【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件

1、【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件 本课是初中七年级数学第七章第三节本课是初中七年级数学第七章第三节用一元一次方程解决实际问题用一元一次方程解决实际问题，在解，在解一元一次方程的基础上，讲述一元一次方一元一次方程的基础上，讲述一元一次方程的应用，为学生初中阶段学好必备的代程的应用，为学生初中阶段学好必备的代数、几何的基础知识与基本技能、解决实数、几何的基础知识与基本技能、解决实际问题起到启蒙作用际问题起到启蒙作用.在提高学生的能力，在提高学生的能力，培养他们对数学的兴趣

2、以及对他们进行思培养他们对数学的兴趣以及对他们进行思想教育方面有独特的意义，同时，对后续想教育方面有独特的意义，同时，对后续教学内容起到奠基作用教学内容起到奠基作用. 【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件说教学目标说教学目标知识目标：知识目标： A ：通过教学使学生了解应用题的一个重：通过教学使学生了解应用题的一个重要步骤是根据题意找出相等关系，然后列出要步骤是根据题意找出相等关系，然后列出方程，关键在于分析已知、未知量之间关系方程，关键在于分析已知、未知量之间关系及寻找相等关系及寻找相等关系. B ：通过和；差；倍；分的量与量之间的：通过和；差；倍

3、；分的量与量之间的分析以及公式中有一个字母表示未知数，其分析以及公式中有一个字母表示未知数，其余字母表示已知数的情况下，列出一元一次余字母表示已知数的情况下，列出一元一次方程解简单的应用题方程解简单的应用题. 【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件能力目标：能力目标： 通过教学初步培养学生分析问题，通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，综合归纳整理的能力，以解决实际问题，综合归纳整理的能力，以及理论联系实际的能力及理论联系实际的能力. 【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件【最新】七年级数学下册：7.3

4、用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件说教学重难点说教学重难点 根据题意寻找和；差；倍；分问题的相根据题意寻找和；差；倍；分问题的相等关系是本课的重点，根据题意列出一元等关系是本课的重点，根据题意列出一元一次方程是本课的难点，其理论依据是关一次方程是本课的难点，其理论依据是关键让学生找出相等关系克服列出一元一次键让学生找出相等关系克服列出一元一次方程解应用题这一难点，但由于学生年龄方程解应用题这一难点，但由于学生年龄小，解决实际问题能力弱，对理论联系实小，解决实际问题能力弱，对理论联系实际的问题的理解难度大。际的问题的理解难度大。 【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实

5、际问题（课件3）冀教版 课件学情分析（说学法）学情分析（说学法） 1.学生初学列方程解应用题时，往往弄不清解题步骤，学生初学列方程解应用题时，往往弄不清解题步骤，不设未知数就直接进行列方程或在设未知数时，有不设未知数就直接进行列方程或在设未知数时，有单位却忘记写单位等单位却忘记写单位等. 2.学生在列方程解应用题时，可能存在三个方面的困学生在列方程解应用题时，可能存在三个方面的困难：难： （ 1 ） 抓不准相等关系；抓不准相等关系； （ 2 ） 找出相等关系后不会列方程；找出相等关系后不会列方程； （ 3 ） 习惯于用小学算术解法，对用代数方法分习惯于用小学算术解法，对用代数方法分析应用题不适

6、应，不知道要抓怎样的相等关系析应用题不适应，不知道要抓怎样的相等关系. n 【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件学情分析（说学法）学情分析（说学法）【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件说教学方法说教学方法如何突出重点，突破难点，从而实现教学目如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标标.我在教学过程中计划采用如下方法：我在教学过程中计划采用如下方法： n 1.“读（看）读（看）议议讲讲”结合法结合法 n 2.图表分析法图表分析法 n 3.教学过程中坚持启发式教学的原则教学过程中坚持启发式教学的原则 【最新】七

7、年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件 1. 必须先明确根据题意列方程是重点，必须先明确根据题意列方程是重点，同时也是难点，在教学过程中帮助学生抓同时也是难点，在教学过程中帮助学生抓住关键，找出能够表示应用题全部含义的住关键，找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系，正确列方程一个相等关系，正确列方程.为此，在教学为此，在教学过程中要让学生明确知晓解题步骤，通过过程中要让学生明确知晓解题步骤，通过例例1可以让学生大致了解列出一元一次方程可以让学生大致了解列出一元一次方程解应用题的方法，同时让学生巩固解一元解应用题的方法，同时让学生巩固解一元一次方程应用题的步骤一

8、次方程应用题的步骤.【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件说教学过程说教学过程【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件 （ 1 ） 什么叫做等式？ （ 2 ） 等式与方程之间有哪些关系？ （ 3 ） 求 X 的 15% 的代数式. （ 4 ） 叙述代数式与方程的区别. 【最新】

9、七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件 理由：通过复习加深学生对等式，方程，代数式之间关系的理解，有利于学生熟练正确根据题意列出一元一次方程，从而有利降低本节的难度.【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件1.如果设七年级共有如果设七年级共有x名同学参加这次公益名同学参加这次公益活动，请填写下表：活动，请填写下表：作环保宣传的同学/名植树种草的同学/名参加公益活动的同学/名 x 作保护环境宣传的人数作保护环境宣传的人数+植树种草的人植树种草的

10、人数数=七年级参加公益活动的人数七年级参加公益活动的人数2.列出的方程是列出的方程是_.【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件解：设七年级共有x名同学参加这次公益活动，根据题意得： 15%x+170=x 解这个方程，得 0.15xx=170 0.85x=170 X=200答：七年级共有200名同学参加这次公益活动. 【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件 大、小两台拖拉机一天共耕地19公顷.其中，大拖拉机耕地的面积比小拖拉机耕地的面积的2倍还多1公顷.这两台拖拉机一天各耕地多少公顷？【最新】七年级数学下册：7.

11、3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件小拖拉机耕地面积/公顷大拖拉机耕地面积/公顷 两台拖拉机耕地总面积/公顷【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件1.某仓库存放的大米运出25%后，还剩37500kg，仓库原有大米多少千克？2.在一条公路施工中，需要挖一条长为1200m的隧道，由甲乙两个施工队从两端同时开挖，甲队每天挖2米 ，乙队每天挖3米，多少天能打通这条隧道？【最新】七年级数学下册：7.3 用一元一次方程解决实际问题（课件3）冀教版 课件列一元一次方程解应用题的一般步