理解重要句子的含义和作用上课讲义

1、 理解句子的含义理解句子的含义(hny)和作用和作用 中考中考(zhn ko)记叙文记叙文阅读复习阅读复习 第一页，共14页。n理解理解(lji)重要句子含义的解题思路和重要句子含义的解题思路和方法。方法。n理解理解(lji)重要句子的作用。重要句子的作用。 n 第二页，共14页。理解理解(lji)句子句子含义含义所谓理解所谓理解(lji)句子含义，一般是指句子的表句子含义，一般是指句子的表层含义和句子的深层含义（语境意思）。层含义和句子的深层含义（语境意思）。提问的主要提问的主要(zhyo)形式有：形式有：说说画线句子在文中的含义是什么；说说画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列句子，说说你对

2、句子的理解；揣摩下列句子，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，说说它的深层含义。揣摩文中画线句子，说说它的深层含义。第三页，共14页。中考中考(zhn ko)常设题的句子类常设题的句子类型：型： 描写人物言行，揭示内心描写人物言行，揭示内心(nixn)、表现情感的句子、表现情感的句子 运用修辞手法，表达形象、含蓄委婉的句子运用修辞手法，表达形象、含蓄委婉的句子第四页，共14页。谈一谈你对谈一谈你对“我就知道我就知道(zh do)，我们之，我们之间隔了一层可悲的厚障壁了间隔了一层可悲的厚障壁了”的理解。的理解。 （故乡）（故乡） 温故知新温故知新 理解重要理解重要(zhngyo)句子的含句子的

3、含义义关键词：关键词： 我们我们 厚障壁厚障壁(zhn b) 可可悲悲理解：我知道理解：我知道我和闰土我和闰土之间有了之间有了很深的隔膜很深的隔膜，受封建等级观受封建等级观念的影响，闰土已不再和我以念的影响，闰土已不再和我以“哥弟哥弟”相称相称，我感到十分悲我感到十分悲哀哀。（。（3分）分）第五页，共14页。链接链接(lin ji)真题真题 运用相关方法完成冬日北国(bigu)鸟习题。说说第（说说第（12）段中这句话的深层含义。）段中这句话的深层含义。表达了表达了“我我”对人与鸟类不和谐关系的失望和对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾遗憾(yhn)；也表达了我对人与鸟类之间建；也表达了我对人与鸟类

4、之间建立和谐关系的渴望和向往。立和谐关系的渴望和向往。第六页，共14页。 归纳理解句子的含义归纳理解句子的含义 解题解题(ji t)思路思路 联系(linx)语境 联系(linx)主旨联系(linx)生活实际 抓关键(gunjin)词语一标一标： 二抓二抓：三联系三联系：在原文中标明问题出处 重点代词、名词重点代词、名词形容词、动词形容词、动词运用了修辞的词语，多指比喻、比运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复拟、借代、反语、反复具体解释具体解释解释解释“为什么为什么”还原本意还原本意四组织：将疏通好的句子，用流畅的语言表达出来第七页，共14页。归纳理解句子的含义归纳理解句子的含义

5、(hny) 解题方法解题方法 活译法对照原句翻译，翻译时，将关键词所揭示(jish)的内容挖掘出来。第八页，共14页。实战实战(shzhn)演练演练采用相关方法完成风吹一生采用相关方法完成风吹一生(yshng)的习题的习题答案答案(d n)：祖父老了，再也不能骑：祖父老了，再也不能骑车了。车了。 第九页，共14页。理解句子作用理解句子作用 的解题的解题(ji t)角角度度 一般从内容、结构(jigu)和（表达）效果上入手。第十页，共14页。知识知识(zh shi)链接链接内容上：联系本句的含义。突出上下文的什么内容或者揭内容上：联系本句的含义。突出上下文的什么内容或者揭示段意；示段意； 联系本

6、文的主题与作者的情感（点明主旨）。联系本文的主题与作者的情感（点明主旨）。 结构上：结构上： 开头的句子：点明中心、照应题目、设置开头的句子：点明中心、照应题目、设置(shzh)悬念、总悬念、总领全文、引起下文、埋下伏笔、为下文做铺垫、推动故事情节领全文、引起下文、埋下伏笔、为下文做铺垫、推动故事情节发展、奠定全文的感情基调等。发展、奠定全文的感情基调等。中间的句子：起承上启下（过渡）的作用。中间的句子：起承上启下（过渡）的作用。结尾的句子：起到点明中心、深化主题、画龙点睛、总结全结尾的句子：起到点明中心、深化主题、画龙点睛、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整、照应题目等作用。文、首尾呼应

7、、前后照应、结构完整、照应题目等作用。效果上：注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如运用，一效果上：注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如运用，一定要注意其表达效果。定要注意其表达效果。 第十一页，共14页。链接链接(lin ji)真题真题 从内容和结构从内容和结构(jigu)的角度分析文章最后的角度分析文章最后一段，说说这样结尾的好处。一段，说说这样结尾的好处。答案：从内容上看，母亲称赞蘑菇汤味道好，不仅答案：从内容上看，母亲称赞蘑菇汤味道好，不仅是汤本身味道好，也凝聚了是汤本身味道好，也凝聚了“我我”对母亲的关爱和对母亲的关爱和一路上人们对一路上人们对“我我”的温情；在结构上，这段文字的温情；在结构上，这段文字交代了故事的结局，与文章开头交代了故事的结局，与文章开头(ki tu)“妈妈爱妈妈爱吃蘑菇吃蘑菇”相呼应，并照应了标题相呼应，并照应了标题“带白蘑菇回家带白蘑菇回家”。（。（3分，答出一方面分，答出一方面1.5分）分）第十二页，共1