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1、会计学1教学设计年级五年级学科教学设计年级五年级学科(xuk)科学姓名徐科学姓名徐进芬进芬第一页，共23页。第1页/共22页第二页，共23页。第2页/共22页第三页，共23页。第3页/共22页第四页，共23页。第4页/共22页第五页，共23页。第5页/共22页第六页，共23页。第6页/共22页第七页，共23页。第7页/共22页第八页，共23页。三、探究光的行进三、探究光的行进大家都发现了光是沿大家都发现了光是沿直线传播的，那么你直线传播的，那么你电筒设计一个实验来电筒设计一个实验来验证。验证。8、学生动手设计并实、学生动手设计并实验。验。第8页/共22页第九页，共23页。光的行进光的行进(xn

2、gjn)你们从中发现了什么你们从中发现了什么(shn me)？你怎样解释这个现象？你怎样解释这个现象？第9页/共22页第十页，共23页。第10页/共22页第十一页，共23页。第11页/共22页第十二页，共23页。第12页/共22页第十三页，共23页。教师利用(lyng)蜡烛、白纸屏、小孔板为学生演示小孔成像实验。四、探究四、探究(tnji)小孔成像小孔成像原理原理 同学(tng xu)们从中发现了什么？第13页/共22页第十四页，共23页。 墨子的发现：两千多年前，中国古代的学者墨子发现了一个有趣的现象(xinxing)光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象(xin

3、xing)被称为“小孔成像”，它的原理是光焰直线传播。第14页/共22页第十五页，共23页。 你们在玩小孔成像盒的时候有什么发现？透过小孔所成的像上下颠倒，那么(n me)左右是否也是相反的呢？第15页/共22页第十六页，共23页。第16页/共22页第十七页，共23页。第17页/共22页第十八页，共23页。第18页/共22页第十九页，共23页。第19页/共22页第二十页，共23页。4、小孔成像原理：用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物的倒像，这样的现象叫“小孔成像”，这是光沿直线传播的性质形成的。5、怎样做小孔成像的模拟实验： 在纸盒底部割出一个小窗。用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一个孔。用透明纸蒙住纸盒的另一面。将有小窗的一面朝向(cho xin)窗户吧，移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影像为止。第20页/共22页第二十一页，共23页。谢谢(xi xie)！第21页/共22页第二十二页，共23页。NoImage内容(nirng)总结会计学。学习(xux)目标1、了解光源以及光源的种类。思考：这么美丽的节日夜景，究竟是什么点缀的效果呢。三、探究光的行进大家都发现了光是沿直线传播的，那么你能用手电筒和三张小孔板设计一个实验来验证自己的想法是对的吗。6、谈话：既然光能在空气中沿直线传播，在水中又是怎样的情况呢

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