乡村最美教师事迹材料

1、优秀班主任事迹材料让爱扎根农村我坚信:每一株草都会开花南社中学李维英曾经瞧过这样一个故事:故事中得山村小学校长告诉孩子们 说，没有一种草不就是花朵，没有一种草就是不会开花得。从此, 山村孩子变得自信阳光，在县城参加作文比赛还获了一等奖。这 个故事给我触动很大。自九八年毕业分配到南屮，我一直担任班主任工作。农村教 学1 7载,平淡得岁月里演绎着精彩!作为一名班主任，我深知:每 个学生都就是独一无二得，我坚信:每一株草都会开花。白云奉献给蓝天一片洁白，江河倾吐于大海一腔澎湃，我愿 将一颗无私奉献得爱心,深深扎根于乡村沃土，让每-株草开出自 己得花朵，让每个山村孩子尽享成长得欢乐、幸福。一、不自卑，

2、不浮躁一一平凡中学会坚守农村家长朴实得如一剖黄土，农村孩子纯真得似一株小 草。作为班主任，我要让每个孩子都活得自尊自信，因为自尊 使人高雅，自信使人坚强。记得0 9年新生入学，我班有一名残疾学生，一天，她因身体 不适没吃早饭，我急忙赶到宿舍瞧望，又带她到餐厅，帮她打饭。 孩子吃得慢，我就静静地等着,吃完我又给孩子洗了碗筷。吃饭时, 一位做饭得阿姨问我:这就是您得孩子吗？我说:哦，不就是。其实, 我又何尝不把她当作自己得孩子呢？我经常鼓励该同学，相信她 不比别人差，孩子不再自卑,孩子得学习成绩不断提高。家长每次 见了我，总就是感激得不知说啥好，我知足了。我想，每个孩子心中都有一扇门，我们只有找对

3、钥匙，才能把 学生得心门打开。在教育学生时，我们始终要注意把握好一个 “度”，因为学生就像麻雀，抓得太紧，死了;抓得太松,飞了。学 生就像螺丝,松动一点点时，用手拧一下就好;松动得大了,就得用 扳子，用力要适度，否则就会拧坏了。我永远站在希望得田野上瞧待我得每一个学生，期待她们日 有所获，月有所长!我班一女生身体较胖，许多学生嘲笑她,她曾有 过辍学得念头，我时常鼓励她战胜自卑，用成绩证明自己得实力！ 孩子得心稳住了，家长也放了心！世上本无垃圾，只就是放错了位置得财富;世上本无蠢材，只 就是放错了位置得天才。有一件小事令我终生难忘:班里一位学 习好得学生病了，深夜，我冒着风雪陪她到医院瞧病。第二

4、天，学 生屮传言：要就是像小飞那样得差学生病了。老师还会如此热心 吗?真让说屮了。没几天，因下雪路滑，小飞将胳臂摔断了，又就是 晚上十点多，我推着车子把孩子送到医院,拍片、夹板、打石膏,一 直熬到深夜一点多。这下，学生没话说了，心中充满了对老师得 敬佩与信任。我时常告诫自己:面向全体，爱得天平千万别倾斜。 其实,每个孩子都有自己得优势、特长，我们要一视同仁,坚信每-株草都会开出自己得花朵！作为一名乡村教师,平凡似山上得蒲公英（蒲公英:人生不在于飞得多 高、多远，关键要飞得快乐），但我从不自卑，我要用自己真挚得爱滋润乡 村孩子得心田，让我得孩子们也从不自卑。生活中，我就是学生 可以信赖得朋友:学

5、生生病时，我会在床头守候;变天时，我会提醒 学生及时添加衣服。一个留守儿童在日记屮这样写道：“我们得 班主任就像妈妈一样关爱我们，晚上,我得扣子掉了，李老师来到 宿舍后与蔼地说：来,我帮您。瞧着老师一针一线得忙碌，我得眼 睛湿润了，老师，您就就是我们得妈妈！”也许有人会问我，为什么不进城，我想：如果老师都进了城, 那村里得孩子谁来教啊?面对城市优越得环境，我时常告诫自己 不能浮躁，静下心来教书，潜下心来育人，让每个乡村孩子开出自 己得花朵。二、不放弃，不抛弃一一困境中懂得坚忍“没有教不好得孩子，只有不会教得老师”，这就是我得工作 信条，我不会因学生家庭背景、学习成绩得差异而歧视谁、偏爱 谁。因

6、为孩子就就是家庭得百分之百，我们应面向每一个学生，绝 不放弃一个。爱就是一种宽容。亲其师，方能信其道。在与学生得交往屮, 我们只有时刻把准学生得脉，师生关系才会与谐融洽。教育学生 我们要有“耐心”与“细心”。记得那就是0 5年得冬天,班里一 学生上课经常走神，我课下与学生交心谈心,又利用周末到该生家 里家访，原来该生得父母在化工厂上班,孩子每天一个人在家，有 时父母晚上上夜班,孩子就偷偷去上网。我想：这不全就是孩子 得错，从此我对孩子得生活更加关心，一个关切得眼神，一句温暖 得问候，一次轻轻得抚摸，孩子变了,变得懂事爱学习了。爱就是一种责任。多少次，为了备好一节课，我认真钻研教材 好几遍;多少

7、次，为了不耽误学生一节课，我忍着膝盖得疼痛，硬就 是咬着牙扶着栏杆走进教室;多少次，为了寻回一个赌气逃学得孩 子，我焦急地跑遍大街小巷记得初二那年，我班一学生因父母离异，情绪低落，我多次找 孩子谈心，孩子哭着说，“我不想让爸爸妈妈离婚”我说，“以 后老师就就是您得妈妈,有什么事就告诉老师，我-定会帮您解决 得。”孩子点了点头。蓦然间，我明白了自己肩上又多了一份责任。爱就是一种坚持。农村学生生源差,底子薄，在南中工作1 6 年，当了 16年班主任，并带两个班得语文。每天起早贪黑就是 家常便饭。初二学生逆反心理较强，我通过班干部会、主题班会、 民主生活会、教师座谈会等形式,认真了解学生得思想动态，

8、及 时把问题消灭在萌芽状态。为了调动学生得学习积极性，我经常 与后进生交心谈心，与学困生将心比心，经常给学生打气加油。 因为人就像自行车带一样，需要不断打气才能不断前行。我认为, 事无巨细，教育学生要从每一天每一件小事做起。我们知道,现在得90后大都娇生惯养，让学生常怀一颗“感恩 得心”尤为重要。我召开了一次“学会感恩”得主题班会。在发 言屮,一女生这样哭着说道：“母亲虽生育了我，但却就是奶奶把我 养大成人，我一定好好学习，报答奶奶得养育之恩，不辜负奶奶对 我得期望。”整个班会屮，我不时听到许多孩子动情得啜泣声，我 眼中也不由闪着晶莹得泪花。我深深地意识到:这就是一次心灵 得洗礼，这次“爱得教

9、育”胜过千万次枯燥得说教。三、不满足，不服输一一平淡中不断追求著名教育家陶行知曾说过：培养教育人与种花木一样，首先 要认识花木得特点，区别不同情况给以施肥、浇水与培养教育，这 叫“因材施教”。我们只有遵循教育规律,努力做到因材施教, 才能让每个孩子健康成长，成才成功。在教学中，我力争让每个孩子在原有得基础上不断进步，永不 满足，从不服输。初三进入冲刺阶段，学习成为学生得头等大事。 我想方设法提高孩子们得成绩。第一，在每次考完试后,我让每个学生制订出自己得奋斗目 标（包括赶超对象及各科分数、总分），制成表格,贴在教室墙上。我 在后面写上寄语:三载拼搏竞风流回结一心铸辉煌。第二，学习中得困惑及时解

10、决，才能不断进步。我组织我班师 生定期召开民主生活座谈会，学生畅所欲言，师生平等对话。最 后，由学委把学生得各科困惑汇总后交给老师，老师再对症下药。 我们为达目得，不择“手段”，想尽一切办法，让困惑得到解决， 让“？ ”及时变成“！”。第三，富有责任心就是做好班主任工作得有力保证。我时常深入班级了解学生得学习动态，经常与代课老师交流,与家长沟通, 对班级情况做到了如指掌，然后再对症下药。为了鼓舞士气，我在教室后面写了这样得标语：“态度决定 一切，努力才能成功”，每天早上晨训时间，全班集体大声喊三遍。Z后,再喊班级口号:我就是122班得一员初中三年，我一定奋力拼搏,勇攀高峰。自信使我热血沸腾,行

11、动让我斗志昂扬。我具有认 真得品质我拥有实干得才能，乘风破浪势不可挡我定会实现我得梦 想。早操时再喊两个口号："认真负责，勤奋严格屈结进取共铸辉 煌”。"决战中考超越自我，顽强拼搏永争第一"。口号振奋人心，催人奋进，喊出了班级得精神面貌，喊岀了学生得雄心壮志。第四，当学生成绩暂时落后时，我就是学生得催化剂与打气 筒。与兄弟学校比，我班屈居人后,我冷静分析，耐心得与学生谈 心，在黑板上写了 “正视差距，知耻而后勇；奋力拼搏，为荣誉而 战！”得誓言，告诉学生不到最后，决不放弃。为了调动大家学习得积极性，我让学生在后面得墙上布置了棵“心愿树”，学生们得心愿写在了每片叶子

12、上。"一屯等着我我来啦！加油气"二中得校园_定要有我得足迹我要进海泉.我能行我最棒匚"考上一中，为父母争光为自己争气。“一个个心愿，一句句誓言，内化成了学生勤奋学习、乐观向上得品质, 我仿佛瞧到了秋天累累得硕果。四、不抱怨，不退缩一一清贫中不忘坚持1、勤于家校联系，积极搭建沟通桥梁农村家长不太注重对孩子得教育，农村孩子素质相对差一些, 我们教育孩子，首先要了解孩子，理解孩子，懂孩子。我利用假 期到每位学生家里家访，了解学生得家庭状况与学习情况。记得 2012年春节期间，我骑着电摩到义泉学生家家访，当时学生邻居 笑着说：老师真好，过年还瞧望孩子，督促孩子学习。即使一

13、路挨 着寒冷，但我心里就是热乎乎得。我班每个学生都有一个学生 -家长-班主任沟通联络本。家长在路上碰见我，总就是喜欢与我 聊聊孩子，有时一聊就就是一个小时。我想:如果我们家长与老师 都懂孩子，还愁教育不好孩子吗？2、勤于提升自我，扎根农村播种希望孔子云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”记得那 年冬天，我不慎摔倒，脖子肿得特粗，医生再三嘱咐我休息一周， 可就是临近期末考试，我怎能临阵脱逃？期末考试我班各科成绩 都名列前茅,班级凝聚力更强了。我积极学习先进得班级管理经验，力争做个勤劳、智慧、快 乐得班主任，让生命之树常青。功夫不负有心人，勤劳付出喜结硕果,20 1 2年中考成绩骄 人,我班共35人，其中1 0人被新绛一中录取。人说数十年如一日，只有亲历者才知其中得艰辛。怎能忘记， 十几年来，公公因脑血栓一直卧病在床，只能靠双拐走路,婆婆已 七