从百草园到三味书屋

1、泾川县太平乡中泾川县太平乡中学学 宋曜宋曜教学目标：教学目标： 知识与能力知识与能力n整体感知课文，理清文章脉络。整体感知课文，理清文章脉络。过程与方法过程与方法n学习理解独特的景物描写，以及准确生学习理解独特的景物描写，以及准确生动的语言。动的语言。情感态度价值观情感态度价值观n体会作者在文章中表达的感情，品味少体会作者在文章中表达的感情，品味少年鲁迅在游戏、学习中所具有的童真、年鲁迅在游戏、学习中所具有的童真、童事。童事。教学重、难点：教学重、难点：n品析第二段的写景的笔法，品味文章精品析第二段的写景的笔法，品味文章精炼生动，准确传神的语言。炼生动，准确传神的语言。教学方法：教学方法： n

2、默读；自主、合作、探究v第一课时第一课时导入v素材童稚.wmv3.wmvv汉武大帝刘彻的童年有这样惊险的故事，被中国人民称为“民族魂”和“中华民族的脊梁”的鲁迅，他的童年又会遇到怎样美景美景和乐事乐事？我们一起学习他的散文从百草园到三味书屋，一起走近鲁迅。 鲁迅（鲁迅（1881-19361881-1936）, ,原名原名周樟寿周樟寿，后改为，后改为周树人周树人，字，字豫才豫才，浙江绍兴人。浙江绍兴人。中国现代伟大的文中国现代伟大的文学家、思想家、革命家学家、思想家、革命家, ,19181918年年首次以首次以鲁迅鲁迅的笔名发表中国现代的笔名发表中国现代文学史上文学史上第一篇白话小说第一篇白话小

3、说狂人狂人日记日记，奠定了新文学运动的基，奠定了新文学运动的基石。石。v介绍作者及作品介绍作者及作品 作品有：作品有：小说集小说集呐喊呐喊（包括（包括孔乙孔乙己己、药药、故乡故乡、阿阿Q Q正传正传等）、等）、彷徨彷徨（包括（包括祝福祝福等）、等）、故事新故事新编编。散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾( (原名原名旧事重提旧事重提），），包括包括藤野先生藤野先生、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋等。等。杂文集杂文集华盖集华盖集、而已集而已集、且介亭且介亭杂文杂文等。等。散文诗集散文诗集野草野草。朝花夕拾朝花夕拾是一部是一部散文集散文集，共搜，共搜集了集了10篇文章，大部分作品是作者篇文章，大部分

4、作品是作者回忆回忆自己童年、少年时代生活的自己童年、少年时代生活的。写本篇文。写本篇文章时鲁迅已经章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题多岁了。这部散文集题名为名为朝花夕拾朝花夕拾，意思是，意思是:早上的花到晚上才拾取，早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时晚年了，回忆起少年时代的事。代的事。注意下列词语的字音和字形：注意下列词语的字音和字形：zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucunkushulin默读课文，感知内容默读课文，感知内容1、默读默读课文，有一定的速度。课文，有一定的速度。思考怎样快速思考怎样快速理清本文思路理清本文思路，并由此把握课文内容并由此把

5、握课文内容。学生思考后明确：学生思考后明确： 抓文题抓文题明确思路明确思路 寻过渡寻过渡理清结构理清结构 扣乐趣扣乐趣把握内容把握内容按按时间先后顺时间先后顺序写了两部分内容：序写了两部分内容：18段写百草园生活；段写百草园生活；1024段写三味书屋生活。段写三味书屋生活。第第9段为过渡段。段为过渡段。从中可以看出，作者的从中可以看出，作者的童年童年是美好是美好的。的。灿烂春光灿烂春光中有中有童真童真，无味的冬，无味的冬天里有天里有童趣童趣，自由玩耍中充满，自由玩耍中充满幻想幻想，严肃学习严肃学习中不乏快乐。中不乏快乐。2、同学们默读百草园这一部分，、同学们默读百草园这一部分，体会百草园的乐趣

6、。体会百草园的乐趣。（1）学生圈点勾画，教师指导）学生圈点勾画，教师指导。素材解说百草园.wmvv素材（雪地捕鸟）flash视频素材.swf（2）描写描写最美的是最美的是哪一段哪一段？朗读第二？朗读第二段，分组讨论中发现段，分组讨论中发现美点美点。(注意用注意用景景物描写物描写的方法分析，如的方法分析，如朱自清朱自清的的春春中中第四段第四段)点拨：景物描写的顺序与方法点拨：景物描写的顺序与方法：v写景的顺序：写景的顺序：v由远及近或由近及远由远及近或由近及远v由高到低或由低到高由高到低或由低到高v由植物到动物或由动物到植物由植物到动物或由动物到植物v写景的方法：写景的方法：v形、声、色、味俱全

7、形、声、色、味俱全v动静结合动静结合v感官（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）感官（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）v修辞方法（比喻、拟人、排比）修辞方法（比喻、拟人、排比）v描写四季的景描写四季的景百草园百草园 美景美景色色：碧绿、紫红碧绿、紫红形形：高：高大、肥胖、臃肿大、肥胖、臃肿声声：长吟、低唱长吟、低唱味味：又酸又甜又酸又甜乐事捉虫子捉虫子：遇蜈蚣遇蜈蚣 按斑蝥按斑蝥拔野草拔野草：拔何首乌：拔何首乌 摘覆盆子摘覆盆子美女蛇的故事美女蛇的故事（长妈妈）长妈妈）捕鸟（闰土）：捕鸟（闰土）：一组形象的动词：一组形象的动词：扫、露、支、扫、露、支、撒、系、牵、拉撒、系、牵、拉 、罩、罩用词之美用词

8、之美修辞之美修辞之美人物之美人物之美动态动态静态静态动静之美动静之美v素材（雪地捕鸟）flash视频素材.swfv板书随堂点拨：随堂点拨：句式之美句式之美：（必说：（必说也不必也不必说说单是单是）层次之美层次之美：用上面的句式，结构清：用上面的句式，结构清晰晰。画面之美画面之美：捉虫、拔草、捕鸟的画：捉虫、拔草、捕鸟的画面面小结小结 o以上我们重点以上我们重点精读精读了第二段，要了第二段，要掌握作者掌握作者写景的方法写景的方法，学会品味，学会品味作者对词语的精准运用。文章写作者对词语的精准运用。文章写百草园百草园美好生活，表现儿童生活美好生活，表现儿童生活的的天真活泼天真活泼、自由欢乐自由欢乐

9、的情趣。的情趣。布置作业布置作业仿照第二段文字，描写一处景，用仿照第二段文字，描写一处景，用上上“不必说不必说也不必说也不必说单是单是”这个句式，并注意合理安排这个句式，并注意合理安排描写的顺序描写的顺序，运用多种，运用多种描写方法描写方法。200字左右。字左右。v第二课时第二课时 同学们默读同学们默读三味书屋三味书屋部分，想想，部分，想想，三味书屋的三味书屋的读书生活读书生活也有也有乐趣乐趣吗？吗？v1、圈点勾画中找出你觉得最有趣的的地方。、圈点勾画中找出你觉得最有趣的的地方。v2、根据课文内容，说说三味书屋的苦与乐。、根据课文内容，说说三味书屋的苦与乐。素材解说三味书屋.wmv1.wmv一

10、个可爱的老师一个可爱的老师：方正、质朴、博：方正、质朴、博学、严而可亲可敬学、严而可亲可敬一幅如痴如醉的读书画面一幅如痴如醉的读书画面：微笑、：微笑、仰头、摇头、拗过去仰头、摇头、拗过去折腊梅、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁折腊梅、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁做游戏做游戏画画儿画画儿三味书屋三味书屋苦苦：读书的枯燥读书的枯燥乐乐求知中不乏乐趣求知中不乏乐趣这是鲁迅上学的私塾这是鲁迅上学的私塾这是鲁迅当初上学时的座这是鲁迅当初上学时的座位位v寿镜吾先生寿镜吾先生从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋百草园生活（百草园生活（18）色：碧绿、紫红色：碧绿、紫红形：高大、肥胖、臃肿形：高大、肥胖、臃肿声：长吟、低唱声：长吟、低唱味：又酸又甜味：又酸又甜v三味书屋生活（三味书屋生活（1024）v苦：读书的枯燥苦：读书的枯燥v乐乐v一个可爱的老师：方正、质朴、一个可爱的老师：方正、质朴、博学、严而可亲可敬博学、严而可亲可敬v一幅如痴如醉的读书画面：微一幅如痴如醉的读书画面：微笑、仰头、摇头、拗过去笑、仰头、摇头、拗过去v折腊梅、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂折腊梅、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁蚂蚁v做游戏做游戏v画画儿画画儿v板书v提出质疑提出质疑v对文中不理解的地方提出问题对文中不理解的地方提出问题小结小结 以上我们重点以上我们重点精读精读了第二部分，了第二部分，领会了三味书屋的苦与