那个点，叫，用字母表示：连接圆心和圆上任意一点的线段叫，用字母表示：通过圆心且两端都在圆上的线段叫，用字母表示。（4）收集生活中其他

3、画圆的方法。讨论合作（一）请你用自己的方法在纸上画出一个圆，并剪下来。1、把剪下来的圆对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复做几次。2、 折过几次后，你发现了什么？（将自己的发现在小组内说一说。）（二）探究半径与直径的关系。动手折一折，画一画，量一量，比一比，在小组 里讨论：1、在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？2、动手量一量这些半径和直径的长度，比较一下，你发现了什么？交流一下， 看看可以得到什么结论？（3）用字母表示同圆内半径与直径的关系。质疑 展示【展示提升】（1） 圆中心的一点叫做（），一般用字母（）表示，它决定圆的（），它到圆上任意一点的距离都（），这个距离决定圆的（）。（2） 在同一圆内，所有的（）都相等，所有的（）也都相等，(）的长度等于（）长度的2倍。图中哪些是半径？哪些是直径？C,GF S v-B!(3)（4）你能止确地画圆吗？（学习提示；自学教材第57页用圆规画圆的方法，并小结出画圆的步骤和方法。）（5）我们学过的轴对称图形有哪些？小结同学们，你们通过这节课有什么收获呢?和大家分享一下。1、画一个半径是2厘米的圆。再画一个直径是 5厘米的圆。2、判断，并说说为什么。（1）半径的长短决定圆的大小。()（2）圆心决定圆的位置。()（3）直径是半径的2倍。()达标 （4）圆的半径都相等。()测评（5）两端在圆上的线段是圆的直径。()"

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论