《句子重组》

1、 请以请以“社会承传社会承传”为开头重组下面的句子，可增删为开头重组下面的句子，可增删个别词语，但不得改变原意。（个别词语，但不得改变原意。（4 4分）分）赵孟頫的墨迹显露出多重人格结构的聚合，赵孟頫的墨迹显露出多重人格结构的聚合，这种现象虽然与这种现象虽然与“融汇百家而了无痕迹融汇百家而了无痕迹”的观的观点相悖，却清楚地显示了个体人格受制于社会点相悖，却清楚地显示了个体人格受制于社会承传这一文化特征。承传这一文化特征。示例：示例：社会承传社会承传制约制约着个体人格这一文化特征，着个体人格这一文化特征，清楚地清楚地显示显示在赵孟頫的墨迹显露出多重人格结在赵孟頫的墨迹显露出多重人格结构聚合的现象

2、中，构聚合的现象中，虽然虽然这种现象与这种现象与“融汇百家融汇百家而了无痕迹而了无痕迹”的观点相悖。（语句通顺的观点相悖。（语句通顺2 2分，分，符合原意符合原意2 2分。另用开头不得分）分。另用开头不得分） 评分标准评分标准 1.必须以必须以“社会承传社会承传”开头开头，否则一律判，否则一律判0分。分。 2.社会承传制约着个体人格社会承传制约着个体人格，赵孟頫的墨迹赵孟頫的墨迹中体现出多重人格结构的汇聚，中体现出多重人格结构的汇聚，这种现象与这种现象与“融汇百家而了无痕迹融汇百家而了无痕迹”相悖；相悖；以上三层意以上三层意思每层思每层1分，每少一层或意思表述错误该层不分，每少一层或意思表述错

3、误该层不得分。得分。 3.语句通顺，逻辑关系合理，句意没有太大语句通顺，逻辑关系合理，句意没有太大改变改变1分。分。 4.“社会承传社会承传”误写成误写成“社会传承社会传承”的扣的扣1分。分。句子重组题型，多是改变句子的句子重组题型，多是改变句子的开头开头或是或是改变改变陈述对象陈述对象，让考生在不改变原意的情，让考生在不改变原意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述。况下，对句子进行重新组合，重新表述。 举例：用“信息革命”作开头，重组下面的语句，不得改变原意。电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命的第三次技术革命-信息革命的

4、标志。信息革命的标志。n分析：本题以分析：本题以“信息革命信息革命”作开头。由此引出本句的主干作开头。由此引出本句的主干是是“信息革命是技术革命信息革命是技术革命”。然后扩展这个主干，把原句的。然后扩展这个主干，把原句的一些词改变为主干的附加语。一些词改变为主干的附加语。答案：信息革命是以电子计算机的发明为标志的继答案：信息革命是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。 重组句子类型及方法重组句子类型及方法 一、一、 要求重组的句子如果是单句，就必须找要求重组的句子如果是单句，就必须找出要求转换句子的主干。出要求转换句子的

5、主干。 二、要求重组的句子如果是复句，则首先应明二、要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的确该句的复句类型复句类型，注意保持复句关系不变。，注意保持复句关系不变。有关联词的必须把有关联词的必须把关联词关联词找出来，然后分析开找出来，然后分析开头的词语，如果必须换关联词，则必须找出可头的词语，如果必须换关联词，则必须找出可以替代原句中的关联词。以替代原句中的关联词。1、因果重组、因果重组原句中包含着某种因果关系，其形式原句中包含着某种因果关系，其形式为为“由因导果由因导果”或或 “由果导因由果导因”，重，重组后句子因果位置一般会发生明显变组后句子因果位置一般会发生明显变化。化。 高考例题解

6、析：高考例题解析：（99年全国年全国25）用）用“儒、道、佛儒、道、佛”作开头，重组句子，不作开头，重组句子，不得改变原意。得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，苏轼的生活与创作充满了矛盾， 因为他曾受到儒、因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，道、佛各方面的影响，思想比较复杂。思想比较复杂。分析：分析：之间构成相属关系，之间构成相属关系，从属于从属于，对对起具体阐发的作用；而起具体阐发的作用；而与与构成因果构成因果关系。关系。参考答案：参考答案： 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。他思想比较复杂，生活与创作充满了矛

7、盾。 如：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。(不能改变原意，可适当增删词语) 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。未来。原句为充分条件复句。题中“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间”是“欧洲就会面临一个比较光明的未来”的前提条件，后者为结果。答案：欧洲的知识分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力答案：欧洲的知识分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和热忱，就会给欧洲带来一个比较光明的未来。量

8、和热忱，就会给欧洲带来一个比较光明的未来。2、条件重组、条件重组原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的联系。联系。 如：用“我们”开头重组下面这个句子，不能改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。的心理启示给我们。我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且

9、受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、恐局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。惧、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。 3、递进重组、递进重组 所给句子为递进关系，重组后必须体现原句关所给句子为递进关系，重组后必须体现原句关系。系。 4、并列关系重组 以“学术的创造性学术的创造性”开头，重组下面的这句话，要求不变原意，适当加以精炼。学问之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手，而是要学问之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手，而是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷，空白和缺陷， 这样才谈得上学术的创

10、造性。这样才谈得上学术的创造性。本句的复句类型是并列关系。关联词为“不是而是”。即学问之道不是什么而是什么。现在题目要求以“学术的创造性为开头词语，所以可以把“不是而是”变换成“是而不是”。本题可以重组为：答案：学术的创造性是要求你充分理解前人长处的同答案：学术的创造性是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷，而不是去纯粹时，发现前人没有达到的空白和缺陷，而不是去纯粹充当前人的吹鼓手。充当前人的吹鼓手。 5、主体变化重组、主体变化重组 主体变化重组，指根据陈述主体的变化主体变化重组，指根据陈述主体的变化而进行的重组。它与因果、条件、递进而进行的重组。它与因果、条件、递进重组

11、等细微差异在于明确提出重组等细微差异在于明确提出以某词语以某词语为陈述对象，即陈述主体为陈述对象，即陈述主体。 以某词语或短语为主语和为开头是不同以某词语或短语为主语和为开头是不同的，主语前可以有定语。的，主语前可以有定语。 如以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组织下面的句子。 为满足载人航天的需要，神州五号载人飞船在传统为满足载人航天的需要，神州五号载人飞船在传统长征二号运载火箭基础上，在其顶部又加装高八米长征二号运载火箭基础上，在其顶部又加装高八米的逃逸救生塔，它形状类似一个细长的避雷针，在的逃逸救生塔，它形状类似一个细长的避雷针，在其上端又装上一组侧向推力发动机。其上端又装上一组侧向推力发动

12、机。原句由三个分句组成：第一个分句的叙述主体为“神州五号载人飞船”，第二个分句的主语“它”为“逃逸救生塔”，第三个分句“在其上端又装上一组侧向推力发动机”的陈述对象显然为人。三个分句主语不一致，造成句子关系混乱、语句不畅。 重组后以“逃逸救生塔”为陈述主体将原来的三个分句统一在一起为：神州五号载人飞船的逃逸救生塔，是为满足载人神州五号载人飞船的逃逸救生塔，是为满足载人航天的需要，在传统长征二号运载火箭顶部加装的，航天的需要，在传统长征二号运载火箭顶部加装的，它高八米，形状类似一个细长的避雷针，上端还装有它高八米，形状类似一个细长的避雷针，上端还装有一组侧向推力发动机。一组侧向推力发动机。 按照

13、要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。 红楼梦红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说曹雪芹是长篇小说红楼梦红楼梦的作者。的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦红楼梦揭露了。揭露了。 以以红楼梦红楼梦为主语为主语 以曹雪芹为主语以曹雪芹为主语答案答案（1）曹雪芹写的）曹雪芹写的红楼梦红楼梦是以揭露封建制度的是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说 。 曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐

14、朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说我国古代最伟大的长篇小说红楼梦红楼梦的作者。的作者。6、多重关系重组、多重关系重组该种类型的重组，原句间关系非该种类型的重组，原句间关系非常复杂，稍有不慎，便会前功尽常复杂，稍有不慎，便会前功尽弃。弃。 用用“考生和高校考生和高校”作开头作开头，重组下面的句子，不，重组下面的句子，不得改变原意。得改变原意。 前年开始试行的春季高考，一方面增加了高前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。参考答

15、案：参考答案： 考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季高考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。面高校也增加了选拔人才的机会。把把“对于这种十分落后的工艺对于这种十分落后的工艺”放在中间放在中间，重组，重组下面的句子。下面的句子。 对于过去切割时火花四溅，时常发生烧伤事对于过去切割时火花四溅，时常发生烧伤事故，而且由于切割掌握不稳，容易切亏的十分落故，而且由于切割掌握不稳，容易切亏的十分落后的工艺，工人早就迫切要求改革。后的工艺，工人早就迫切要求改革。参考答案：参考答案： 过去切割时火

16、花四溅，时常发生烧伤事故，过去切割时火花四溅，时常发生烧伤事故，而且由于切割掌握不稳，容易切亏。而且由于切割掌握不稳，容易切亏。对于这种十对于这种十分落后的工艺分落后的工艺，工人早就迫切要求改革。，工人早就迫切要求改革。按提示要求，把下面句子重组为两个按提示要求，把下面句子重组为两个单句单句。（可以换用少量。（可以换用少量词语，不得改变原意）词语，不得改变原意） 作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已融入到我们生存作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已融入到我们生存的物质基础和文化背景；而作为思想者的爱因斯坦，他将为的物质基础和文化背景；而作为思想者的爱因斯坦，他将为每一个热爱独立思想的人，源源不断地

17、提供前进的精神力量。每一个热爱独立思想的人，源源不断地提供前进的精神力量。（1）我们生存的物质基础和文化背景）我们生存的物质基础和文化背景。（2）每一个热爱独立思想的人）每一个热爱独立思想的人。 我们生存的物质基础和文化背景已融入作为物理学家的我们生存的物质基础和文化背景已融入作为物理学家的爱因斯坦的贡献。爱因斯坦的贡献。 每一个热爱独立思想的人都将从作为思想者的爱因斯坦每一个热爱独立思想的人都将从作为思想者的爱因斯坦那里源源不断地获得前进的精神力量。那里源源不断地获得前进的精神力量。在不改变原意的前提下，将下面这段文字重在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三句话，每组为三句话，每句均以

18、句均以“静静”为开头。为开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静静”作为自己独特的韵律。有了作为自己独特的韵律。有了“静静”，全部构，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。而失去建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。而失去“静静”，它内在的整体风致也就不可寻找。，它内在的整体风致也就不可寻找。参考答案：参考答案：“静静”被不论依傍何种建筑流派的中国古典园林作为自己独被不论依傍何种建筑流派的中国古典园林作为自己独特的韵律。特的韵律。“静静”能使园林的全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清能使园林的全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。丽。“静静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻找。一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻找。阅读下面一段文字，请将划线部分改成阅读下面一段文字，请将划线部分改成“如果如果没有没有就没有就没有”这样的句式，以突出表这样的句式，以突出表达效果，并做到语序恰当。达效果