_第十课思想的活跃与百家争鸣

1、123掌握诸子百家的代表人物及主要思想掌握诸子百家的代表人物及主要思想情感态度价值观情感态度价值观 学习古代哲学思想成就，增强民学习古代哲学思想成就，增强民族自豪感族自豪感教学目标教学目标分析百家争鸣出现的时代背景分析百家争鸣出现的时代背景了解孔子在思想和教育方面的成就了解孔子在思想和教育方面的成就猜一猜 山东被称为山东被称为“一山一水一山一水一圣人一圣人”，“一山一山”指的是指的是什么山？什么山？“一水一水”指的是什指的是什么水？么水？“一圣人一圣人”指的是谁指的是谁? ?想一想想一想文化因交流而精彩，文明文化因交流而精彩，文明因互鉴而丰富因互鉴而丰富 孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国孔子，

2、名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人人 孔子是伟大的孔子是伟大的思想家思想家，儒家学派儒家学派的创的创始人。始人。 他的思想主要是他的思想主要是“仁仁”和和“礼礼”两部两部分。分。 “仁仁”就是要爱人，要广就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。事，不应强加于人。“礼礼”就是要求人们能够约束自己，加就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。会规范。 在在政治方面政治方面，孔子提倡，孔子提倡“为政以德为政以德”，主张以主张以“德德”教化人民，以教化人民，以“礼礼”治国。治国。. .

3、创办私学创办私学.教育对象：教育对象：有教无类有教无类.教学方法：教学方法：因材施教因材施教，鼓励学生独立思考问题鼓励学生独立思考问题孔子是一个伟大的教育家 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育（教育方法）要有区别地施以教育（教育方法）要经常温习（学习方法）要经常温习（学习方法）要谦虚，多向他人学习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合（学习方法）学习要和思考相结合（学习方法）论语论语孔子的学生有3000多人，比较著名的有72人。孔子死后，弟子们把他的言论整理成论语一书

4、活动一：活动一：通过对孔子的学习，我们一起为通过对孔子的学习，我们一起为孔子设计一张名片吧！孔子设计一张名片吧！要求要求：1.小组通力合作，共同完成小组通力合作，共同完成;2.名片上需包含姓名、年龄、职位、著作等名片上需包含姓名、年龄、职位、著作等 老子，又称老聃、李耳，字伯阳，楚国苦县老子，又称老聃、李耳，字伯阳，楚国苦县曲仁里（今河南鹿邑县太清宫镇）人。是我国曲仁里（今河南鹿邑县太清宫镇）人。是我国古代伟大的古代伟大的哲学家哲学家和和思想家思想家、道家学派道家学派创始人。创始人。被唐朝帝王追认为始祖。被唐朝帝王追认为始祖。老子乃世界文化名人，世界百位历史名人老子乃世界文化名人，世界百位历史

5、名人之一，存世有之一，存世有道德经道德经（又称（又称老子老子），），其作品的精华是朴素的辨证法，主张其作品的精华是朴素的辨证法，主张无为而治无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中老子被尊为道祖。中老子被尊为道祖。什么是百家争鸣？什么是百家争鸣？百家争鸣是指春秋（公元前百家争鸣是指春秋（公元前 770 公元前公元前 476 年年 ) 战国战国 ( 公元前公元前 475 公元前公元前 221 年年 ) 时期知识分时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。斗艳的局面。汉书汉书艺文志艺文志将战将战国主要思想学

6、派分为十家国主要思想学派分为十家儒、儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵、小说兵、小说。西汉人刘歆在。西汉人刘歆在七略七略诸诸子略子略中将小说家去掉，称为中将小说家去掉，称为“九九流流”。俗称。俗称“十家九流十家九流”就是从这就是从这里来的。里来的。百家争鸣局面的形成的原因：百家争鸣局面的形成的原因：生产力的发展生产力的发展社会变革社会变革商鞅变法商鞅变法各诸侯国变法各诸侯国变法奴隶制瓦解奴隶制瓦解封建制度逐渐封建制度逐渐确立确立思想文化思想文化空前发展空前发展思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣牛耕和铁器的推广牛耕和铁器的推广百家争鸣出现的原因百家争鸣出

7、现的原因 . .生产力的发展生产力的发展促进了商业的繁荣和城镇的发促进了商业的繁荣和城镇的发展。展。 2.2.经济的发展经济的发展使传统的社会秩序受到冲击。使传统的社会秩序受到冲击。 3.3.各国各国竞相改革竞相改革，拥有文化的士人四处游说讲，拥有文化的士人四处游说讲学。学。 4.4.不同政治思想派别不同政治思想派别的代表人物，对各种问题的代表人物，对各种问题提出了不同的见解提出了不同的见解。诸子百家诸子百家韩非子韩非子墨子墨子孟子孟子庄子庄子 孟子（前孟子（前372年前年前289年），名轲，年），名轲，字子舆。战国时期鲁国人，鲁国庆字子舆。战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。父后裔。中国古代著名思

8、想家、教育家，中国古代著名思想家、教育家，战国时期战国时期儒家儒家代表人物。著有代表人物。著有孟孟子子一书。孟子继承并发扬了孔子一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有家宗师，有“亚圣亚圣”之称，与孔子之称，与孔子合称为合称为“孔孟孔孟”。孟子孟子墨子，名翟墨子，名翟(d)，鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家、，鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，创立墨家学说，主张主张“兼爱兼爱”，“非攻非攻”，著有，著有墨子墨子

9、一一书传世。书传世。庄子，战国时哲学家，庄氏，名周，庄子是我国先秦（战庄子，战国时哲学家，庄氏，名周，庄子是我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、和文学家，战国时国）时期伟大的思想家、哲学家、和文学家，战国时道家道家学派代表人物，学派代表人物，主张道法自然，无为而治。主张道法自然，无为而治。韩非为韩国公子，汉族，战国末期韩国人韩非为韩国公子，汉族，战国末期韩国人(今河南省新郑）。今河南省新郑）。是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，中国古代著名思想的集大成者，中国古代著名法家法家思想的代表人物。思想的代表人物

10、。 主张主张“法治法治”，加强中央集权，加强中央集权治国之儒家：儒家：道家：道家：法家：法家：为政以德，为政以德，”以以“礼礼”治治国国道法自然，无为而治道法自然，无为而治法治，中央集权法治，中央集权百家争鸣的影响百家争鸣的影响 各家不仅阐述各自的主张，还相互争论和批判 各家相互辩驳，相互影响，有力地促进了思想文化的发展学派学派代表人物代表人物 代表作代表作主主 要要 思思 想想墨家墨家墨子墨子墨子墨子“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”儒家儒家孟子孟子孟子孟子仁政，民贵君轻仁政，民贵君轻道家道家庄子庄子庄子庄子 顺应自然，无为而治顺应自然，无为而治法家法家 韩非子韩非子韩非子韩非子“法治法治”，中央

11、集权，中央集权孔子孔子老子道家学派创始人老子道家学派创始人道德经百家争鸣百家争鸣生平介绍生平介绍伟大的思想家伟大的思想家（仁、礼）政治主张（政治主张（为政以德，以“礼”治国）背景背景学派有教无类创办私学因材施教伟大的教育家伟大的教育家言论集言论集论语鼓励学生坚持正确的意见儒家学派儒家学派影响道庄子顺其自然，无为而治墨墨子“兼爱”“非攻”儒孟子仁政、民贵君轻法韩非子法治小结小结A.孔子B.孟子C.老子D.墨子 提出提出“仁者爱人仁者爱人”这一思想这一思想的是（的是（ ）。）。A春秋战国时期，形成许多学派，纷纷提出自己的见解，春秋战国时期，形成许多学派，纷纷提出自己的见解，宣传自己的主张，涌现出一

12、批具有开创性的思想家，出现宣传自己的主张，涌现出一批具有开创性的思想家，出现了了“百家争鸣百家争鸣”的局面。出现这种局面的主要原因是（的局面。出现这种局面的主要原因是（ ） A、社会急剧变化，许多问题亟待解决、社会急剧变化，许多问题亟待解决 B、各诸侯国重现文学艺术的发展、各诸侯国重现文学艺术的发展 C、社会各阶层标新立异，独树一帜、社会各阶层标新立异，独树一帜 D、出身卑贱的思想家想借此改变身份、出身卑贱的思想家想借此改变身份学派学派代表人物代表人物 代表作代表作主主 要要 思思 想想墨家墨家墨子墨子墨子墨子“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”儒家儒家孟子孟子孟子孟子仁政，民贵君轻仁政，民贵君轻道家

13、道家庄子庄子庄子庄子 顺应自然，无为而治顺应自然，无为而治法家法家 韩非子韩非子韩非子韩非子“法治法治”，中央集权，中央集权连一连连一连孔子孔子庄子庄子孟子孟子墨子墨子民贵君轻民贵君轻道法自然道法自然兼爱，非攻兼爱，非攻因材施教因材施教谈谈你对孔子这句话的理解，从中受到了什么启示孔子说：“知与不知（的正确态度）吧？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是有智慧的人。” 子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。 论语答案：答案：论语论语线索一：这是一部春秋战国时期的著名思想线索一：这是一部春秋战国时期的著名思想学论著学论著线索二：书中记录的言论非本人亲自编著线索二：书中记录的言论非本人亲自编著线索三

14、：书中记录了儒家思想线索三：书中记录了儒家思想猜谜语线索一：战国时期的著名思想家线索一：战国时期的著名思想家线索二：儒家思想的代表人物线索二：儒家思想的代表人物线索三：认为线索三：认为“民贵君轻民贵君轻”猜谜语答案：孟子答案：孟子韩非子法家法家庄子道家道家孟子儒家儒家 你觉得他们会怎么来解决你觉得他们会怎么来解决 晚自修有同学讲话的问题呢？晚自修有同学讲话的问题呢？作业 、背诵本节重点 、做课后练习册首先，有严格的规章制度是必要的，正所谓首先，有严格的规章制度是必要的，正所谓“没有规矩，没有规矩，不成方圆不成方圆”，所以必须拟定班级的班规，并让学生们严格遵，所以必须拟定班级的班规，并让学生们严格遵守。赏罚分明，尤其是违反班规者，应重重地罚，狠狠地罚，守。赏罚分明，尤其是违反班规者，应重重地罚，狠狠地罚，才能让大家一齐重视班规，遵守班规。才能让大家一齐重视班规，遵守班规。当然，只懂得利用法纪是不行的。我们不能学秦始皇的残当然，只懂得利用法纪是不行的。我们不能学秦始皇的残暴，更应重在人心。所以给学生们灌输良好的思想教育也是暴，更应重在人心。所以给学生们灌输良好的思想教育也是必要的。利用课余时间给同学们讲讲这方面的座谈会，教育必要的。利用课余时间给同学们讲讲这方面的座谈会，教育大家。用这种仁慈的方法，也挺见效的啊！大