【最新】七年级科学上册 2.3《生物体的结构层次》课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件

1、秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件第3节 生物体的结构层次（第二课时）秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件植物叶片和人体皮肤中各种组织是随意排列、组合在一起的吗？秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件器官 由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官。由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官。 叶子就是植物的一个器官，叶子就是植物的一个器官，除了叶子，植物还有哪些除了叶子，植物还有哪些器官呢？器官呢？秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册

2、自然科学课件植物的六大器官根茎叶花果实种子营养器官营养器官生殖器官生殖器官（与制造自身营养物质有关）（与制造自身营养物质有关）（与植物的生殖有关）（与植物的生殖有关）六大器官六大器官构成了植物体构成了植物体，相互联系，相互，相互联系，相互制约，共同完成植物全部的生命活动制约，共同完成植物全部的生命活动。秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件 现在你知道植物的受精卵细胞是如何一步一步变成植物的吗？那么，你知道动物又有哪些器官吗？请举例说明。秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件动物器官动物器官感觉器官：眼、耳、鼻，舌

3、等消化器官：胃、肠、肝和胰等呼吸器官： 肺、气管、鳃（低等动物）等循环器官： 心脏和血管等生殖器官：睾丸和卵巢等排泄器官：肾和膀胱等。秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件这些器官是胡乱组合在一起的吗？图中的消化器官是如何排列分布，图中的消化器官是如何排列分布，完成对食物的消化和吸收的？完成对食物的消化和吸收的？秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件 像消化器官按照一定的顺序排列，一起分工合作，共同完成对食物的消化和吸收，这些消化器官就形成了人体的一个系统，称之为消化系统。系统系统系统：能够完成一种或一种或几种生理

4、功能几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序一定的顺序排列在一起就构成了系统。秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件人体系统人体系统呼吸系统消化系统循环系统生殖系统泌尿系统内分泌系统运动系统除了消化系统，人体还有哪些系统？神经系统人体八大系统构成一个整体，协同合协同合作作，相互联系相互联系，并能及时对环境做出做出反应反应。现在你知道动物的受精卵细胞是如何形成动物个体的吗？秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件结构与层次 高等动植物的个体结构层次是复杂的，但一些低等的动植物结构层次却比较简单。秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件细胞层次（单细胞）细胞层次（单细胞）组织层次（多细胞）生物体结构从简单简单层次层次向复杂层次复杂层次发展秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件秋七年级科学上册 2.3生物体的结构层次