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1、2021-2021学年浙教版七年级科学下册2.1感觉世界教案 感觉世界指导教学书 主备人: 审核人:初一备课组 教学目标 认知目标 a、80%学生说出人的感觉的产生。 b、75%学生能列举出人体的主要感觉器官和功能。 c、75%学生了解皮肤感觉、嗅觉、味觉的形成过程。 d、70%学生学会用实验和归纳的方法探究皮肤感觉、嗅觉、味觉的特点。 教学重难点 重点:人的感觉的产生;人体的主要感觉器官和功能。 难点:皮肤感觉、嗅觉、味觉的形成过程。 教学手段 多媒体、小黑板等。 教学课时 两课时 教学过程 个人复备 一、情感调节 图片:日常生活中遇到的一些情景。在这些情景中,人们会用身体的哪个或哪些部位来
2、辨别?试写出用到的身体部位,以及你的感觉。 二、目标展示 三、新课学习 (一)自学一 自学(5 分钟) 内容: p44-46 1、感觉是怎么产生的? 2、为什么打了麻药后就不痛了?为什么喝酒后不能驾车? 3、皮肤有哪些感觉?各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度相同吗? 4、嗅觉的形成过程是怎样的?嗅觉有什么特点? (二)释疑一 老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。 讲解内容预测:感觉的产生,皮肤感觉和嗅觉。 (三)自学二 :p47 内容:"舌和味觉' 目标: 1.舌表面密布许多小凸点,内藏 ,其内有许多 细胞。 2.味觉的形成过程是怎样的? 3.人在感冒时,嗅觉的灵敏度降低了,味觉的敏感度也会减弱,这说明了什么? (四)互帮二 提示:时间 3 分钟。起立交流。 1. 同桌互查 1.舌表面密布许多小凸点,内藏 ,其内有许多 细胞。 2.味觉的形成过程是怎样的? 3.人在感冒时,嗅觉的灵敏度降低了,味觉的敏感度也会减弱,这说明了什么? 要求:声音要轻,保证组内听清即可。每次只有一人讲话。倾听无声,有不同意见待别人讲完补充。 (五)释疑二 老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。 讲解内容预测:舌和味觉 五、知识建网 心说:闭目 1 分钟思考,本节课学到了什么? 互说:1、2 号结对;3、
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