(完整word版)班级读书计划;一年级【可编辑版】

1、第1页共4页班级读书计划；一年级班级读书计划；一年级一、指导思想：深入贯彻课改精神，为提高学生的文化底蕴和审美修养，让校园 回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读读经典，本级组以新颖活泼、形 式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读 书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。二、活动目标：1通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情 操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、通过活动，使学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动

2、对象：一年级二班学生四、活动形式：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把安徒生 童话作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅 读。其他书目：昆虫记、成语故事、儿歌、古诗、短篇童话五、活动措施：第2页 共4页1完善班级图书角1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制 度。2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个 朋友。2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段 优美的段落。让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校 至少有半个小时的阅读时间。3、每天的晨读朗读文

3、章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古 诗或诗歌。4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时 向老师汇报读书情况。5、指导做好读书笔记，每生设我的采蜜本，每天记4个好词。6、开展“我和父母共读书”活动。培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张 读书登记表），每天家长签名。7、评比“读书好儿童” 每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一朵小红花I!。 自己在家读的书完成2本以上的（需有家长的签字），可以评 为班级“读书好儿童”。附送：班级读书计划（小学）第3页共4页班级读书计划（小学）一、指导思想：书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！

4、读一本好书，就像和一位 高尚的人进行对话！让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读 书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立 理想、享受生活，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。同时期待 师生共同成长、教学相长。二、活动目标：1通过读书活动，使学生会读书、喜欢读书。2、依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生一批好书。要充 分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自 己购买等，确保读书活动的顺利进行。3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情 操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、 读好书的浓厚文化氛围。4、按照计划

5、组织学生开展读书活动，写读书笔记、词句摘抄等， 多角度地开展读书活动。三、读书口号：我读书，我快乐！让好书伴我成长！四、 具体活动安排：1每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午 放学时间引导学生读书十分钟，每晚睡前与家长读书并交流收获。2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书 制度，做好借阅记录。第4页 共4页3、语文课结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好 书。教师可以结合教学情况给学生提供部分图书，以拓展阅读。4、鼓励学生写读书笔记，并在班级展窗展出。5、利用班、队活动，同学互相介绍自己看过的好书、新书，交流 彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。6、老师以身作则，从自身做起，和学生一起看书。定期交流读 书体会进行口语交际7、鼓励同学之间好书交换看，好书共分享，同时提醒学生，借阅 别人的书，一定要好好爱护。8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等，激励学 生，增强读书兴趣，体