幼儿园幼儿日常行为规范32755

1、幼儿园幼儿日常行为规范幼儿园教育指导纲要（试行） 明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。项目生活习惯学习习惯文明礼仪安全意识总则部分具体要求1. 文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。2. 学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝

2、水。3. 养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。4. 养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。5. 能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。6. 爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打嚏时会捂住嘴巴。1. 理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。2. 主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。3. 能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4. 乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行

3、艺术表现活动。5. 乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。6. 注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。1. 热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。2. 爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。3. 喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。4. 礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。5. 会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。6. 懂秩序，守规距，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。7. 诚实、勇敢、不说谎，未经允许不

4、随意拿别人的东西。8. 能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。1. 认识各种安全标志，主动遵守交通规则。2. 学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。3. 懂得自然灾害中逃生的基本方法。4. 有急事时会拨打自己家的电话和119、112、 110 等紧急电话。5. 了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。精品文库分则部分项目内容进餐喝水生盥洗活习惯大小便午睡小小班小班1. 能安静地坐在自己的位1. 愉快、安静地进餐，坐姿端正，置上进餐，学习正确使知道餐前洗手。用勺子吃饭。2.吃饭时，会一口接一口地吃，2. 餐后会用餐巾擦嘴、擦3.不含饭菜，细嚼慢咽。手

5、。不用手抓饭和菜，不依赖大人喂，饭后在老师的提醒下擦嘴、漱口，放好餐具和椅子。1. 在老师的提醒下喝水。1. 在老师的提醒下，口渴时会用2. 会双手端水杯，坐在座自己的杯喝水，喝完之后，把位上喝水，喝水时不打口杯放回原处。闹。2. 喝开水时不一边喝一边玩。1. 在 成 人 帮助 下 学 习 洗 1. 能按要求洗手，会将手心，手手，餐前洗干净手以后背洗干净，会用自己的毛巾擦不要到处乱摸。手。1. 专心地坐便盆，并主动1. 不随地大小便， 保持厕所清洁，要 求 成 人 帮 忙 坐 盆 排学习正确地使用便纸，便后洗便。手。2. 愿意在成人的帮助下学2. 学习分清男孩、 女孩小便盆 （或习解、拉松紧带

6、裤子，槽）。学习用便纸。1. 懂得上床后保持安静，1. 在成人帮助下逐步学会自己穿闭眼入睡。脱衣服鞋袜。2. 能配合成人穿、 脱衣服， 2. 穿鞋时，学会分清左右鞋，会自己会脱鞋并能按指示将衣服鞋子放在固定的地方，整齐地摆放在规定的地摆放整齐。方。中班大班1.逐步养成“四净”的进餐习惯：1.养成“四净”的进餐习惯：桌面干净、地面桌面干净、 地面干净、 身上干净、干净、身上干净、碗内干净。碗内干净。2.会正确使用筷子，餐后擦嘴、漱口。2.餐前洗手，会正确使用餐具，细3.自觉排队添饭，饭后轻放餐具，并进行安静嚼慢咽，吃饭时不发出响声，能的活动，如散步、看书等。在规定时间内吃完一份饭菜。3. 餐后擦

7、嘴、漱口，会自己收拾餐具，餐具轻拿轻放。1. 知道口渴时自己去喝水，学会正1.定时喝水，大量运动后休息片刻再喝水。确的喝水方法。2.喝水时多次少量，不暴饮，不喝生水。2. 能接适量的水， 不把水洒在地上。1.养成饭前便后及手脏时洗手的习1.安静有秩序地盥洗，用正确的方法迅速洗惯。手、擦手，不玩水，洗好后会关紧水龙头，2.会自己卷衣袖，在老师指导下会2.节约用水。擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好正确使用肥皂或洗手液， 盥洗后自觉回到座毛巾。位安静地等待。1.大小便基本能自理，定时大便。1.不随地大、小便，大小便自理，定时大便。2.小便姿势正确，学会拉好裤子，2.小便姿势正确，会整理好衣裤。注意腹部保

8、暖。1.睡前自觉上厕所，能安静入睡，1.睡前自觉上厕所，能安静入寝，睡姿正确。2.睡姿正确。2.能迅速穿脱衣服、鞋子、能分清楚左右，会学习独立、有序地穿脱衣服、鞋3.系鞋带。袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在能整理床铺、 折好被子，并放在指定的地方。固定地方。4.醒后和起床后能保持睡室安静。3. 能迅速入睡，醒后不影响他人，保持安静。4. 学会叠被子，在成人指导下会整理床铺。欢迎下载2项目学卫生习惯内容精品文库1.知道做个干净的宝宝，1.不用手指挖耳朵和鼻子，不把1.在成人提醒下保持手脸干净和衣1.知道地上脏不随便躺在地上。不把脏东西放在嘴里、脏东西放进嘴里，不捡地上的服整洁。2.勤剪指甲，勤理发，

9、勤洗澡。2.口袋里。东西吃。2.不咬指甲，不把玩具放入口中。3.不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。能分清手、脸、衣服的2.流汗或流鼻涕时，不用手或衣3.学习使用纸巾擤鼻涕。不随地吐4.会正确使用纸巾，会擤鼻涕。不随地吐痰。干净与脏，能主动请成服擦，要用手帕或纸巾擦干净。痰。人帮助清洗、换衣服、擦鼻涕等。小小班小班中班大班1.在老师的指导下，愿意1.听到上课的音乐指令时，知道1.能保持稳定注意的时间15至 201.能保持稳定注意的时间20 至 30 分钟。有兴运用身体动作感知并主立即停止其他活动， 安静入座，分钟。有兴趣地参加集体学习活趣地参加集体学习活动，能专心听讲，按老动探索周围环境和材用

10、自然的姿势坐好，准备参加动，能认真听讲，按老师的要求师的要求去做。去做。料。学习、游戏活动。2.在学习、 游戏活动中能够运用已获得的简单2.喜欢与同伴一起感受探2.能保持稳定注意的时间5至102. 在活动中手脑并用，能独立、认知识与技能解决问题，会对自己或同伴完成真地思考问题。在老师的启发下究、操作的快乐。分钟，下学期 10 至 15 分钟。的作品进行评价。培养初步解决问题的能力。3.愿意扮演角色和与人交3.有兴趣，愿意参加学习活动，3.专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做小动3.能安静地听老师和同伴讲话，不习教学游戏习活动惯往。敢在集体面前表达自己的意打断别人的讲话，不插嘴。作，注意倾听同伴的

11、发言，不打断别人的发4. 愿意倾听别人的说话，见。4.言，自己发言时，应先举手，不能抢答。4.勇敢地在集体面前用较标准的普4.乐于表达自己的认识和在成人的提示下能安静地倾听通话回答问题，得到老师允许后敢于在集体面前发表自己的意见，发言时态感受，尝试表达自己的5.别人说话，按要求去做。再发言，大方自然，吐字清楚，度要大方，不做拧衣角、吐舌头或挠腮等小想法。能听懂并会说普通话。声音响亮适宜。动作，发言声音要响亮。6.在成人的提示下看书、绘画姿5.在活动中能保持正确的坐、写、5.在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。势要正确。 不趴在桌面上看书、6.画的姿势。6.乐于用言语、 绘画或其它形式表现观察学习

12、绘画。掌握正确的与同伴交往的技能，的内容、思想和收获。能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求。欢迎下载3操作常规1. 尝试玩多种材料和简单的工具。2. 在游戏中能选择角色并表现角色行为，发展想象力。3. 愿意选用纸笔等材料表达自己的认识和感受。4. 在老师的指导下愿意将操作材料放回原处，能爱惜物品。1. 在老师指导下学习使用各种用具、材料，按要求摆放，有序，会将各种用具放在指定地点。2. 学习使用剪刀， 正确张合刀口，用毕放下， 不拿剪刀冲人比划。3. 捏泥、剪纸的练习，注意保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具收拾好，剪下的纸屑不乱丢在地上，应放入垃圾桶里。4. 学习传书和传操作用具。第一个孩子

13、从书的上面取出一本后把全部的书递给第二个孩子，依次传下去。传书时不说话，不挑书。5. 做作业前，不乱动自己桌面的教具或美工材料，练习时要集中精神，自己动手操作，不依赖老师或邻座小朋友的帮助，有困难会告诉老师，不哭泣。6. 做作业时，知道不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。7. 逐步学会与别人共用工具材料。精品文库1.会使用各种学习用具、材料，按1.书写要求要求摆放，有序。写字时身要坐直，头要端正，两腿自然与肩2.学会和同伴共同使用学习用具、宽。要求做到三个“一”，即眼睛距离书写材料。纸面一尺；笔尖距离捏笔的手指一寸；胸部3.在做作业之前，不乱动自己桌面距离书桌的边缘一横拳。的教具或美

14、术材料，练习时要集写字时左手按住本子， 右手握笔， 从左到右，中精神，自己动手操作，不依赖一个一个写， 一行一行写， 一笔一划要工整，老师或邻座小朋友的帮助，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写4.乐于协助老师准备学习用具、材不宜过多，约半页纸为宜。料；学会正确使用和爱护各种学2.操作活动时保持桌面和衣服清洁，课后把一习用具、材料；用完后在老师的切用具洗干净收拾好。指导下收拾和整理学习用具、材3.要爱护各种操作材料和用具，不乱丢，不损料。坏，养成轻拿轻放的好习惯。5. 知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。项目内容生进活餐礼礼仪仪小小班1. 学习使用餐具。2. 坐在座位

15、上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。3. 在老师的引导下知道饭前洗手。小班中班大班1.一只手扶碗，一只手拿汤匙，1.进餐时不讲话，保持安静。1.坐在指定位置，不乱跑，坐姿自然。一口一口地吃，不用手抓饭，不2.饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。2.碗筷轻拿轻放，摆放整齐。把饭菜泼到地上，不依赖别人3.夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或3.正确使用餐具，夹菜文明，不把饭菜拨到桌喂。者地上。上和地上。2.坐固定的位子，进餐时不到处4.坐姿自然，坐在指定的位置上不4.文明进餐， 吃东西、喝汤时尽量不发出声音，乱跑。乱跑，直到饭毕。细嚼慢咽。3.不挑食，不剩饭菜。5.进餐时咬嚼食物不发出声音，要5.不偏食、不挑食、不剩饭。4.

16、知道饭前洗手、饭后漱口。把饭菜吃完，不偏食、不挑食。6.保持饭前饭后及进餐中的卫生。6.碗筷轻拿轻放。欢迎下载4文明礼仪仪 1. 在成人的帮助下保持仪表表整洁。仪 2. 在成人指导下，学会正态确的坐立姿态。礼仪在成人提醒下能不推不撞行行走。走礼仪在成人的提醒下知道称呼称父母长辈，如：“爸爸、妈谓妈、老师” 。礼仪问 在成人的提醒下知道向家候 长老师问早、问好、说再交礼见。往仪礼仪在成人提醒下能使用语言向他人打招呼，说再见或交 表示感谢。谈礼仪精品文库1.知道讲卫生，保持服装干净整1.保持服装整洁，出门不穿拖鞋。1.保持衣物整洁， 出门不挑剔衣服， 不穿拖鞋。齐。2.不留长指甲，不戴首饰。男孩子

17、2.有良好的坐姿、站姿，抬头挺胸，不弯腰驼2.养成良好的坐姿站姿。不留长发，女孩子不化妆。背。3.有良好的坐姿、站姿。3.讲究个人卫生，不做不文明动作。4.讲究个人卫生不做不文明的动4.不留长指甲，不带手饰；男孩不留长发，女作。孩不化妆。1.会排队， 知道一个跟着一个走。1.走路时抬头挺胸，目视前方。1.走路抬头挺胸，目视前方。2.上下楼梯不推不挤。2.行走时姿态自然，不乱冲乱撞。2.行走时姿势自然，不乱冲乱撞。3.走路时眼看着前方， 走路轻轻。3.上下楼梯靠右行，不拥挤、不打3.上下楼梯靠右走，不打闹、不拥挤。4.闹。4.知道给别人让路。知道给别人让路。1.在成人的帮助下学会正确称呼1.学会

18、正确称呼对方，不给他人取1.学会正确的称呼人。2.对方。2.绰号。2.对父母长辈不能直呼姓名， 更不能以不礼貌知道对父母长辈不能直呼其对父母长辈不能直呼姓名。言辞代称，要用准确称呼。名，要正确称呼。如： “爸爸、3.不给他人取绰号。妈妈、爷爷、奶奶、老师”。1.在成人的引导下碰到熟人学习1.每日起床向父母问 “早安”，主动1.早上入园问老师同伴“早上好” ，晚上离园打招呼。和认识的打招呼“你好” 。说“再见”。2.早上入园问候老师“早上好” 、2.早上入园向老师和同伴问“早上2.碰到熟人和老师能主动打招呼“你好” 。晚上离园说“再见” 。好”，晚上离园说“再见” 。3.每日起床和睡觉时向父母问

19、“早安、晚安” 。1. 学会使用礼貌用语（您好、谢1. 学会使用礼貌用语。（您好、再见、 1. 学会使用礼貌用语“您好、请、谢谢、对不谢、对不起、请、再见） 。谢谢、不客气、对不起、没关系）起、再见、不客气、没关系” 。2.认真听对方说话，眼睛看着对2.学会倾听、不打断别人说话。2.注意倾听他人谈话，不随意打断别人说话。方，知道等对方把话说完，自3.说话时望着别人的眼睛。3.说话时注意看对方眼睛，声音清楚、响亮。己才接话。3.在成人提醒下乐意招呼他人，别人问话时要有礼貌地进行简单的应答。欢迎下载5精品文库做客：做客：做客：做客：交不乱跑动，不在别人家吵知道进门先敲门，不经主人允许1.仪表整洁，

20、不大声说话。1.仪表整洁，不大声说话，谈吐文明。文往做闹。不乱翻别人的东西，不在别人家2. 不经允许，不乱翻乱动主人家东2.不经主人允许，不随意翻动东西。礼客待客：大吵大闹。西。3.进门先敲门，告别时说感谢话。仪、在成人提醒下，知道与客待客：待客：待客：明待人打招呼，不在客人面前知道与客人打招呼，不在客人面1. 进门先敲门， 告别时说 “再见” 。 1.客人来访说“欢迎、请坐、请喝水” 。礼客哭闹。前哭闹。2. 客人来访说“欢迎、请坐”。2.送客送到门外，说“慢走、下次再来”。礼3.送客人要送到门外，说“慢走、3.大人交流时不随便插嘴，不在房间打闹。仪仪下次再来”。4.不乱翻动客人的包和其它物

21、品。4. 大人交谈，不随便插言。5.不乱动客人的包和其他物品。1. 喜爱幼儿园的集体生活1.学习同伴之间使用礼貌用语。1. 同伴间交往使用礼貌用语，不骂1.使用礼貌用语“对不起、谢谢、没关系”。同能与同伴友好相处。如：“谢谢、对不起、没关系” 。人、不打架。2.同伴间不打架、不骂人。不嘲笑同伴、不给伴2. 在成人的引导下与同伴2.在老师的帮助下能与同伴之间2. 同伴有困难知道帮助。同伴起绰号。礼友好地玩， 不独占玩具。团结互助，友好相处。3. 不嘲笑同伴，不给同伴起绰号。3.同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同仪3.同伴之间能友好的玩，不争夺4.能和同伴友好相处、玩耍、不争伴。玩具。夺玩具。4

22、.能和同伴友好的玩， 乐于合作， 不争夺玩具。课1. 知道集体活动时要坐在1.知道上课的时候坐自己的椅子1.上课时坐端正，不讲话。1.上课时坐端正，不讲话。座位上，不到处乱跑。上，不到处乱跑。2.不吃东西，不随便走动。2.不吃东西，不随便走动。堂2. 在教师的提醒下学会听2.学会听讲，举手回答老师的问3.知道举手回答问题，经允许后再3.知道举手回答问题， 经允许后再发言、 声音礼讲，愿意参加各种形式题，回答问题大声清楚。发言、声音响亮。响亮。仪的活动。3.学习安静地倾听他人发言。4.有幼儿回答提问，要学会仔细聆听。1. 在成人的提醒下学习听1.遵守安全规则， 不玩危险游戏，1.听从指令，不乱跑

23、乱撞，不嬉笑1.集合解散听口令。活从指令，不独自到成人不去危险的地方。打闹。2.不乱跑乱撞，不嬉笑打骂，不做危险的游戏学关注不到的地方玩。2.玩过用过的物品能放回原处。2.不做不安全的游戏和动作。和动作。动习2. 愿意与成人一起把玩过3.不小心碰到同伴要说“对不起”。 3.不小心碰到别人要道歉，得到帮助会说“谢礼礼用过的物品放回原处。4.玩过、用过的物品放回原处并整谢”。仪仪理好。4.玩过、用过的物品放回原处，并整理好。1. 愿意参加升旗礼，在成1.喜欢参加升旗礼，知道升旗时1.立正、站立，脱帽行注目礼。1.立正站立，脱帽行注目礼。升人的提醒下知道升旗时立正，行注目礼。2.眼睛看着国旗，严肃不

24、嬉笑。2.保持安静，不嬉笑打闹。旗要立正站好。2.不随便讲话，保持安静。3.认真倾听，保持安静。3.升旗时眼睛看着国旗，认真倾听国旗下讲礼2. 不讲话，眼睛看着国旗。话。仪4.对国旗下讲话积极做出回应，或鼓掌、或回答。欢迎下载6精品文库集1. 在成人提醒下不大声喧1.知道不在会场随便走动和讲1.保持安静，不在会场乱走动。1.保持安静不乱走动。哗，不乱走动。话。2.不在会场吃零食，不乱扔果皮纸2.不在会场吃零食，乱扔果皮纸屑，不损坏公会2.不随便乱扔果皮纸屑，2.知道保持会场安静和干净。屑。共设施。礼不随地大小便。3.能在成人提醒下学会鼓掌致3.学会倾听会议讲话，知道鼓掌致3.认真倾听会议讲话，

25、知道鼓掌致谢。仪3. 能模仿成人鼓掌致谢。谢。谢。4.会议结束后有序退场。项目小小班小班中班大班欢迎下载7安全意识精品文库1.有初步的自我保护意1.会排队，上下楼梯时按右上左1.穿行楼道时要爱护楼道内的设1.上下楼梯时，靠右边走，不争先恐后，不跨识，能听从成人有关的下的顺序，不拥挤。施，不上窗台，不从楼梯扶手上玩着走，不从台阶上往下跳。不攀爬栏杆、安全提示，知道不独自2.学会保护自己，不带危险物品往下滑，避免安全事故的发生。阳台。在人关注不到的地方来园，不玩尖锐锋利的物品。2.使用剪刀、刀子、针时会注意安2.掌握避开危险和应付意外事故的能力及自玩。3.初步了解基本的公共交通规全，不一边玩一边操作工具，使我保护的能力，不玩火、不玩电、不玩水、2.在成人提示下有初步的则，在成人的提醒下过马路要用后交老师存放好。不接触煤气。自我保护意识，不玩、注意