互动式环境主题活动

1、我是幼儿园小主人不乱扔垃圾设计意图：我和孩子们在园内观察散步时经常发现在幼儿园的草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾-糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”纲要中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法。幼儿作为幼儿园的一份子，有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，保护幼儿园的环境，让我们幼儿园更加美丽、更加整洁。因此，我

2、们设计"我是幼儿园小主人"的活动，让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。活动一：我是环保小卫士一、活动目标：1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。2.初步激发"我是长幼小主人"的意识。二、活动准备： 电脑、有关资料、图片活动过程：1. 观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方？你喜欢吗？ 为什么？（心情舒畅、给人以美的享受）老师小结。2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么？ 怎么会有这么多垃圾的？ 你看了，觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心.）老师小结。3. 问：我们应该怎么做呢？幼儿讨论，发表自己的想法。 （把垃圾捡起来，扔到

3、垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止）师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧，使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。活动二：环保服装秀一、活动目标：1、激发幼儿充分利用废旧物品，积极参与服装设计、制作、演示活动的兴趣。2、了解废旧物品的回收利用价值。3、调动幼儿参与时装表演活动的积极性，培养幼儿的合作能力和表现力，审美能力。二、活动准备：1、与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒）2、欢快的音乐3、服装表演录像三、活动过程：（一）、导入1、与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。2、讨论：这些服装是用什么材料制作的？3、

4、出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。（二）、我是服装设计师1、自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。2、简单了解制作服装的过程及制作工序。3、与家长共同制作。（三）、时装表演1、引导幼儿展示、介绍自己的作品，体验成功的喜悦。2、播放音乐，创编动作进行表演。3、表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。四、评选最佳表演小组奖、最佳服装奖，共享制作、表演成功的喜悦。活动三：垃圾的危害一、活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。二、活动准备：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾

5、的照片。三、活动过程：（一）、“垃圾的产生”1、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有-日常生活中产生的垃圾；建筑垃圾留下的砖头、石头和很多的泥）。4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。（二）、“垃圾的危害”1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？教师小结：污染环境，使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。三、“垃圾的归处”1、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？2、展示各种垃圾的“家”"的实物和图片。四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。活动反思：绿，是生命之色，生命之源，也应是之色，之源。环境是孩子成长的重要条件，对于环境工作，我班十分重视，想尽办法、用尽力量，不遗余力地要把环境抓出成效。首先，在全面实施素质的过程中，要幼儿崇尚自然，与自然和谐共处，使孩子们从小就能了解环境污染的严重后果，并由此产生强烈的环境忧患意识和保护意识，我班通过多种途径开展各种各样的活动，组织幼儿进行环保知识学习，举行环保书画作品和手工制作展评，使孩子们在活