客户服务中心精准服务营销体系策划案PPT课程课件

1、LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春

2、的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲精准服务营销策划案客 户 服 务 营 销 项 目 实 施 操 作 规 范客 户 服 务 中 心LOGOLOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、

3、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO前言客户服务中心LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋

4、，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋

5、，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO前言LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学

6、会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO目录服务营销策划运营总体流程1营销项目实施操作规范与运营分析3服务营销策划的核心内容2服务营销策划管理的四大要点4CONTENTSLOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老

7、奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老

8、奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO目录服务营销策划运营总体流程 1.1 服务营销策划运营总体流程 1.2 流程步骤核心内容（二级流程） 1.3 相关流程、规范和记录1LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考

9、骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO1.1 营销策划运营总体流程（一级流程）LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷

10、、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷

11、、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO1.1 服务营销策划运营总体流程LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会

12、双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO1.2 流程步骤核心内容分解（二级流程）LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的

13、水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的

14、水花，演绎出青春的奋进曲LOGO1.3 相关流程、规范和记录服务营销策划运营管理体系LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨

15、;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO目录服务营销策划的核心内容 2.1 营销计划 2.2 客户细分模型 2.3 目标客户筛选 2.4 营销方案策划 2.5 项目执行与监控 2.6 反馈、分析、改进2LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为

16、了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为

17、了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.1 营销计划- 第一阶段 -营销计划LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;

18、老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.1 营销计划 全力推动4-5星高星级客户4G规模发展，实现客户4G关键指标翻一番。 围绕“4G换卡、4G终端营销、4G套餐迁转”，完善目标客户识别模型，差异化设计客户4G外呼服务营销方案。工作总目标LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上

19、雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上

20、雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.1 营销计划非4G客户非4G套餐客户4G自备机客户目标客户类型预期营销目标4G 营销方案一体化合约以旧换新裸机+套餐终端+套餐+套卡信用卡分期购机推荐4G套餐引导客户更换4G卡推荐4G套餐以旧换新以旧换新自备机客户换卡率大幅提升电话外呼渠道4G终端成交量大幅提升4G套餐渗透率大幅提升- 工作总目标 -LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高

21、考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高

22、考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.1 营销计划项目启动准备1）确定项目的目的，营销项目的活动的目标。2）进行营销项目的分析。3）对当前营销活动所需要的资源进行调查和判断。1）对相关影响活动进行讨论，确定近期营销活动项目。2）列出营销推广项目清单。3）拟定相关营销活动计划，编制营销活动计划表。1）由电话营销室策划主管对营销计划进行审核。2）由电话营销室主管领导对营销计划进行审批。审批拟定营销计划营销计划应涉及以下内容：1）营销活动的目的2）营销活动的主要内容3）活动涉及的客户群范围4）涉及的支持部门5）营销活动时间要求6）计划的审核与审批地市统一协调1

23、）策划组负责协调各地市公司相关营销计划的参与和协同。工作描述输出流程步骤核心内容l 项目分析报告l 活动项目清单l 营销计划表l 审批记录l 协调信息记录LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳

24、，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型- 第二阶段 -客户细分模型LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上

25、的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上

26、的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型BOSS系统CPC模式客户价值分群 依托CPC 模型理论即客户（Customer）、产品（Product）、渠道（Channel），通过客户精分系统大数据和客户精细分群手段，寻找三者之间的最佳适配关系，再依托电话经理技能建设、营销策略设置、服务场景及话术设计等服务手段，将合适的产品及服务在合适的时机提供给合适的目标客户，从而达成满足客户需求、提高营销成功率、提升服务效率的精益运营效果，实现主动服务营销接触价值最大化。客户价值分群当前价值潜在价值“客户价值”指标评价体系“细分”模型流程步骤核心内容LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳

27、，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳

28、，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型在网时长平均缴费额基于CPC模式下的“客户价值”指标评价体系“细分”模型当前价值潜在价值利润贡献成本占用4G业务渗透率单位时间消费额电子渠道使用率业务应用活跃度网外消费比例忠诚度信用度l ARPU值为近3个月用户的平均话费支出，用来考察用户的话费消费水平。l 单位时间消费额为近3个月用户的资费支出单价，这一指标考察客户的单位时长内的利润贡献率，表征用户单位时间综合业务的“含金量”。l 平均交费额以近3个月每

29、次平均交费金额来衡量，表征用户的平均购买量。l 4G业务渗透率表征该用户对4G业务使用兴趣和消费空间。长途漫游比重增值业务渗透率VIP客户类型可透支消费额度顾客积分l 网外通话比例指用户近3个月与其他运营商发生的通话时长占其总通话时长的比例；l 业务应用活跃度为客户在定制的各业务内容中的使用频率。l 电子渠道使用率指占用电子渠道的业务使用次数。ARPU值l 在网时长指用户入网至终止使用的时间长度，在网使用的时间越长，用户的潜在价值也就越大；l 增值业务渗透率以近3个月指定的新业务话费支出占话费总和的比重来衡量，新业务使用量越多的用户，用户通信个性化较强，其粘性越大，那么用户离网可能性越小；客户

30、积分指客户入网至今的累计积分，包括积分消费部分。l 可透支话费额度以运营商根据用户在网时长、ARPU值、身份地位等价值因子，来衡量用户的信用等级。BOSSLOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳

31、，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型基于CPC模式下的“客户价值”指标评价体系“量化”模型将全网客户按价值高低分为四类六级：A1、A2、B1、B2、C、D分级客户价值描述 （当前价值与潜在价值的综合指数）量化分值合计月收入权重月平均消费额权重利润

32、贡献率（基于月消费额）权重A1高值客户月收入30000元以上30%月平均消费500元以上50%30%20%85-1007项当前价值分值=1分值=1分值=1A2保有客户月收入15000元以上30%月平均消费350元以上50%20%20%75-857项当前价值分值=0.85分值=0.85分值=0.85B1示范客户月收入8000元以上30%月平均消费200元以上50%15%20%60-757项当前价值分值=0.6分值=0.6分值=0.6B2潜力客户月收入5000元以上30%月平均消费100元以上50%10%20%50-607项当前价值分值=0.5分值=0.5分值=0.5C规模客户月收入3000元以上

33、30%月平均消费50元以上50%2%20%20-507项当前价值分值=0.3分值=0.3分值=0.3D沉寂用户月收入1500元以上30%月平均消费0-50元以上50%2%20%0-207项当前价值分值=0.1分值=0.1分值=0.1评价分值标准：100分LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑

34、着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型客户特征维度分级1）建立多维度客户特征指标库2）适用范围为全网0-5星客户3）客户特征维度分为1-5类4）形成

35、多维度特征细分矩阵5）通过多维度特征矩阵分析、找出客户的显性需求和潜在需求商务人士大学生高中生自谋职业者年轻人中年人老年人军人客户身份特征在网时长特征产品消费特征偏重流量使用偏重套餐业务偏重语音使用偏重4G业务偏重组合套餐偏重3G套餐全国漫游渠道偏好特征偏重短信渠道偏重电话渠道偏重微信渠道偏重掌厅渠道偏重网厅渠道偏重营业厅经常上网偶尔上网从不上网外地上网本地上网维度1维度4维度3维度2增值业务特征有明显需求有部分需求偶尔有需求没有需求维度5流程步骤核心内容LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了

36、高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了

37、高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型维度 1：客户身份特征基于CPC模式下的“客户特征维度”分析模型维度类别筛选对象定义特征标签（客户价值级别）阈值设置维度 1客户身份特征商务人士-一级关注ARPU值大学生-一级关注ARPU值高中生-二级关注ARPU值自谋职业者-一级关注ARPU值年轻人-一级关注ARPU值中年人-二级关注ARPU值老年人-三级关注ARPU值军人-二级关注ARPU值流程步骤核心内容客户特征维度分级LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧

38、张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧

39、张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型基于CPC模式下的“客户特征维度”分析模型维度类别消费特征定义特征标签（客户价值级别）阈值设置维度 2产品消费特征偏重流量使用-一级关注流量使用度偏重套餐业务-一级关注套餐消费额偏重语音使用-二级关注语音消费额偏重4G业务-一级关注4G套餐类型偏重组合套餐-一级关注套餐类型偏重3G套餐-二级关注套餐类型偏重全国漫游-三级关注漫游消费额偏重终端消费-一级关注终端消费额偏重APP应用-二级关注APP下载频数维度 2：产品消费特征客户特征维度分级流程步骤核心内容LOGO细雨也应和着人们活动

40、。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动

41、。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型基于CPC模式下的“客户特征维度”分析模型维度类别消费特征定义特征标签（客户价值级别）阈值设置维度 3渠道偏好特征短信渠道-一级关注平均办理次数电话渠道-一级关注平均呼叫频次网站渠道-一级关注办理类型营业厅渠道-一级关注办理类型微信渠道-一级关注平均办理次数掌厅渠道-二级关注办理类型-维度 3：渠道偏好特征客户特征维度分级流程步骤核心内容LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿

42、上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿

43、上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型基于CPC模式下的“客户特征维度”分析模型维度类别消费特征定义特征标签（客户价值级别）阈值设置维度 4在网时长特征经常上网-一级关注单位上网时长偶尔上网-一级关注单位上网时长外地上网-一级关注单位上网时长本地上网-一级关注单位上网时长从不上网-二级关注单位上网时长-维度 4：在网时长特征客户特征维度分级流程步骤核心内容LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶

44、们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶

45、们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型营业厅电话客服 对客户渠道偏好的深入分析，能够有效地以有限的资源尽可能的服务更多的高价值的客户和业务，减少低价值客户和业务占用客服渠道资源的比例。同时，重点发展电子渠道，培养引导用户从传统渠道向电子渠道转变，对于电信运营商能产生关键性的绩效提升。 常用渠道类型短信网站主要的数据来源包括客服中心呼叫记录，短信请求记录，网站渠道运营记录，业务支撑系统工单，服务使用数据，以及客户基本属性数据库BOSS系统、CRM系统等。 主要数据来源客户渠道偏好分析模型流程步骤

46、核心内容LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演

47、绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型客户渠道偏好分析模型流程步骤核心内容 具体实现方案基于业务理解以及数据分析，选取以下变量为构建模型的基础变量。通过可视化处理工具及统计分析等方法来展示及探索各个变量的可用性，从而获得模型的输入变量。从中了解变量的重要性及业务发展规律。对预处理之后的基础变量进行数据质量分析以剔除质量较差的变量。按照挖掘任务的要求，将数据从中央数据仓库抽取生成挖掘专用的数据

48、集市。通过基本的数据处理流程将数据源汇总合并，执行数据探索抽样，最后进行模型打分。数据准备数据处理流程数据挖掘探索数据质量分析1234LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨

49、衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型基于CPC模式下的“渠道偏好分析评价”模型客户渠道偏好分析模型流程步骤核心内容渠道偏好类型判定因素与验证定义偏好电话语音（客服中心） 在电话客服中心的营销活动中，电话外呼的目标客户优先选择具有电话偏好度的客户群，其次是没有明显渠道

50、偏好的客户群，再次是营业厅偏好的客户群，针对营业厅偏好客户，可以在电话营销的时候加入向用户推荐就近的营业厅的资料。通过电话渠道偏好客户分析，归纳出影响偏好电话客服渠道最明显的主要7个因素参数。17个判定因素拨打客服次数拨 打客服平均时长是否VIP客户总计费分钟数在网时长呼转次数拨打声讯台次数 这7个因素对客户的电话偏好产生正影响，也就是客户的这些参数的值越大，其偏好电话渠道的可能性就越大。LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲

51、细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲

52、LOGO2.2 客户细分模型基于CPC模式下的“渠道偏好分析评价”模型客户渠道偏好分析模型流程步骤核心内容渠道偏好类型判定因素与验证定义偏好短信 通过短信渠道偏好客户分析，归纳出影响偏好短信渠道的主要5个因素参数：其中短信回复率、短信操作业务类型数、WLAN使用分钟数、是否使用中文秘书、漫游计费分钟5个参数，对短信偏好产生正影响。25个判定因素短信回复率漫游计费分钟是否使用中文秘书WLAN使用分钟数短信操作业务类型数 以上5个参数，对短信偏好产生正影响。由于短信办理业务的方式比较容易被年轻人接受，而在网时长比较大的客户通常是老客户，他们比较习惯使用电话，使用短信的可能性比较小，因此对比可以看出

53、，在网时长对电话渠道是正影响，对短信渠道是负影响。LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自

54、行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型基于CPC模式下的“渠道偏好分析评价”模型客户渠道偏好分析模型流程步骤核心内容渠道偏好类型判定因素与验证定义偏好网站 通过网站渠道偏好的客户分析，归纳出影响偏好网站渠道的主要3个因素参数：其中网站操作业务类型数、数据业务使用种类数、是否使用号码管理4个因素参数对网站偏好产生正影响34个判定因素网站在线时长是否使用

55、号码管理数据业务使用种类数网站操作业务类型数 影响网站偏好4个因素是评价设置和选择的主要依据，主要来自于客户属性和使用手机客户端的上网信息来收集确定。3LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，

56、就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型基于CPC模式下的“渠道偏好分析评价”模型客户渠道偏好分析模型流程步骤核心内容渠道偏好类型判定因素与验证定义偏好营业厅 通过短信提醒客户最近的营业厅，同时推荐客户使用电话渠道，而后再通过电话引导客户使用营业厅之外

57、的渠道，并考虑对这些客户给予业务优惠吸引他们采用。4个判定因素 以上4个参数，对营业厅偏好的客户产生正影响，偏好营业厅的客户一般的客户群多为新入网客户、不使用其他渠道的客户和换卡、终端消费及套餐变更等客户。营业厅业务办理次数营业厅办理基于总消费的占比对营业厅业务办理满意度营业厅业务办理类型数4LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门

58、口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲LOGO2.2 客户细分模型客户渠道偏好分析模型流程步骤核心内容渠道偏好类型偏好方式描述及渠道引导

59、应用偏好电话/语音渠道 通过电话营销中心外呼进行营销，完成后需要对客户进行短信感谢，同时介绍网站渠道的便利性和信息丰富的特点。 偏好网站渠道 通过短信提醒用户登录网上营业厅办理业务的优惠信息，在客户登录网上营业厅时进行营销推荐，同时考虑发展响应较高的用户群作为网站营销的种子客户，进行持续的优惠激励。偏好短信渠道 通过短信进行营销推荐，给予短信办理业务的优惠条件，提醒客户可以尝试使用信息更加丰富的渠道 - 网站，并提供网站办理的简单指引。偏好营业厅渠道 通过短信提醒客户最近的营业厅，同时推荐客户使用电话渠道，而后再通过电话引导客户使用营业厅之外的渠道，并考虑对这些客户给予业务优惠吸引他们采用 根

60、据电话语音渠道、网站渠道、短信渠道和营业厅渠道4个主要渠道的各自特点，通过电话外呼服务，可实现各渠道的相互引导和转换，将目标客户逐渐引导到电子渠道上，从而充分利用有效资源，提升服务效能。电子渠道LOGO细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进曲细雨也应和着人们活动。小孩刚学会双脚跳，就穿上雨鞋，披上雨衣在水洼中跳跃;老爷爷、老奶奶们坐在家门口聊天赏雨;学业紧张的高中生，为了高考骑着自行车在上学路上疾驰，车轮溅起地上的水花，演绎出青春的奋进