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文档简介

1、10.济南的冬天班 姓名 导学课时：2课时学习目标：1.了解老舍及相关文学常识，扎实掌握“镶、贮蓄、澄清、水藻”等重点词，能够有感情地朗读课文，感悟清晰、质朴的语言，熟练背诵优美语段。2.自主学习，合作探究，感受济南冬景的美妙，体会情感交融的意境美。3.激情投入，全力以赴，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀，提高审美鉴赏能力。预习案 1。依据预习案通读教材，初步感知文章内容，把握文章主旨，同时圈点勾画重点字词，熟记基础知识;2.完成预习自测题目：1、2题书面完成，3题只需自查记忆。3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4.限时15分钟，独立完成。第二课时探究案学始于疑

2、 我思考，我收获！1. 作者是如何引出济南冬天的特点的？2. 作者是如何通过具体的景物描写来表现济南冬天的特点的？3. 本文在写法上有什么值得借鉴学习的地方？（建议：给学生12分钟的时间独立思考，不做如何形式的回答，以便增强学生对本课知识学习的针对性。）请同学们用5分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 质疑探究-质疑探究、合作探究探究点一 精句赏析1. 最妙的是下点小雪呀。提示：将句中加点的字去掉可不可以？“呀”字有何特别的作用 ？2. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 提示：本句用了什么修辞手法？你能说说加点字

3、的妙处吗？3古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。提示：本句中“卧”字非常富有表现力，你能赏析、其妙处吗？探究点二 文本理解1. 作者是如何引出济南冬天的特点的？2. 济南冬天的水有什么特点？作者主页运用了哪些修辞手法？探究点三 综合探究1.“最妙的是下点小雪呀。”雪后山景“妙”在何处？2老舍先生为什么能将济南冬天的景色描绘得如此动人？当堂检测-有效训练、反馈矫正最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上 着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天 上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，

4、有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜 在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南的冬天是受不住大雪的，那些小山太秀气!1. 依次填入文中横线上的字最恰当的一项是（ ）A.挂 织 照 B.披 缝 映 C.顶 镶 射 D.垂 添 照2. “最妙的是下点小雪呀”，究竟妙在哪里？（ ）A.小雪可以给小山穿上“花衣”。 B. 小雪可以给蓝天镶“银边”。C小雪可以把小山装点得更秀美。 D.小雪可以反射出小山的各种色彩。3.给这段文字划分层次，正确的一项是（ ）A B. C. D.

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