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文档简介

1、电气与新能源学院听课评价记分表（理论教学）听课时间：任课教师：教学班级：年月日，星期，第节，地点：讲授课程：应到学生人数：实到学生人数：一级指标及分值1.师德、师风（ 16 分）2.课堂教学规范及管理（ 20 分）3.二级指标及分值1.1 仪表、形象、行为、精神风貌（8 分）1.2 尊重学生，治学严谨（8 分）2.1 教师上、下课时间（ 4 分）2.2 是否有起立、考勤制度（2 分）2.3 教案（含纸质、电子）（6 分）2.4 课堂教学规范（6 分）2.5 课堂环境管理（2 分）3.1 课堂规划（3 分）3.2 课堂管理（ 10 分）3.3 教学目标，进度（5 分）二级一级评估内容与标准指标指

2、标得分 得分亲切自然，仪态得体，言行端正。尊重学生，治学严谨。按时上课 2 分；按时下课2 分。起立制度 1 分；考勤（点名或其它方式）1 分。有自己的教案2 分；教案符合培养目标的要求，运用合理、科学的授课规划2 分；有利于创新精神和实践能力的培养，总体思路清晰、层次分明2 分。站立授课 2 分；使用普通话授课，语言表达流畅 2 分；板书美观 2 分。屏幕（课件）效果等教学环境的处理。上节要点回顾与思考，规划当堂内容，展示内容重点与难点，问题引出自然等。能有效掌控课堂5 分；并能根据大部分学生的学习状态及时调整自身授课方式和方法5 分。教学目标明确3 分；教学进程把握恰当2 分。课堂教学状态

3、（ 48 分）3.4 内容充实，讲述内容充实，信息量适度，对问题的阐述详略得重（难）点处理当 5 分；小结及时，重点、难点突出5 分。（10 分）3.5 表述清楚，对课程内容娴熟，运用自如，问题的阐述深入浅出逻辑性强， 善于5 分；善于启发学生，注意培养学生的自学、独立启发（10 分）工作和综合运用知识的能力5 分。3.6 观点正确，推论正确 3 分；教学内容能联系实际或学科发展前理论联系实际沿2分。（5 分）4.教学特色（ 10 分）5.学生听课（ 6 分）总得分3.7 师生互动，课堂气氛（5 分）4.1 教书育人（5 分）4.2 思维创新（5 分）5.1 学生听课情绪（3 分）5.2 学生听课纪律（3 分）积极探索启发式、案例式等研究性教学，引导学生思考、联想、探索、创新能激发学生学习兴趣 3 分；课堂气氛活跃，秩序良好，活而不闹，学生参与程度高，师生互动效果好 2 分。课堂中能将教书与育人有机结合。会发现问题、会提出问题、会解决问题及辩证思考等。情绪饱满 3 分；情绪较好2 分；情绪一般1

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