北师大五年级下语文天地六

1、语文天地语文天地 6 6北师版 五年级下册读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！1.1.我们的劳动不伟大，但它带来了非常大的好处。我们的劳动不伟大，但它带来了非常大的好处。2.2.我们的劳动虽然很平凡，但是它对人们有益。我们的劳动虽然很平凡，但是它对人们有益。3.3.我们的劳动是不伟大，但它带来的好处是有目共我们的劳动是不伟大，但它带来的好处是有目共睹的。睹的。读一读。读一读。 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己

2、干， 靠人靠天靠祖上，靠人靠天靠祖上， 不算是好汉。不算是好汉。陶行知陶行知 自立立人歌自立立人歌 滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干。不救苦来不救难，可算是好汉？干。不救苦来不救难，可算是好汉？陶行知陶行知 自立立人歌自立立人歌 这两首诗讴歌了自主自立、自尊自强、自力更这两首诗讴歌了自主自立、自尊自强、自力更生的精神，对衣来伸手、饭来张口的懒汉、依赖思生的精神，对衣来伸手、饭来张口的懒汉、依赖思想表示鄙弃。想表示鄙弃。崂山道士崂山道士*（原文见课本（原文见课本P64-67P64-67）1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课

3、文。2.2.自读课文，复述故事，明白其中揭示的道理。（重自读课文，复述故事，明白其中揭示的道理。（重点）点）3.3.懂得无论做什么事情都要付出辛勤的劳动，投机取懂得无论做什么事情都要付出辛勤的劳动，投机取巧是不能成功的。（难点）巧是不能成功的。（难点）【玄妙玄妙】玄奥奇妙。玄奥奇妙。运用：运用：这番玄妙深奥的言论，我实在听不懂。这番玄妙深奥的言论，我实在听不懂。【谨慎谨慎】对外界事物或自己的言行密切注意，以免对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事件。发生不利或不幸的事件。运用：运用：实验室里那些有毒的化学药品，我们应该谨实验室里那些有毒的化学药品，我们应该谨慎处理。慎处理。【喜

4、出望外喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。运用：运用：这次交通事故中，你安然无恙，家人一定喜这次交通事故中，你安然无恙，家人一定喜出望外。出望外。【提心吊胆提心吊胆】形容十分担心或害怕。形容十分担心或害怕。运用：运用：地震发生后，他担心发生余震，提心吊胆地地震发生后，他担心发生余震，提心吊胆地度过了一夜。度过了一夜。 课文描写了一个游手好闲的富家子弟王七，向课文描写了一个游手好闲的富家子弟王七，向崂山道士学习穿墙术的故事，它告诉人们：那些想崂山道士学习穿墙术的故事，它告诉人们：那些想投机取巧、不劳而获的人最终只能落个自作自受的投机取巧、不劳而获的人最终只能落个

5、自作自受的下场。下场。读一读，从课文中找到相应的段落。读一读，从课文中找到相应的段落。课文中与文言文相应的段落是第课文中与文言文相应的段落是第13-1513-15自然段。自然段。 劳动创造了人类，劳动创造了美。劳动又是艰劳动创造了人类，劳动创造了美。劳动又是艰苦的、辛劳的。以苦的、辛劳的。以“劳动劳动”为主题与家长开个为主题与家长开个 恳谈恳谈会，共同探讨关于劳动的问题。会，共同探讨关于劳动的问题。活动要求活动要求 1.1.让学生从活动中增强劳动意识，树立正确让学生从活动中增强劳动意识，树立正确的劳动观念，感悟劳动是快乐的，也是艰苦的。的劳动观念，感悟劳动是快乐的，也是艰苦的。 2.2.培养学

6、生的策划能力、组织能力、口头表培养学生的策划能力、组织能力、口头表达能力。达能力。 3.3.与习作相结合，提高学生的写作能力。与习作相结合，提高学生的写作能力。活动指导活动指导 1.1.策划策划 要合理地确定恳谈会的时间、地点，确定要合理地确定恳谈会的时间、地点，确定哪几位家长做关于劳动的典型介绍，确定准备哪几位家长做关于劳动的典型介绍，确定准备展示的有关劳动的图片、照片及实物的人选，展示的有关劳动的图片、照片及实物的人选，设计统计劳动成果的表格等。设计统计劳动成果的表格等。2.2.行动行动 （1 1）向家长发邀请函，邀请家长来参加。要注）向家长发邀请函，邀请家长来参加。要注意邀请函的格式，正

7、确的写法参照教材中的样式。意邀请函的格式，正确的写法参照教材中的样式。 （2 2）回家后观察爸爸妈妈忙碌的一天，并做好）回家后观察爸爸妈妈忙碌的一天，并做好记录。如：爸爸妈妈一天中干了哪些活，用了多少时记录。如：爸爸妈妈一天中干了哪些活，用了多少时间，有哪些劳动收获等。间，有哪些劳动收获等。 （3 3）统计一年（半年）来家庭的劳动成果。）统计一年（半年）来家庭的劳动成果。3.3.恳谈会恳谈会交际要求交际要求 通过这次恳谈会，要增强父母与子女之间的通过这次恳谈会，要增强父母与子女之间的沟通与理解，要让学生了解一些劳动的经验和方沟通与理解，要让学生了解一些劳动的经验和方法，懂得劳动的艰辛和快乐。法

8、，懂得劳动的艰辛和快乐。交际指导交际指导 安排好恳谈会的过程。安排好恳谈会的过程。 1.1.学生展示，小组报告劳动体会、展示劳动学生展示，小组报告劳动体会、展示劳动成果。成果。 2.2.家长发言，谈劳动的收获，谈劳动的艰辛。家长发言，谈劳动的收获，谈劳动的艰辛。 3.3.真情互动，让学生提出自己对家长的要求真情互动，让学生提出自己对家长的要求以及家长对学生的希望和建议等。以及家长对学生的希望和建议等。交际示范交际示范 肖乐：肖乐：“母爱无价，母亲伟大。母爱无价，母亲伟大。”几乎人人都这几乎人人都这样说。当然，我也这样认为：母亲是辛劳的，是关心样说。当然，我也这样认为：母亲是辛劳的，是关心我们的

9、。但是，我又不得不对我的母亲说：我们的。但是，我又不得不对我的母亲说：“妈妈，妈妈，请您不要溺爱我！请您不要溺爱我！” 扬阳：妈妈，您在无形中，让我生活在扬阳：妈妈，您在无形中，让我生活在“温室温室”里。此时此刻，我觉悟了：我无法想象没有您，我里。此时此刻，我觉悟了：我无法想象没有您，我将如何经历风雨的洗礼，如何面对大大小小的挫折！将如何经历风雨的洗礼，如何面对大大小小的挫折！妈妈，请您不要溺爱我！妈妈，请您不要溺爱我！ 林琪：爸爸，从小到大，我是娇生惯养的。小林琪：爸爸，从小到大，我是娇生惯养的。小的时候我要什么，您给我买什么。每次妈妈教育我，的时候我要什么，您给我买什么。每次妈妈教育我，批

10、评我，您都会先指责妈妈的不对，然后再安慰我，批评我，您都会先指责妈妈的不对，然后再安慰我，弄得您和妈妈的关系越来越坏。爸爸，请您不要再弄得您和妈妈的关系越来越坏。爸爸，请您不要再溺爱我。溺爱我。 明锋：爸爸，您无原则地袒护我，我每次犯错明锋：爸爸，您无原则地袒护我，我每次犯错误，您都不批评我，不骂我。这样的溺爱，使我的误，您都不批评我，不骂我。这样的溺爱，使我的脾气一天比一天坏，每次都会和您顶嘴，和您打冷脾气一天比一天坏，每次都会和您顶嘴，和您打冷战。爸爸，请您不要再溺爱我。战。爸爸，请您不要再溺爱我。4.4.会后总结（写一写）会后总结（写一写）选题一：我的劳动开端。选题一：我的劳动开端。选题

11、二：恳谈会的感想。选题二：恳谈会的感想。选题三：制订劳动计划。选题三：制订劳动计划。习作要求习作要求 选题一：选题一： 1.1.文章条理要清晰，要把自己第一次劳动的文章条理要清晰，要把自己第一次劳动的过程、参加活动的感受写清楚。过程、参加活动的感受写清楚。 2.2.习作时要注意说真话，吐真情，把自己的习作时要注意说真话，吐真情，把自己的真情实感表达出来。真情实感表达出来。选题二：选题二： 1.1.围绕围绕“劳动劳动”这个主题，结合实际、自身这个主题，结合实际、自身特点来写恳谈会的感想。特点来写恳谈会的感想。 2.2.情感真挚，体会真实。情感真挚，体会真实。选题三：选题三： 1.1.符合实际地列

12、出具体的劳动计划，根据自身符合实际地列出具体的劳动计划，根据自身情况来制定。情况来制定。 2.2.分条陈述，表述应清楚，且切实可行。分条陈述，表述应清楚，且切实可行。写法指导写法指导选题一选题一第一步：审题。第一步：审题。 记叙自己第一次劳动的过程，内容可以是家庭记叙自己第一次劳动的过程，内容可以是家庭劳动、校园劳动或社会劳动等等。劳动、校园劳动或社会劳动等等。第二步：立意。第二步：立意。 描绘具体的事例，抒发个人感受描绘具体的事例，抒发个人感受第一次劳第一次劳动的快乐与艰辛。动的快乐与艰辛。第三步：选材。第三步：选材。 1.1.写劳动中印象最深的事；写劳动中印象最深的事； 2.2.写劳动的收

13、获与感受。写劳动的收获与感受。第四步：思路。（以范文为例）第四步：思路。（以范文为例）第五步：方法。第五步：方法。 做到详略得当，抒发真情实感。做到详略得当，抒发真情实感。选题二选题二第一步：审题。第一步：审题。 写清楚恳谈会中令自己感触较深的事，并谈谈写清楚恳谈会中令自己感触较深的事，并谈谈自己的感想。自己的感想。第二步：立意。第二步：立意。 写自己在恳谈会中得到的启示，抒发真情实感。写自己在恳谈会中得到的启示，抒发真情实感。第三步：选材。第三步：选材。 选择最典型和最令你感同身受的发言或示例，选择最典型和最令你感同身受的发言或示例，并说出自己的感悟。并说出自己的感悟。第四步：方法。第四步：

14、方法。 着重进行语言描写，结合自身实际举例，侧重着重进行语言描写，结合自身实际举例，侧重于谈感想。于谈感想。选题三选题三第一步：审题。第一步：审题。 写劳动计划要结合自身实际，思考自己有什么写劳动计划要结合自身实际，思考自己有什么需要做的。需要做的。第二步：立意。第二步：立意。 写自己为什么要制订劳动计划，并谈谈对劳动写自己为什么要制订劳动计划，并谈谈对劳动的感悟。的感悟。第三步：选材。第三步：选材。 可以结合过去的劳动经历及身边人的事例来写，可以结合过去的劳动经历及身边人的事例来写，要选取符合实际且积极向上的材料来写。要选取符合实际且积极向上的材料来写。第四步：方法。第四步：方法。 可按照过

15、去、现在、未来的时间顺序来写，着重可按照过去、现在、未来的时间顺序来写，着重于对未来劳动计划的规划。于对未来劳动计划的规划。范文示例（选题一）范文示例（选题一）今天我当家今天我当家 我的爸爸和妈妈都是做小生意的，他们每天起我的爸爸和妈妈都是做小生意的，他们每天起早贪黑，忙里忙外，累得都直不起腰，看着爸爸妈早贪黑，忙里忙外，累得都直不起腰，看着爸爸妈妈这么辛苦，我心里真不是滋味。我想：我已经是妈这么辛苦，我心里真不是滋味。我想：我已经是一名五年级的学生了，也应该帮爸爸妈妈分担一些一名五年级的学生了，也应该帮爸爸妈妈分担一些家务吧！正好今天是星期六，我决定利用这个休息家务吧！正好今天是星期六，我决

16、定利用这个休息日来帮爸爸妈妈安排好今天一天的生活。日来帮爸爸妈妈安排好今天一天的生活。 于是，我对妈妈说：于是，我对妈妈说：“妈妈，你们今天都这么妈妈，你们今天都这么忙，家里的事就交给我吧！忙，家里的事就交给我吧！”妈妈听了，摸摸我的妈妈听了，摸摸我的头，笑盈盈地说：头，笑盈盈地说：“呦，我儿子还真乖呢！呦，我儿子还真乖呢！”妈妈妈妈的夸奖更让我来劲儿，我连忙提着篮子带着自己积的夸奖更让我来劲儿，我连忙提着篮子带着自己积攒的零花钱，来到了菜市场。攒的零花钱，来到了菜市场。 菜场里的人挤挤攘攘的，我随着人流边走边看，寻菜场里的人挤挤攘攘的，我随着人流边走边看，寻找着我要买的菜。因为爸爸、妈妈都喜

17、欢吃鱼，所以我找着我要买的菜。因为爸爸、妈妈都喜欢吃鱼，所以我最先就买了一条鲜活的最先就买了一条鲜活的“喜头鱼喜头鱼”，并让卖鱼的叔叔帮，并让卖鱼的叔叔帮我杀好了。接着又去买烧鱼需要用的佐料我杀好了。接着又去买烧鱼需要用的佐料葱和姜。葱和姜。买好葱后，我又去忙着买姜了。因为平时没有什么经验，买好葱后，我又去忙着买姜了。因为平时没有什么经验，因此，我蹲在姜摊前挑了好半天，捏捏这块觉得很好，因此，我蹲在姜摊前挑了好半天，捏捏这块觉得很好，摸摸那块也觉得很好，见我一直拿不定主意，卖姜的阿摸摸那块也觉得很好，见我一直拿不定主意，卖姜的阿姨就热情地说：姨就热情地说：“小家伙，我教你吧，拣老的，生姜还小家

18、伙，我教你吧，拣老的，生姜还是老的辣。是老的辣。”在阿姨的指点下，我挑了几块老姜。在阿姨的指点下，我挑了几块老姜。 路过卖韭菜的摊位时，我灵机一动，韭菜炒鸡蛋路过卖韭菜的摊位时，我灵机一动，韭菜炒鸡蛋不也是爸妈爱吃的菜吗？两块钱一斤，价钱也便宜，于不也是爸妈爱吃的菜吗？两块钱一斤，价钱也便宜，于是我的篮子里又多了一把清香碧绿的韭菜。最后，我又是我的篮子里又多了一把清香碧绿的韭菜。最后，我又用两块钱买了妈妈爱吃的豌豆苗。看了看表，时间已到用两块钱买了妈妈爱吃的豌豆苗。看了看表，时间已到了上午十点了，我赶忙提着一篮了上午十点了，我赶忙提着一篮“战利品战利品”，兴冲冲地，兴冲冲地朝家里走去。朝家里走去。 回到家里，我又拿出笔和纸，算了算今天的开销，回