苏教版2019-2020学年三年级上学期语文期中测试B卷_第1页
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文档简介

1、苏教版 2019-2020 学年三年级上学期语文期中测试B 卷一、 基础运用 ( 共 10 题;共 18 分)1. ( 1 分) 给加下划线的字注音。天 空_大 地_人 们 _你 好 _我 家_他的 _一个 _二十 _三月 _四片 _2. ( 1 分) (2019 四下·通榆期末 ) 填空。“频”用部首检字法应查_部,去掉部首是 _画,用音序检字法应查大写字母_。在“这样的事发生的频率太高了”这句话中“频率”的意思应选_。物体每秒振动的次数;在单位时间内某种事情发生的次数。3.( 1 分)选词填空。(1) 希望盼望妈妈 _我能成为一个对社会有用的人才。同学们多么 _夏天快快来临, 好

2、看到那绽开笑脸的绣球花。(2) 遥望张望夜晚登上泰山_远方 , 只见万家灯火, 晶莹闪烁。他跑到窗前 , 不住地朝街上 _着。4. ( 1 分) 把词语补充完整。泛滥 _枯 _败 _ 其词口若 _炒语 _高谈 _眉飞 _提心 _5. ( 1 分) (2019 四下·黔东南期末 ) 按要求写句子。(1) 老师批改作业。 (扩句)(2) 自然之道难道可以违背吗?(改成陈述句)(3) 科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点,发现了貝有优良性能的飞机。(修改病句)(4) 例:不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(仿写拟人句)6.( 4 分)根据意思,写出相应的诗句。(1) 正是平地上春归芳菲落尽

3、的时候,高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。_,_。第1页共4页( 2) 我常常为春天的逝去,为其无处寻觅而伤感,此时重新遇到春景后,喜出望外,猛然醒悟:没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。_,_。7. ( 1 分) (2019 六上·商丘期中 ) 口语交际。小林周末和爸妈去郊外野餐,他们欣赏着美丽的风最,吃着美味的午餐,很是享受。临走时,妈妈说要摘花回去插花瓶里,爸爸说要把垃圾扔在这里。小林应该如何说服爸妈不这样做呢?8. ( 3 分) 阅读下文,回答问题。轮船在慢慢下沉。 人们尽力加快速度, 划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。 “动作再快点儿 ! ”船长又叫道。第二十分钟

4、到了,轮船沉没了。船头先下去,很快船尾也浸没了。船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。 面对死亡, 他又一次运用了成为一名英雄的权利。(1) 船长哈尔威沉入大海时,一个手势也没有做,一句话也没有说,这说明()A .他面对死亡很害怕,无话可说。B .他的救援工作结束了,能平静无畏地面对死亡。C .他没有思想准备,没机会说话。( 2) 哈尔威船长的“做人之道”是什么?你怎样理解画线句子的意思?( 3) 你认为船长哈尔威是个什么样的

5、人?9. ( 4 分) (2019 ·宿迁模拟 ) 阅读短文,完成练习。我的发现我在童年的时候,就发现了太阳与影子的(密切亲切) _关系。一天中午, 我走在回家的路上, 望了望自己的影子咦,影子怎么缩短了?比往常短了好多呢!难道影子自己会变小?我疑惑了,便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我长得高很多。中午,我的影子变短了。到了傍晚,影子又变长了。经过一番苦思冥想,我终于想出了一点眉目:影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样,早晨的阳光不怎么热,所以影子不会缩小;而正午却很热,于是影子一点一点萎缩,最后就变短了。我

6、十分兴( xngxìng)_奋,为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我1l 岁那年,有一天,科学老师讲起了太阳与影子的联系,可原因却与我的发现截然不同影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。第2页共4页我的心里有些失落, 但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。(1) 选出括号里正确的词语和读音。(2) 根据意思在文中找出相应的成语。深沉地思考。_界限分明 , 完全不一样。_(3) 根据短文内容填空。“我”在阳光下观察自己的影子: 早晨时 , “我”的影子_;中午时, 影子 _;到了傍晚,影子又 _。“我”认为影子的长短与_有关,而科学老师告诉我们影子的长短是随着_而变化的。(4) 对第三自然段的段意概括最恰当的一项是()A .“我”又仔细观察了影子长短的变化。B .“我”经过观察与思考, 认为影子的长短与阳光的温度有关。C .“我”的苦思冥想。( 5) “我”当年发现影子的秘密时的心情是 _;后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时, “我”的心情是 _。( 6) 你在童年发现过什么呢?10. (1 分) 习作。题目:夸夸我的 _要求:把题目补充完整,填上你要夸的人。写一件真实的事,通过语言、动作等描写来反映人物的某

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