农村教育存在的问题及改善建议

1、 学  院：管理学院       专 业：农林经济管理 课 程：农村社会学    年  级：2012级       学  号：1211010337   学生姓名：444444      摘 要3Abstract4引言：41农村教育的含义：52中国的教育模式：62.1父母教育62.2留守教育63农村教育存在的问题：73.1农村教育发展严重滞后，教育模

2、式单一。73.2教育投入严重不足。教育投入严重不足，阻碍着农村社会的发展。73.3农村中小学规模逐年萎缩，许多学生离开学校。73.4教育观念落后。83.5农村教师素质偏低，师资力量严重不足。84改善农村教育现状的对策：8农村教育存在的问题及改善建议摘 要一个国家教育发展的程度和水平决定了一个国家的经济、科技和民主制度的发展，教育水平高的国家相应的经济发展水平也高。然而，农村教育的发展也决定了农村经济的发展，农村落后的社会现状能否改变一定程度上取决于农村教育的发展，农村教育的发展和农村生活的方方面面息息相关。目前我国的农村教育存在许多问题，由于教育的落后导致了我国农村经济发展滞后，农民生活水平低

3、，因此我国农村教育现状有待改善。关键词：农村教育；农村教育现状Problems in rural education and improving SuggestionsAbstractThe degree and level of a country's education development determines a country's economy, science and technology and the development of democracy,Countries with higher leels of education corresponding

4、 economic development level is high also.However, the development of rural education also determines the development of rural economy, rural social status can be changed to some extent, depends on the development of rural education, all aspects of the development of rural education and rural life.At

5、 present our country rural education exists many problems, due to the backward education led to the our country rural economic development lags behind, low level of farmers' life, so China's rural education present situation needs to be improved.Key word: The rural education;The rural educat

6、ion present situation引言：随着我国经济的发展，我国的科技教育也有了一定的发展，全国开展了轰轰烈烈的九年义务教育活动，在一定程度上缓和了我国教育与经济发展的矛盾，一些地区的经济也有一定程度的发展。但是，由于我国国土面积大，居民分布广，而且我国农村人口众多，导致了我国的农村教育呈现发展缓慢不能适应农村经济的发展，而且还存在一定的缺陷。因此本文以农村教育存在的问题及改善建议立题，对我国农村地区教育存在的问题进行调查研究，基于调查研究的基础上提出一些改善的建议。1农村教育的含义：农村教育是指在农业文明向工业文明过渡和城乡二元结构背景下农村地区举办的，以农村人口为对象，为农村经济社

7、会发展服务的，旨在最终消除二元结构的各类教育的形式的总称。 农村教育涉及面向农村人口的各级各类教育和各种形式的教育。包括初等教育，中等教育，农村高等职业技术教育，基础教育，正规教育和非正规教育。我国是发展中国家，我国的农村教育是旨在使农村人口获取知识与劳动技能，现代公民意识与创业能力的教育。农村教育对于我国广大农村地区从农业文明向工业文明过渡促进城乡一体化，推动农村的现代化建设具有重要的意义。由于历史发展的原因，长期以来我国教育具有城市中心倾向，因此我国的农村教育比较落后，随着我国的不断发展农村教育也有一定的发展，但是现在我国的农村教育片面强调正规学校教育，升学教育，学历教育，而农村社会发展所

8、需的内容被忽视，导致学生走向农村社会后发现“用的不学，学的不用”。2中国的教育模式：2.1父母教育 父母教育是指孩子和父母生活在一起，父母的一言一行都对孩子有重要的影响。中国的父母把应试教育思想当着核心教育，许多家长望子成龙，望女成凤。但他们却没有站在自己孩子的立场上去思考某些问题。很多孩子不愿意做的事情被强迫地做了，孩子不感兴趣的事情也要求出色的完成。殊不知这是对孩子自身发展最大的伤害：任何人都有自己的长处，有自己感兴趣的东西。常言也说得好：扬长补短。我们只能先扬长，然后才能补短。2.2留守教育由于中国农村比较贫困比较落后，而如今受教育的开支更是不在话下。用长辈们的话来说：为了使自己的孩子不

9、像我们这样贫穷，就是砸锅卖铁也要把它送出来。这是基本上所有农村人心中的想法。避免自己的孩子和自己过同样的生活，他们必须依靠自己的劳动赚取更多的金钱来供自己的子女读书。所以双亲都外出打工，而把孩子留给爷爷奶奶或其他亲属抚养，这就造成了留守儿童。而据最近的调查显示：目前中国的农村留守儿童的数量将近2000万，当中有84.6%的孩子由爷爷奶奶等隔代亲人照看，15.4%由亲戚代管，有少数甚至是独自一人生活。这样的一个局面如何能保证孩子们正常地接受教育。大多数爷爷奶奶非常溺爱自己的孙子孙女。最多照料他们的衣食生活。对于学习及道德品格上的教育可以说是一项空白。因此孩子得以机会更多地放纵自己，养成了很多不良

10、的习惯。给中国农村的教育带来许许多多的麻烦。3农村教育存在的问题：3.1农村教育发展严重滞后，教育模式单一。农村教育严重滞后主要表现在两个方面：一是农村教育的条件和教育质量严重滞后于城市教育。当城市的孩子都享受着高科技教学设备上课的时候农村的孩子还在用着先辈们留下的教学器材，城市的老师都是专业化的教师，而农村的老师都是没有经过正规教育培训的。二是农村教育严重滞后于农村经济和农村社会发展的需要，教育为经济发展服务的功能没有得到很好的发挥。随着社会的发展农村对科技教育的需求也越来越大，但是现在的农村教育是以面向高等教育的应试教育为导向，根本不能满足农村社会发展的需要。3.2教育投入严重不足。教育投

11、入严重不足，阻碍着农村社会的发展。我国的教育经费支出占国民生产总值的3，但是这么少的支出基本上大部分被投入到城市教育，有些城市的学校每年可以享受上亿的教育经费补助，而一些农村学校从来没有享受过这种待遇，特别是平困地区的教育投入更少。教育投入的不足极大地制约了农村教育的发展。一方面师资缺乏，另一方面教学设备落后。进而导致教育质量低下。3.3农村中小学规模逐年萎缩，许多学生离开学校。虽然，在我国义务教育已经进展了十多年，但是对于偏远地区的农村，教育并不像城镇这样普及，这也是中国农村教育的一个老大难问题。3.4教育观念落后。农村普遍认为教育投入是消费性的，而缺乏教育投入是生产投入，是新的经济增长点的观念；认为教育是单纯传授知识，而缺乏教育担负着知识创新、技术创新和人才创新的任务观念。这些落后和陈旧的教育观念，制约了农村教育的改革和发展。3.5农村教师素质偏低，师资力量严重不足。由于农村地区条件恶劣所以大多知识分子和青年教师都不愿意到农村去，这就导致了农村师资力量严重不足。4改善农村教育现状的对策：一，对原来的教育模式进行调整。改变应试教育的观念，全方位发展，加大对职业教育的投入。学校出来教授学生书本知识外，还应该教授操作技能，不要让学生和家长有“学的不用，用的不学”的观念。二，国家应该加大对农村教育的投入。许多农村孩子不是不愿意去读