对于线上授课及管理意见和建议

1、对于线上授课及管理意见和建议关于线上授课及管理意见和建议关于线上教学的意见和建议学年总结了高三前期线上授课的基本情况结合今天高一高二 初次授课体验经过高中干部的相互沟通加之本人看法现小结如 下：一、高三线上教育亮点1、前期计划周全且操做性强充分发 挥了年级统筹、班主任协调、家校共育的作用。班主任、科任老 师、家长、学生所有角色均应明确自己的任务和职责。全体人员 端正思想明确目标统一行动步调一致。2、课堂必须要有仪式感上下课师生要问候同学呼起立增强线 上教育的严肃性和庄重感减少学生线上学习的随意性。3、家长每天发布一张孩子在家学习的照片在家长群里打卡发 挥班级家委会作用安排家长轮流值日统计晚上8

2、： 00在群里反馈 结果。同学每天上课到位情况由课代表统计汇总到学习委员晚 10： 00前班主任反馈给当事家长。4、作业不能单科发布需每个班制定每天的作业清单每班指定 一位同学负责统筹联系科任老师下午6： 00前发布群消息。5、时间要合理由于线上授课的特殊形式需要留给孩子比正常 上课更多的时间去反思。建议每节课老师讲课时间为20左右分 钟剩下的解决疑问主要在于老师的引导。6、上课形式不限不一定满堂直播因课型而定。作业和专题内 容微视频的效果最好。视频时间3分钟左右学生反思后在开直播 解决共性问题私聊解决个性问题。7、线上授课以外的时间老师和同学互动多有很多语音交流和 文字交流。有效的了解了电脑

3、对面学生居家学习的情况。没有出 现老师讲了一大段孩子还没有上线的情况。同时规范了反馈的方 式比如学生反馈：“1”代表听懂了无疑问” ；2”代表有疑问“3”代表还在思考需要点时间。老师上课期间禁止一切其他闲 聊。二、高三前期线上教育反思和不足1、新形势新手段也会遇 到新问题比如为确保授课流畅需要学生关闭视频和音频难免有学 生一边QQ上线一边利用手机和电脑聊天和打游戏。应对措施有 五：一是通过提问控制线上教育溜号的同学。二是联系家长协助监督完成学习任务。三是线下重点沟通让学生回顾当天内容。四是划分线上学习小组发挥学生干部的作用加强同学之间的 提醒和监督。五是发挥班主任的作用分层重点监督收视、收听的

4、效果并及 时引导。2、作业的收交可以统计但是批改实属很难后期作业主要以部 分抽查为主总结共性问题或线上集中讲解指导或制作PPT、微课 放到班级微信群、QQ群中以便学生进一步对照学习释疑解惑。3、老师和学生上课的地点和上课时的穿着要求尽量规范。若 是一个学生着睡衣在床上上早读其效果我们可想而知。学习就要 有学习的样子。4、学生看电脑时间太长影响了孩子的视力。且缺少运动必须 布置相应的锻炼任务。5、网络问题一直很困扰大家。所以一般上课的平台都有两 个。有一个备用的平台。年级绝大多数是用的QQ和钉钉两个平 台特殊时期线上有误线下补救。三、延期线上教育意见和建议精选内容精心设计。复习课和 预习课最难上

5、授课内容应具有目的性、针对性、典型性、代表 性、专业性、兼顾趣味性、生动性和多样性不宜面面俱到一张卷子讲到底；不仅仅是选择名家名师授课一堂课听到底；不应只是单独制作PPT, 堂课演示到底针对线上教育实际情况提出以下建议：1、应保持课堂互动的礼节性：上课起立师生问候告别再见一 个不能少；课堂评价不可或缺肯定有分寸否定有节制学生回答有误又固 执己见应提醒学生进一步思考线下单独交流；善于发现闪光点保护学生的积极性培植学习热情；尊重学生的个人见解以个性的眼光欣赏发散性的问题。2、应保持课堂教学的完整性：开头精彩而引人入胜主体内容 精炼而充实结尾戛然而止却留有悬念悠悠过渡自然而巧妙天成；预热启动环节推动师生互动一个环节不能少一种方式不能 缺。3、应保持课堂教学的系统性：内容上以