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文档简介

1、 积的近似数学习内容:P11例6、做一做，P13练习三第13题。 学习目标:1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似数。2、培养学生根据具体情况解决实际问题的水平。学习重点:用“四舍五人法”截取积是小数的近似数的一般方法。学习难点:根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似数。学习过程:一、复习:1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(课件出示) 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 2.095 4.307 1.8642 思考并回答:（根据学生的回答填空） （1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似数? （2

2、）按要求，它们的近似数各应是多少?3、揭题谈话:在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留许多的小数位数，这时能够根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似数。（板书课题:积的近似数）二、讲授新课:谈话引出例题:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?（生回答）所以人们常用狗来协助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据:1、出示例6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍, 所以狗能闻出坏蛋身上的气味。狗约有多少个嗅觉细胞?2、读题，找出已知所求。3、生列式，板书:0.049×45 4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正，说一

3、说是怎样算的。5、引导学生观察、思考: (1)积的小数位数这么多！能够根据需要保留一定的小数位数。学生独立探究，指名说说取近似数的过程和理由。 (2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？ (3)横式中的结果应该怎样写?强调横式中理应用约等号，而不能用等号。6、专项练习(根据下面算式填空) 3.4×0.91=3.094积保留一位小数是( )，保留两位小数是( )。7、尝试后练习：P10页做一做1.计算下面各题。 0.8×0.9（得数保留一位小数） 1.7×0.45（得数保留两位小数）判断,并改错。 10.286×0.32=3.29(保留两位小数) 3.27×1.5=4.95 1.78×0.450.80(保留两位小数)三、拓展运用1、一千克白菜的价钱是6。78元，妈妈买了0。8千克，应付多少题？ 虽然此题没要求保留两位小数，但在日常生活中没有比分更小的钱币，所以应保留两位小数。 2、两个因数的积保留两位小数的近似数是3.58。准确数可能是下面的哪个数？ 3.059 3.57

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