人教部编版七年级语文上册《第三单元综合测试卷》测试题及参考答案

1、部编版七年级语文上册第三单元综合测试卷(时间:90 分钟满分:100 分)一、积累与运用(21 分)1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是()(3 分)A.菜畦(qí)感慨(ki)确凿(záo)人迹罕至(hn)B.倘若(tn)搓捻(cu)奥秘(mì)恍然大悟(hun)C.盔甲(ki)绽开(zhàn)须臾(yú)花团锦簇(cù)D.云霄(xio)难堪(kn)倜傥(tì)三省吾身(xn)2. 下列词语中有六个错别字,请找出来并改正在下面的表格中。(3 分) 签赏质仆浑为一谈不求甚解小心翼翼感慨 渐愧 美不胜收 人声顶沸 彼倦不

2、堪错别字改正3. 下列句子中加点的成语使用不当的一项是()(3 分) A.考前复习功课,贵在温故知新,查缺补漏。B. 台上的主持人说:“下面我宣布本次比赛的结果,请大家洗耳恭听。”C. 更为蹊跷的是,整条街道上鸦雀无声,寂静异常。D. 机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹,很快找到了破案的线索。4. 阅读下面的语段,按要求答题。(3 分)漫长的人生中,谁也不可能不总是一帆风顺,谁也要经历挫折。被挫折历练后的人总是更顽强、 更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出。”遭受挫折不但可以积累经验,而且可以使人生得到升华, 我们更应该正视挫折。(1) 第句有语病,请将修改后的句子写在下面。(1 分)(2)

3、第句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面。(1 分)10(3) 请在第句的横线处填上恰当的关联词语: 。(1 分)5. 走近名著。(3 分)朝花夕拾原名是旧事重提,是 所写的一部 集。朝花夕拾善于选取富有个性的细节表现人物性格,如藤野先生中藤野先生添改作者的讲义、等细节,表现了藤野先生严谨、正直、热诚的思想性格,给读者留下了深刻的印象。6. 综合性学习。(6 分)语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。请你和 我们一同“漫游语文世界”。(1) 积累名句

4、。(3 分)当别人不理解我们时,我们应该不恼怒,保持应有的风范,正如论语中所 说:“ ,?”论语中强调治学、重视品德修养的句子是:“吾日三省吾身:为人谋而不忠 乎? ?传不习乎?”(2) 拟写标语。为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写一条标语。要求至少运用一种修辞手法。(3分)二、阅读理解(39 分)(一)阅读下面的文字,完成第 710 题。(12 分)出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书 房。中间挂着一块扁道:三味书屋;扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先

5、生。第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。 我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。“先生,怪哉这虫,是怎么一回事?”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。 “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不 知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好

6、几回了。我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的 书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了, 先生在书房里便大叫起来:“人都到那里去了?!”人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑

7、人齿缺 曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的。先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬。”我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。7. “但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花”,句中加点的“折”在鲁迅的初稿中是“采”,后来在定稿时换用 了“折”。请说说鲁迅做此修改的妙处。(2 分)8. 选文回忆了“我”在三味书屋的读书生活,主要写了哪三个片段?(3 分)9. 鲁迅在描写师生读书的情景时,学生所读的语句无标点,而老师

8、所读的语句有标点,对此你是如何理 解的?(3 分)10. 鲁迅先生在回忆这段私塾生活时流露出怎样的情感?请结合选文内容简要分析。(4 分)(二)阅读下面的文字,完成第 1114 题。(14 分)我的母校,我的梦竹林那面镜子,我是经常梦见的。即使在梦中,我也知道,这面长方形的镜子,镶嵌在教学大楼的入口处,它又大又明亮,像最忠实的 哨兵,恭候每天早晨蜂拥而来的莘莘学子。老校长说,当你们走进校门的时候,你们要照一照镜子,看看镜子里的你,头发乱不乱,纽扣系好了没有,衣着是不是很整洁,脚上的鞋带有松弛吗?如果因为匆忙,你在某个细节上有所疏忽,那么镜子会告诉你。你整理好自己,带着美的仪表、美的心灵走进教室

9、,那么你的一天是美好的,你的未来也将是 美好的。老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣,头发一丝不苟地向后梳去,有着那个时代罕见的儒雅风度。 他似乎已经很老了,可是他让我们如沐春风。镜子里的这个女孩一天天长高,她腼腆而羞涩,没有什么好衣服穿,但无师自通地学会了缝补破洞,用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服,她永远是干干净净的。我看着她,有时会有一些疑惑:她真的是我吗?是的,那个目光清澈、白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云,因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像。既然如此,那么我也可能是她的影像。霍金先生说,我们是生活在一张膜上,也许这膜就是一张全息图。这样,我也许就是另外的宇宙投

10、射在本宇宙的影子了。那么镜子呢?呵呵,镜子也许是一径朦胧的小路,一条神秘的时空隧道,它维系着现实和梦想,过去 和未来,我们的天空和别人的天空。进入市西中学后的第一节作文评讲课,先生的脸色十分严肃,他说我非常遗憾地告诉大家,全班只 有三个 5 分。接着他开始讲评。我好紧张,我全神贯注竖直了耳朵,希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。可是没有,他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文,那不是我写的。而且,先生的脸冷冷的,似乎再也没有朝我看一眼。我暗暗叫苦,惨了惨了!本来,这里强手如林,别的功课上差一点,我是心安理得的。可败在作文上,打击太大了。14 岁的孩子不懂得掩饰自己,只怕当时的表情比哭还难看。作文

11、本从前面的座位依次往下传,我的心怦怦乱跳。翻开本子的时候,心还在跳。可突然间,我咧开嘴,克制不住地笑出了声我看见一个大大的、 红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语,很简单的两个字:真挚!我抬起头,一脸傻笑地去望先生,发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑,跟 这样的目光接触,心一下子就温暖起来了;一种被欣赏、被宠爱的快乐,荡漾在心头。以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我,笑,笑,吃笑药啦? 可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动。回想起来,中学那几年是我一生中笑声最多的日子,仿佛把一生的笑都挥霍掉了,以后,就很难得了。不过,也许正因为有着这样的笑支撑

12、着我,使我即使在哭的时候也不会绝望。在自己生活中那些最不堪的日子里,我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊。常常分 不清哪是梦,哪是现实。镜子里的世界有别样的朴素,别样的恬美;因为喜欢,它又变得美轮美奂。有一首诗,我从镜子里寄给了泰戈尔:“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你 接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发”我从不怀疑未来的邮路有阻,因为早在市西的校园里,我已经收到了诗人从春天的财富里为我采 摘的鲜花,从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。所以,我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出 浴,挽起了湿漉漉的长发。我在

13、老榕树的浓影下授课,我和我的学生们的声音,有如天籁,来来回回穿越,诗人颤动的唇和那神奇曼妙的多维空间,最后定格在我母校的镜子里。哦,市西中学,我的母校,我的梦!11. 作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌。从老校长身上,我们可以感受到什么样的人 格魅力?(3 分)12. 请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈、白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方 飘来的一朵云,因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。(3 分)13. 作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”,而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”。 作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感?(4

14、分)14. 作者在文中深情回忆了中学时代的两件往事。请用简洁的语言概括这两件事的内容,并说明这些 事对作者的人生所产生的积极影响。(4 分)(三)阅读下面的文字,完成第 1518 题。(13 分) 甲子曰:“学而时习之,不亦说乎?”(论语·学而)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(论语·为政)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(论语·为政)乙孔子观于周庙,有攲器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座之器。”孔 子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则攲,中则正,有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正, 虚则攲。孔子喟然而叹曰:“呜呼

15、!恶有满而不覆者哉!”(韩诗外传)注攲(q):倾斜。宥(yòu)座:座位右边。“宥”通“右”。中:这里指装水到一半。恶(w):哪 里,怎么。15. 解释下列句中加点的词。(4 分) (1)学而时习之()(2) 温故而知新()(3) 思而不学则殆()(4) 满则覆()16. 文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们什么启示?(2 分)17. 这几段文字内容都与学习有关,甲文谈的是 方面的问题;乙文谈的是学习态度方面的问题。孔子认为学习过程中 与 应该相结合。(3 分)18. 孔子为什么“使子路取水试之”? 孔子这样做有必要吗?谈谈你的看法,并结合文段内容说说理由。(4 分)三、写作(

16、40 分)19. 阅读下面的材料,按照要求作文。书籍,是人类知识的总结,是传播先进思想与科学知识的工具,它能引导我们走进人类知识的广阔领域。莎士比亚把书籍比作“全世界的营养品”,高尔基把书籍比作“人类进步的阶梯”,培根把书籍比作“横渡时间大海的航船”。一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。 请以“书海初航”为话题写一篇作文,题目自拟。要求:除诗歌外,文体不限;不少于 500 字,不得出现真实的校名、人名;书写规范工整。答案与解析一、积累与运用1.C解析 C 项,“盔”读音应为“ku”。2.签鉴仆朴浑混渐惭顶鼎彼疲3.B解析 B 项,“洗耳恭听”是谦辞,只能用于自身。4

17、.(1)漫长的人生中,谁也不可能总是一帆风顺,谁也要经历挫折。(2) 被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出”。(3)所以(或:因此)5.鲁迅散文(或“回忆散文”)示例 纠正作者的解剖图、关注作者的解剖实习6.(1)人不知而不愠不亦君子乎与朋友交而不信乎(2) 示例读经典书,做文明人。书香浸润校园,智慧点亮人生。二、 阅读理解7.蜡梅花的花形很小,又是紧贴枝干长的,因而蜡梅花不是一朵一朵“采”下来的,而是一枝一枝“折”下 来的。“折”准确地反映了生活中的实际情况。8.(1)“我”问“怪哉”虫是怎么回事;(2)同窗们到三味书屋后面的园里自寻乐趣;(3)师生的读书场面。

18、9.学生因为所读的内容艰深难懂,不能理解,故没有停顿,读得有口无心;老师因为理解其中意思,因而 能吟诵得抑扬顿挫、声情并茂、渐入佳境。(意思对即可)10.(1)鲁迅在回忆中,对束缚儿童身心发展的私塾教育表示不满。依据:所教的内容陈腐、艰深,脱离 学生实际。(2)鲁迅在回忆中,流露出对三味书屋生活的留恋之情。依据:花园中玩耍、师生读书场面的描写,都充满着欢乐与情趣。11. 谆谆教诲的长者风范,一丝不苟的生活态度和罕见的儒雅风度。12. 示例 这段话以“云”为喻,形容出少女洁净柔美的形象和文雅飘逸的气质;这段话用词生动,尤其“召唤”一词生动地写出老校长对“我”的熏陶和影响;这段话以疑问句式表现出成

19、长的疑惑和惊喜。13. 作者的“笑”是因为被欣赏、被宠爱而快乐;先生的“笑”流露出欣赏和慈爱。14. 事件:老校长教导学生以镜正仪表;作文讲评课喜获老师满分的褒奖。积极的影响:前一件事让“我” 养成了一丝不苟的生活态度;后一件事使“我”快乐而自信。15.(1)温习(2)学过的知识(3)疑惑(4)翻倒16. 解析 结合所给注释理解句子意思:“怎么会有满而不翻倒的呢?”联系为人处世的道理回答。参考答案 一个人如果骄傲自满,那他一定会失败或遭受挫折。17. 学习方法学习方法(或“学”)学习态度(或“思”)18. 孔子想要验证宥座器的特点。有必要。因为他没有亲眼见过,只是“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中

20、则 正”,要验证真伪,必须实际操作一下。三、写作19. 写作指导 (1)主题要积极向上。通过写自己或他人“徜徉书海”的感悟,引领读者亲近书籍,阅读书籍,热爱书籍。(2)内容与读书相关即可,可写读书的经历,可写读某书的感想,也可总结读书的经验。(3) 运用好写作技巧。选择好的素材,选择有利于发挥的文体;题目要新颖生动,有吸引力;开头要新奇 有趣,夺人眼球;要综合运用多种表达方式表情达意;可根据文章的需要恰当地选用修辞手法,增强文章的表达效果;要注意遣词造句的生动优美,增强文章的语言感染力。参考例文书在我们这个小村子里,我们家唯一值得自豪的东西是书。家里的藏书甚多,堪称全村之最。自然,一家 人已与书结下了不解之缘。爸爸和书爸爸和书的缘分最深。他常说,这世上如果没有书,他就没法活了。真的,爸爸和妈妈结婚 13 年了,他自己从没买过一件好衣服。妈妈要给他买衣服,他总是一推再推,可是买书时他很慷慨。每次上街,他最愿去的地方就是书店。回到家,手上一定少不了新书。这些书,