五年级科学上册第四单元《运动与力》复习题

1、教科版科学五年级上册运动与力单元归类题一、判断（每空1分共20分）1、重力使物体没有片刻时间离开地面。（） 2、任意大小的力都可以把小车拉动。（ X）一定大小的力才可以把小车拉动。3、旱冰鞋底的轮子是为了增大摩擦力而设计的。（ X）轮子是减小增大摩擦力。4、垫圈越多，产生的重力越大，拉动小车越快。（  ）5、橡筋被拉长后，会产生弹力。 （ ）6、车轮与地面之间没有摩擦力，车子就开不动了。（  ）7、新鞋底上的花纹主要是为了增大与地面的摩擦力。（   ）8、生活中的摩擦力都是不好的。（ X ）有些摩擦力是好事，如轮胎上的凹凸能

2、防止汽车打滑。9、拉力越大，小车运动越慢。（ X ）拉力越大，小车运动越快。10、橡皮筋绕的圈数越多，产生的弹力越大，小车行驶速度越快，行驶距离越远。（）11、运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。（）12、汽车不需要限制载重。（ X ）汽车载重过大，摩擦力过大，损坏路面。二、选择（每空2分，共30分）1、地球上的物体受（B. 地球引力）影响产生的一种（ 向下 ）的力，这就是重力。A、地球拉力 向上 B. 地球引力 向下 C. 地球引力 向上2、火箭、气球小车和喷气式飞机是利用（C.反冲力）原理飞行的。A.弹力 B.拉力 C.反冲力3、橡筋动力小车利用橡筋的（A.弹力）

3、使小车前进。A.弹力 B.拉力 C.摩擦力4、摩擦力是在物体的接触面产生的一种（B.阻碍运动）的力。A. 帮助运动 B.阻碍运动 C.垂直向上5烟花升天是利用（B.反冲力）原理制作的。A.弹力 B.反冲力 C.重力 6、下列物体具有弹力的有（B.拉开的弓箭）A射出的炮弹B.拉开的弓箭C.一节弹簧7、下列情况容易出现交通事故的是（B.汽车超载行驶）A.汽车更换发动机B.汽车超载行驶C.汽车车身颜色鲜艳8、橡筋动力小车能运动是因为（B.橡筋在车轴上被缠紧产生弹力）A. 橡筋在车轴上被缠紧产生重力 B.橡筋在车轴上被缠紧产生弹力C.橡筋被绷紧产生的反冲力9人能稳步向前走是因为有（A.摩擦力 ）。A.

4、摩擦力 B.重力 C.弹力 10果实从树上掉落地下是因为受到（B.重力 ）影响。A.摩擦力 B.重力 C.弹力11. 橡筋被拉长时产生的力叫（A.弹力 ）。橡筋拉得越长，弹力越（大 ）。A.弹力 大 B.弹力 小 C.橡筋力 大12、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（A.弹力 ）。A.弹力 B.反冲力 C.重力三、填空1、树上的苹果往下落、水往低处流都是因为受到（ 重力 ）的影响。2、（ 弹力 ）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。3、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（相反）的推力，这个力叫反冲力。4、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触

5、面会发生（ 摩擦 ），因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力（ 叫摩擦力 ）。5、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（摩擦力）。6、要使静止物体运动起来，必须对物体（ 用力 ）；要使物体运动得更快，必须对物体（ 用更大的力 ）。7、科学技术上规定用（“牛顿” ）作力的单位,简称“牛”，用( N )表示。1牛约等于100克力。8、( 弹簧测力计 )就是测量力的大小的工具，在生活中叫做弹簧秤。它是利用弹簧(“受力越大，伸得越长” )的特征制成的。9、一个物体在另一个物体表面运动，有（ 滑动 ）和（ 滚动 ）两种方式。10、摩擦力的大小和（ 接触面的光滑程

6、度 ）、（ 物体重量 ）、（ 物体运动方式（滚动还是滑动 ）有关。11、右图是测量 （ 力 ）的工具，它的读数大约（ 0.7 ） 牛，也是 （ 70 ）克 力。四、回答。1、使用弹簧测力计测重力时应注意些什么？答：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线要与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。2、说说自行车上需要增大摩擦力的地方和需要减少摩擦力地方。它们各用的什么方法？（1）需要增大摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮、手柄做出花纹； 增大摩擦力的方法：使物体表面粗糙或增加压力。（2）需要减少摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与

7、链条。减少摩擦力的方法：安滚珠，加润滑油。3、赛车的设计特点有哪些？（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。五、实验题实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度关系的实验探究内容：摩擦力大小与什么因素有关我们猜测：接触面光滑摩擦力小；接触面粗糙摩擦力大。我们讨论：实验时不改变的条件是（物体重量） （用力方向）实验时改变的条件是（物体接触面光滑程度），改变这个条件的方法是（改变两个物体的接触面）探究的材料：纸合一个，钩码四个，测力计，砂纸，玻璃。不改变的条件要改变的条件（接触面

8、光滑程度）摩擦力的大小1、物体的重量；2、用力方向。在砂纸上3牛顿在桌面上1.5牛顿在玻璃上0.2牛顿根据上面的实验记录填写实验结论：物体间接触面越光滑摩擦力越小；物体间接触面越粗糙摩擦力越大。实验二：摩擦力大小与物体重量关系的实验探究内容：摩擦力大小与什么因素有关我们猜测：摩擦力大小与物体轻重有关我们讨论：实验时不改变的条件是（物体接触面光滑程度） （用力方向）实验时改变的条件是（物体重量），改变这个条件的方法是（增加或减少钩码）探究的材料：纸合一个，钩码四个，（测力计 ）。我们的发现：物体重，运动时产生的摩擦力（大 ）。物体轻，运动时产生的摩擦力（小 ）。实验三：“车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较”实验设计1、我们想研究的问题：车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的大小比较。2、我们的推测：车轮滚动摩擦力小，滑动摩擦力大，3、我们要改变的条件：滚动和滑动4、我们不改变的条件：小车的重量 桌面的光滑程度5、实验的方法：（1）用弹簧测力计水平拉动一个小车，轮子可以转动，在表中记录下所用的力。（2）用弹簧测力计水平拉动一个小车，轮子不能转动，在表中记录下所用的力。 （