![第一单元能干的新朋友1_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/17/2b8a1408-c10b-4da4-82c8-87f0736bfa58/2b8a1408-c10b-4da4-82c8-87f0736bfa581.gif)
![第一单元能干的新朋友1_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/17/2b8a1408-c10b-4da4-82c8-87f0736bfa58/2b8a1408-c10b-4da4-82c8-87f0736bfa582.gif)
![第一单元能干的新朋友1_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/17/2b8a1408-c10b-4da4-82c8-87f0736bfa58/2b8a1408-c10b-4da4-82c8-87f0736bfa583.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第一单元 能干的新朋友初识计算机第一课 认识新朋友教学目标:1、初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。2、学习开、关计算机的方法。3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。4、学习鼠标的操作,认识Windows XP操作系统的窗口。5、初步认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。6、初步了解计算机在生活中的应用,培养学习兴趣。教学重点、难点:1、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。2、学习鼠标的操作,认识Windows XP操作系统的窗口。教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话二、新授:(一)计算机的组成1、计算机的主要组成部分:常见的计算机
2、有四大组成部分,它们是:主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机常见辅助设备 :打印机、扫描仪、音箱、耳机等(二)计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室三、上机操作(一)启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机(二)鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作:移动、指向、拖动、单击、双击、右击(三)作品欣赏 (四)关闭计算机 (五)计算机的使用规范 四、教学小结:这节课我们认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则,学习开、关计算机的方法,认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。学习鼠标的操作,认识Windows
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 对技术研发产品进行在次加工的合同范本(3篇)
- 2024-2025学年河南省青桐鸣大联考高一上学期12月月考历史试卷
- 2025年双方共同签署的离婚协议
- 2025年个人购置豪华花园房合同范文
- 2025年九台市报社资源共享合作协议
- 2025年炊具挂盘项目立项申请报告模板
- 2025年策划合作账户管理解除协议书范本
- 2025年配药中心项目提案报告模稿
- 2025年供应商合作关系协议文本
- 2025年中国近距离运输合同规定
- 120急救车辆管理规范与120驾驶员管理制度
- 白酒业务员考勤管理制度
- 2024年海南省海口市小升初数学试卷(含答案)
- 小班班本课程《吃饭这件小事》
- 危险化学品事故应急预案演练评估报告
- 部编人教版六年级道德与法治下册全册完整版课件
- 会议纪要督办管理制度
- 2024云南中考数学二轮专题复习 题型五 二次函数性质综合题(课件)
- JB∕T 9006-2013 起重机 卷筒标准规范
- 家庭法律服务行业市场突围建议书
- 高一数学同步优品讲练课件(人教A版2019必修第一册)3.2 函数的基本性质(课时3 函数的奇偶性)(课件)
评论
0/150
提交评论