大班音乐优秀教案《五声音阶》_第1页
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文档简介

1、大班音乐优秀教案五声音阶活动目标：1、认识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成。2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣。活动准备：1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较熟练的掌握并拍出节奏。活动重点：五声音阶与创编演唱节奏谱。难点：运用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱。活动过程：一、语言节奏操二、五声音阶1、认识re，知道它的音高、手势、音名。念儿歌，做动作。2、知道五声音阶的组成·将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。·让幼儿跳跳这五个音。·提问：往上走得音阶叫什么音阶?往下走的音

2、阶叫什么?往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。小结：五声调式是中国式的调式，doremisola 五个音组成。这五个音随意组合，就会变出很有中华民族特色的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。3、五声音阶的小游戏·听到上行音阶起立，下行音阶坐下。·听听少了谁?弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来。三、四拍的节奏1、设计四拍的节奏小椅子游戏2、语言节奏节奏歌谣x x x- x x x- x-小花猫，喵喵喵，喵-。大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗?(提醒幼儿两拍、四拍要停足)你还能让别的小动物也有节奏的叫吗?(个别集体)·引导幼儿创编各种小动物叫声。如：小花狗，汪汪汪，汪-。小结：先想好动物，然后要有节奏的叫。3、配上旋律，听听小猫在场哪个音?1 2 3- 3 3 3- 5-(6123) (听出最后一音)·幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。四、小结：今天我们学了许多的新本领。有五声音阶，是那五个音啊?(12356)我们还用学

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