名师大篷车培训心得

1、“名师大篷车”培训心得 白水小学 段雪芹 2017年10月24、日和25日，迎来了一次难得的“名师大篷车”送教下乡活动，我有幸参加了这次培训活动，聆听了雷样存,杨春两位老师的示范课;田楠老师,马红云老师两位老师的报告,真可谓收获颇多，受益匪浅。下面我就这次听培训谈几点自己的体会：第1、 牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。 首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”， 使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空

2、间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。第2、 阅读教学引发读书兴趣。 马老师说:在完成识字写字任务的基础上，重在把课文读正确、读通顺，有些课文还要读出感情，难读的地方教师应当示范，保证朗读时间，不对课文内容作过多分析，重点引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句，借助课文中的插图阅读，图像资

3、料一般采用先读课文再看画面的方式呈现，防止图解文字。加大了“精读”、“略读”的区分，“精读”改为“教读”，“略读”改为“自读”，把课外阅读纳入教材体制，设置了“和大人一起读”，和学前衔接，引发读书兴趣。第三、教师精心的教学设计和对教材的深入钻研。 通过所听的两节课，我明显的感觉到两位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,例如雷样存老师的课堂上所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，她根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的说明文教学变成了灵活有趣的师生互动，不仅培养了学生学习语文的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。让学生积极探索，各抒己见，努力思考，层层递进，同时又注意对学生回答的肯定，带有敬

4、佩的夸赞，兴奋地握手，殷切的激励通过这次听课，我深刻的体会到雷老师语文教学方法与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契看到两位老师精心设计的这两堂课，孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深，也发现了许多值得我们学习的地方，在以后的工作中，我要学习她们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到语文学习中来从而切实感受到了语文的魅力！我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，认真研读教材，用心去感悟，去解读，站在学生的立场用最易于他们接受的形式传授给他们，在每堂课中不断探索尝试，不断自查反思，只有这样才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。总之，此次培训，不仅使我在教育教学理论知识，教育教学技能方面有了新的认识，对我来说更是一次心灵的洗礼，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听优秀教