【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件

1、【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件第一章 人的生活需要营养【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件食物的营养成分食物的营养成分能源物质能源物质非能源物质非能源物质糖类糖类: :重要供能能源重要供能能源脂肪脂肪: :备用能源备用能源蛋白质蛋白质: :构成组织细胞构成组织细胞基本物质基本物质维生素维生素: :不参与构成组织细胞不参与构成组织细胞, ,又不能提供能量又不能提供能量无机盐无机盐: :构成人体组织重要材料构成人体组织重要材料水水: :构成组织细胞主要成分构成组织细胞主要成分【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件消化系统的

2、组成 对照自己的身体想一想，我们对照自己的身体想一想，我们吃的食物直到排出体外都经过那些吃的食物直到排出体外都经过那些结构？结构？【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件 姗姗小朋友吃苹果时不小心将姗姗小朋友吃苹果时不小心将种子咽下去了种子咽下去了. 这粒种子在姗姗的消这粒种子在姗姗的消化道内经历了一天的历险记化道内经历了一天的历险记. 他先遇他先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物到了像轧钢似的上下坚硬的怪物, 差差点被压得粉身碎骨点被压得粉身碎骨; 然后咯噔一下掉然后咯噔一下掉进了万丈深进了万丈深 渊渊;刚躲过一劫又遇到酸刚躲过一劫又遇到酸雨雨 ; 后来又钻进了一条又长又窄的

3、迷后来又钻进了一条又长又窄的迷宫宫; 走出迷宫又钻进死胡同走出迷宫又钻进死胡同, 幸亏及时幸亏及时改变方向改变方向; 后来又与很臭的东西混在后来又与很臭的东西混在一起一起; 最后在姗姗上厕所时离开了姗最后在姗姗上厕所时离开了姗姗。姗。【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件消化系统消化系统消化道消化道口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门消化腺消化腺唾液腺唾液腺肝脏肝脏胰腺胰腺肠腺肠腺胃腺胃腺分泌唾液分泌唾液分泌胆汁分泌胆汁分泌胰液分泌胰液分泌肠液分泌肠液分泌胃液分泌胃液消化食物和消化食物和吸收营养物质等吸收营养物质等【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件

4、 苏教版 课件1.口腔口腔舌舌牙牙唇唇唾液腺导管唾液腺导管的开口的开口【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件2.胃胃黏膜黏膜肌肉层肌肉层浆膜浆膜黏膜下层黏膜下层【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件浆膜浆膜肌肉层肌肉层黏膜和黏膜下层黏膜和黏膜下层胃壁的结构胃壁的结构213【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件小肠绒毛小肠绒毛皱襞皱襞小肠结小肠结构构【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件【最

5、新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件毛细血管毛细血管毛细淋巴管毛细淋巴管小肠绒毛放大小肠绒毛放大【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件小肠绒毛小肠绒毛毛细血管毛细血管毛细淋巴管毛细淋巴管肠腺肠腺【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件 讨论：讨论：小肠的皱襞、绒毛等结构与小肠的小肠的皱襞、绒毛等结构与小肠的 消化和吸收功能的关系。消化和吸收功能的关系。 小肠全长小肠全长5-75-7米，小肠的皱襞、小肠米，小肠的皱襞、小肠绒毛和每个小肠绒细胞游离面上的绒毛和每个小肠绒细胞游离

6、面上的1000-1000-30003000根微绒毛，使小肠的总吸收面积可达根微绒毛，使小肠的总吸收面积可达200m200m2 2。小肠的巨大吸收面积有利于提高。小肠的巨大吸收面积有利于提高吸收效率。吸收效率。【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件1.小肠很长，大约56米 2.小肠内壁有大量的小肠皱襞，皱襞上有小肠绒毛，使小肠吸收面积大大增加 3.小肠绒毛的壁很薄，只由一层细胞构成 4.小肠绒毛中有丰富的毛细血管，这样的特点有利与小肠吸收营养物质【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件【最新】七

7、年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件大分子物质（大分子物质（糖类、蛋白质、脂肪糖类、蛋白质、脂肪）酶酶小分子物质小分子物质消化酶的作用示意图消化酶的作用示意图 酶酶是由是由活活细胞产生的、细胞产生的、具有具有催化能力催化能力的一类的一类有机物有机物，也，也称为称为生物催化剂生物催化剂。【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件 消化的形式消化的形式化学性消化化学性消化 物理性消化物理性消化 消化消化在消化道内将食物分解成在消化道内将食物分解成 可以吸收的营养成分的过程。可以吸收的营养成分的过程。牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等肠的蠕动等

8、食物在食物在消化液消化液的作用下逐步的作用下逐步分解的过程分解的过程【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件口腔内的化学性消化口腔内的化学性消化目的目的：说明口腔内发生的化学性消化说明口腔内发生的化学性消化探究：探究：试管试管加入加入物质物质碘液碘液实验实验现象现象解解 释释1唾液唾液2水水3淀粉糊淀粉糊不变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝变蓝37C唾液唾液水浴水浴加热加热唾液淀粉酶促进淀粉唾液淀粉酶促进淀粉分解成麦芽糖分解成麦芽糖水不能促进淀粉的水解水不能促进淀粉的水解唾液淀粉酶需在适宜的温唾液淀粉酶需在适宜的温度下发挥高效的催化能力度下发挥高效的催化能力【最新】七年级生物下册 第二

9、节 消化和吸收课件 苏教版 课件思考以下问题思考以下问题:1. 细细咀嚼馒头（主要成分是淀粉），味觉细细咀嚼馒头（主要成分是淀粉），味觉是否发生了变化？有新物质产生吗？是否发生了变化？有新物质产生吗？ 2. 是什么原因使淀粉变成了有甜味的糖？是什么原因使淀粉变成了有甜味的糖？ A. 是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。 B. 唾液的作用。唾液的作用。提出问题：淀粉在口腔内发生化学性消化吗？提出问题：淀粉在口腔内发生化学性消化吗？作出假设：淀粉在唾液的作用下发生化学性消作出假设：淀粉在唾液的作用下发生化学性消化，产生了新物质（有甜味的糖）。化，产生了新物质（有甜味的糖）。【最新】七年

10、级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件1. 提供的仪器及试剂：提供的仪器及试剂： 试管试管 烧杯烧杯 碘液碘液 量筒量筒 温度计温度计 酒精灯酒精灯 三脚架三脚架 石棉网石棉网 面粉面粉2. 实验提示：实验提示： 淀粉遇碘会变蓝，口腔中的唾液会将淀淀粉遇碘会变蓝，口腔中的唾液会将淀粉分解成麦芽糖。粉分解成麦芽糖。探究实验探究实验:【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件2ml淀粉糊淀粉糊1232ml唾液唾液2ml唾液唾液2ml水水【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件37水浴水浴1210分分钟钟后后3【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件碘液碘液123【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件1）消化道的哪些）消化道的哪些器官可以进行消化器官可以进行消化作用？作用？2）淀粉、蛋白质）淀粉、蛋白质和脂肪初步消化的和脂肪初步消化的部位分别是什么？部位分别是什么？3）口腔、胃、小）口腔、胃、小肠内分别有哪些消肠内分别有哪些消化液？化液？4）消化和吸收的）消化和吸收的最主要场所是哪里？最主要场所是哪里？【最新】七年级生物下册 第二节 消化和吸收课件 苏教版 课件部分部分蛋白质初步消化蛋白质初