四年级上册科学-《空气的性质》_苏教版ppt课件

1、用力吹瓶子里用力吹瓶子里的气球，气球的气球，气球能吹大么？能吹大么？为什么会这样为什么会这样呢？呢？实验一实验一用力吹瓶子里用力吹瓶子里的气球，气球的气球，气球不会吹大。阐不会吹大。阐明空气占据着明空气占据着瓶里的空间瓶里的空间怎样才干吹大怎样才干吹大瓶子里的气球瓶子里的气球呢？呢？松开套在瓶口松开套在瓶口的气球或者将的气球或者将瓶底扎个孔，瓶底扎个孔，瓶内的气体被瓶内的气体被握从缝隙或小握从缝隙或小孔中挤出来，孔中挤出来，气球就能吹大气球就能吹大了了结论：结论： 空气占据空间。空气占据空间。 纸团不会湿。纸团不会湿。由于杯子里空由于杯子里空间被空气占据间被空气占据着，空气出不着，空气出不来，

2、水就进不来，水就进不去，所以纸湿去，所以纸湿不了不了实验二实验二从杯口冒出气从杯口冒出气泡，那是空气泡，那是空气跑出来了；被跑出来了；被子里的空气占子里的空气占据的空间一让据的空间一让出来，水就进出来，水就进入杯子了，纸入杯子了，纸团就被水浸湿团就被水浸湿了了假设杯子倾斜着放呢？假设杯子倾斜着放呢？又会产生什么景象？又会产生什么景象？ 总结：空气占据空间。总结：空气占据空间。 在我们周围有很多的空间，都在我们周围有很多的空间，都有空气占据着。空气也像其他有空气占据着。空气也像其他物体一样要占据空间。物体一样要占据空间。思索：我们可以把饼干、砖头和羽绒被放我们可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会

3、看到水中有气泡冒出，入水中，会看到水中有气泡冒出，这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这阐明，占据饼干、砖头、羽绒被这阐明，占据饼干、砖头、羽绒被内的空间的空气被水挤出来了。同内的空间的空气被水挤出来了。同时证明它们里面有空气时证明它们里面有空气 我们会看到被刺我们会看到被刺破的气球渐渐变破的气球渐渐变小，木棍发生了小，木棍发生了倾斜。实验证明倾斜。实验证明空气有质量。空气有质量。实验三实验三实验四实验四 有风吹的觉得有风吹的觉得 证明空气会流证明空气会流动。动。实验五实验五 用手压“气垫会觉得费劲。再用力压一压，觉得密闭在塑料袋里的空气被紧缩。松开手后，塑料袋恢复

4、原来的样子。 这种景象阐明：空气可以被紧缩；紧缩空气有弹性。 1、手压塑料袋感知、手压塑料袋感知到空气的存在到空气的存在2、空气占据着袋内、空气占据着袋内的空间的空间3、在密闭的空间里、在密闭的空间里空气可以被紧缩空气可以被紧缩4、紧缩空气有弹性、紧缩空气有弹性：空气的性质：空气的性质1. 1.空气要占据空间；空气要占据空间；2. 2.空气具有流动性；空气具有流动性；3. 3.空气有质量；空气有质量；4. 4.空气能被紧缩、紧缩空气有弹性。空气能被紧缩、紧缩空气有弹性。5.空气是一种无色、无味的气体。空气是一种无色、无味的气体。比较空气和水的异同点，比较空气和水的异同点，归纳空气的性质：归纳空

5、气的性质：1.经过本人的认识，说说水有哪些性质？经过本人的认识，说说水有哪些性质？2.空气的性质空气的性质比较空气和水的异同点，比较空气和水的异同点，归纳空气的性质：归纳空气的性质：1.经过本人的认识，说说水有哪些性质？经过本人的认识，说说水有哪些性质？2.结合教材结合教材P4插图，说说他们有什么一样与不同？插图，说说他们有什么一样与不同？空气是气体，水是液体。空气是什么样的？透明透明无色无色无味无味会流动会流动易紧缩易紧缩能占据空间能占据空间分量较轻分量较轻空气在我们的日常生活中，哪些地方利用了紧缩空气？紧缩空气的其它运用紧缩空气的其它运用 空气具有可紧缩性，经空气紧缩机做机械功使本身体积减

6、少、压力提高空气具有可紧缩性，经空气紧缩机做机械功使本身体积减少、压力提高后的空气叫紧缩空气。紧缩空气是一种重要的动力源。与其它能源比，它具后的空气叫紧缩空气。紧缩空气是一种重要的动力源。与其它能源比，它具有以下明显的特点：明晰透明，保送方便，没有特殊的有害性能，没有起火有以下明显的特点：明晰透明，保送方便，没有特殊的有害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能在许多不利环境下任务，空气在地面上四处都有，取危险，不怕超负荷，能在许多不利环境下任务，空气在地面上四处都有，取之不尽。之不尽。 空气占有一定的空间，但它没有固定的外形和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被紧缩，使内部压强增

7、大。当外力吊销时，空气在内部压强的作用下，又会恢复到原来的体积。假设在容器中有一个可以活动的物体，当空气恢复原来的体积时，该物体将被容器内空气的压力向外推弹出来。这一原理被广泛运用在消费、生活中。例如：皮球里打入紧缩空气，气越足，球越硬；轮胎里打入紧缩空气，轮胎就能接受一定的分量。在大型汽车上，用紧缩空气开关车门和刹车；水压机利用紧缩空气对水加压，在工厂里，紧缩空气用来开动气锤打铁；在煤矿里，它能开动风镐钻眼。还用于管道保送液体和粒状物体。 紧缩空气的其它运用紧缩空气的其它运用紧缩空气的其它运用紧缩空气的其它运用 紧缩空气普通是作为一种动力源，运用很广。紧缩空气普通是作为一种动力源，运用很广。

8、 驱动气缸，产生直线运动；驱动气动马达，产驱动气缸，产生直线运动；驱动气动马达，产生旋转运动；驱动射流元件，进展运算和控制。生旋转运动；驱动射流元件，进展运算和控制。 利用其携带某些物质，完成任务。例如喷砂清理；利用其携带某些物质，完成任务。例如喷砂清理；喷药；喷水清洗；喷漆。喷药；喷水清洗；喷漆。 利用其可紧缩特性，起缓冲，弹簧作用。气体利用其可紧缩特性，起缓冲，弹簧作用。气体弹簧；缓冲垫等。弹簧；缓冲垫等。 以及以上的派生运用。比如气缸可以派生气囊，以及以上的派生运用。比如气缸可以派生气囊，空气垫等。空气垫等。 气垫船：利用高压空气在船底和水面气垫船：利用高压空气在船底和水面(或地面或地面)间构间构成气垫成气垫,使船体垫起分开水面使船体垫起分开水面 。气垫船又叫。气垫船又叫“腾空腾空船，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。船，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立刻遭到全世界造船界的关注。这种船一出现立刻遭到全世界造船界的关注。 2007年年12月底，几幅江南造船厂的照片，显示了一月底，几幅江南造船厂的照片，显示了一艘未完工的新型气垫登陆艇正被吊装到一艘驳船上。艘未完工的新型气垫登陆艇正被吊装到