湘教版数学七年级下册2.1.4《多项式的乘法》听评课记录2

湘教版数学七年级下册2.1.4《多项式的乘法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：湘教版七年级下册2.1.4《多项式的乘法》

教学主题或章节：2.1.4《多项式的乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，引导学生回顾多项式的定义和基本性质，为新课的学习打下基础。导入新课的方式自然且效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授法，系统地讲解了多项式乘法的基本原理和计算方法。在讲解过程中，张老师注意启发学生思考，引导学生发现规律，培养学生的逻辑思维能力。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让每一位学生都参与到课堂中来。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了多项式乘法的基本方法和注意事项。在布置作业时，张老师设置了不同难度的题目，满足了不同层次学生的学习需求。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中的学习积极性较高，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习效果良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张老师在课堂中能够有效管理学生，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过展示PPT和动画，使得抽象的多项式乘法问题形象化、直观化，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括多项式乘法的基本概念、计算方法和实际应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解多项式乘法的基本原理，并能够熟练地进行计算。

2.知识掌握

学生对多项式乘法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地表述多项式乘法的定义和计算方法，并且在练习题中能够正确地应用这些知识点。然而，部分学生在处理复杂的多项式乘法问题时，仍需进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张老师的引导和课堂讨论，学生能够理解到数学与现实生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和自信心。同时，学生在小组合作学习中培养了团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法得当，能够引导学生积极参与课堂，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的合作学习，通过小组讨论和互动，提高了学生的学习积极性和思维能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地利用现代教育技术和工具，如动画演示，以增强学生对复杂概念的理解。其次，张老师在课堂提问时可以更多关注学生的思考过程，引导学生进行深入的思维活动。此外，张老师可以增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解多项式乘法在实际问题中的应用。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以组织定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和改进方法。同时，学校可以提供专业培训机会，帮助教师进一步提升教学技能