实习支教工作总结

1、实习支教工作总结实习支教工作总结一一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够贏得 学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫 大的安慰。有人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经历。这一年的 支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的 整个身心得到了提升!我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本 的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她 们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀 下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面支教工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革 精神，选派城镇

2、中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才 资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为 推动教育全而、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所 做出的一项重要举措。作为市的一名名师和学科带头人，支教成了我 义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱 党的教育事业，以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，认认真真, 兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。二、工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么光环。自从我踏进寺河 中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的寺河人以高度负责的主 人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从

3、领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时 到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任 务;本学年，我除了担任七年级两个班的英语课外，还积极地参加了 省级均衡教育验收工作的准备工作，我负责的对生物实验室的整理受 到了领导好评;在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织 排练的感恩的心，受到领导和家长们的一致好评。寺河的教师， 各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好英语，而 且能像模像样地组织节目了。其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深 深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自 己的教学工作的同时，我尽自己最

4、大的可能去带动全校的英语教研工 作，我把市二中的三三制课堂教学模式推广到寺河学校，利用业务学 习时间，多次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位老 师谈木节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研, 和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一 年来我坚持听青年教师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学 生在英语的环境中，自然而然地学习英语。最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主 要承担七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多 节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。 课前，我认真备课，了解每一个学

5、生的各种情况，因材施教。课堂上 我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的 吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按四精四必处理好学生 作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯 罢休。我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了翻 译这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后, 我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语, 培养了学生对英语的兴趣，帮助他们树立了学好英语的自信心，打破 了山里娃学不好英语的传说，期中期末考试中，我所带的七年级英语 成绩均超过了兄弟学校-市五中。三、业余生活方而在校领导的关怀和支持下

6、，我们的支教生活丰富多彩。早上，我们全 校女教师伴着青春的旋律，跳起女子健身舞下午放学，我们去学校后 而的山涧小路上散步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自天然氧吧的新 鲜空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖野菜;槐花开时，我们拽 几枝槐花，做成香喷喷的麦饭;夏天，我们捉螃蟹;冬天，我们砸冰取 水。我们的业余生活有滋有味！四、业绩方而1全年的期中期末四次考试成绩，均全校第一，各项指标均超过兄 弟校-市五中。2、指导的青年教师能够流利地用英语进行教学，是我莫大的欣慰。3、参加市举行的英语教师口语大赛并取得二等奖。4、参加市七年级英语说课比赛并荣获一等奖。在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍10余木，

7、并建立了自己 的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参加了市级课题如何搞好农 村英语教学的衔接工作的研究工作，并圆满结题。一年来，自身的 教养、教学技能及教研方而都有了不同层次的提高。实习支教工作总结二这个假期利用两周的时间去甘肃支教，经历过很多事情，自身得到了 一定的锻炼，觉得有意义。支教工作己经结束有一段时间了，早就想 对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但 是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于 纸上。不是懒，而是不敢!害怕自己浅薄的文字不能将这两周所经历 的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实 的再现。从泰安来到甘肃省白银市

8、会宁县八里湾乡陈去村陈去小学，进行为期 两周的支教生活，支教所在地是一个山区，在这里我看到了我们国家 基础教育最真实的一而，也在努力思考着中国农村基础教育的路在何 方。刚到陈去村的时候赵校长去接的我们，然后我们一行到陈去小学，在 办公室校长简单的布置了这次支教的主要任务，他说你们来这里主要 还是给学生们上课，这个特殊的地方学习是孩子们走出山区的唯一出 路。我们简单的向校长了解了一下学生的学习情况，了解到这个学校 学生的英语水平亟待提高，于是我们针对这个情况及时调整授课思 路，增加了英语口语等授课安排，并且缩减了扶农的时间和任务。讲课篇最紧张的是第一天和学生们见而，他们给我的感觉就是太腼腆，有的

9、 甚至见了我就跑，但随着不断认识，越来越多的孩子开始对我友好起 来，虽然上午还有几个顽固分子，我通过中午的交流和下午活动期间 带领大家组织活动，尴尬的局而正在逐步缓解，我还在努力。第二天广东和常亮去听我讲课，我感觉讲课效果不太理想，班里的气 氛很差，不如在五年级上课的那种随意状态。每天备课花那么多时间, 现在想想，讲课的时候我太小心了，基本都是按着备课本上早就准备 好的内容讲课，有的时候刻意去想备课的内容，上课的机动灵活性不 是很好。这一天嘴让我干道欣慰的莫过于王慧下课后给我递小纸条 了，我真不知道她是鼓了多大勇气过来找我的，我带的班级有几个女 生特别腼腆，我现在尝试用各种方法让她们建立自信心

10、。以后的几天看到学生们每天都在进步，我每天的生活充实且快乐，正 所谓精诚所至金石为开，班里学生慢慢的打开他们的话匣子，整天追 着我问这问那调研篇从第二天开始我们支教成员分为三个小组，每天下午学生们放学后两 个小组出去调研，我们小组第一次去调研的时候去的马丹家，了解到 她家今年粮食颗粒无收，在这样一个而朝黄土背朝天的地方我真是觉 得老天爷为什么有的时候会如此的不公。在这几天的调研过程中，可 以看出这里每个家庭的情况差的也不是很多，基本上就是每家都至少 有20几亩地，家长甚至每天都在山坡上忙农活，学生们下课后也要 帮着父母干活，一次不经意和学生握手，他手上的老茧让我吃惊，我 家也是农村的，从小在家

11、干的农活也不算少，可是也没有这么多老茧, 心痛;这个地区特别干旱，真碰到大旱的时候，山坡上的庄稼产量微 乎其微，靠天吃饭的当地居民就很难维持生计了，一般来说他们每年 能有两三千元的纯收入;还了解到家长们对孩子们的学习支持力度很 大，他们也都明口，学习才是这里的孩子们的唯一出路。管理篇支教期间我是六年级代理班主任，班里发生了一些事情让我支教回来 后用很长时间来考虑到底问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先 你作为支教老师，必须对学生们要用心，是应该站在学生们的角度看 去看问题，不能凭自己的一腔热血让学生们听你的，他们还不能完全 理解你的所作所为，所以去教育学生们的时候我们要多站在他们的角 度想一

12、想;其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在 课上和课下要区别对待。我开始的时候不分课上课下，经常和学生们 开玩笑，以至于后来班级秩序乱糟糟的;再就是不要拿别人的错误来 惩罚自己。有的时候的确学生们很调皮，有几次班里的学生把我气的 都快哭了，我特别的自责，后来和其他几位支教老师认真交流后才明 口，老师是出卖自己良心的，你做到了就好，买不买账是学生们自己 的事情。活动篇课下给我卬象最深的是赵季平同学，他看起来特别调皮，开始我也不 喜欢他。三件事情让我改变了对他的看法：一天中午我闲着没事就和 他在我们的宿舍门口聊天，他说现在要好好学习，以后要考大学，这 样才能再次见我我们这些大哥哥大姐姐

13、;去他家调研听他妈妈讲，以 前他每天中午都回家吃饭的，我们去支教期间他为了和我们一起玩， 每天中午都不回家了;还有一次是我们一次调研本来不打算去他家 了，他在岔路口处一句话也没说，就气嘟嘟的走了，后来还哭了。这 件事情让我明白，只有通过自己的接触才能真正了解一个人，别人说 的永远也代替不了你自己的看法。团队纪律篇这次支教我们尽管是协会自己组织的，可我们还是要代表农大学子的 风采，所以无论我们做任何事情都要考虑后果，想想做完这件事情后 对学校的影响。卬象比较深的一次是一天晚上我们连着开了两个会主 要就是说如果有什么问题或意见要及时反馈，提出来大家一起解决。 那天晚上有四个学生留在学校，有几个支教

14、老师也知道这个情况，但 他们也没有及时和会长反映，其实都能理解大家的出发点是好的，要 不谁也不会选择来这个地方支教，但终归还是大家的办法比较多吧。 最起码一个团队不管发生任何事情都因该团结，要有集体意识，碰到 比较棘手的问题应该及时和大家沟通交流。在支教期间认识了一些好朋友，这也是我一生的财富。差不多，这就是我在陈去小学支教两周的经历与收获，回来后，好多 同学都在问我：支教感觉怎么样?我回答的是：自己挺充实，很有意 义!这是我的真实想法，如果有机会我还想去，也很怀念那段充实并 快乐的日子。实习支教工作总结三寒来暑往，光阴荏苒，转眼间,三个半月的实习支教生活已经成为回忆. 乘着XX开往石河子的汽

15、车，回想当初离开石河子前往喀什的情景，一切 都如梦如幻，那么飘渺，让人怀疑.虽然怀疑,但不得不承认，昨天发生的一切如今仍历历在目:从开始的 陌生到熟悉,从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫和彷徨.这些日子，我 安然的在快乐中享受着,也不停的在迷茫和彷徨中思考着.有人说过:使人成熟的，并不是岁月，而是经历通过三个半月的实习支 教经历，我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了，但它的确更坚 定了我从教的信念，也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任.在 这看似漫长却又短暂的三个半月里，我想无论是思想上还是工作上或 者生活上，我都给自己画上了满意的一笔,画出了自己心目中完美的支 教图画.一.思想上:端

16、正态度，责任为重有人认为:实习支教的老师只是匆匆过客，不用担心教学效果等，因此 不需要付岀太多，只需想着度过支教的三个半月，打发时间，完成任务 即可可是我从一开始就没有把自己当做一名流水教师,而是把自己当 做木校正式老师对待的,因为我怀揣着自己的教师梦，想从实践中检验 一下自己的实力.学校既然为我免费提供了这样好的一个平台,我就有 理由好好去做.况且，实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂，也 许无关紧要，但对于学生来说却关系重大,我们的每一个举动都可能影 响他们一辈子.所以我一直抱着责任为重的态度认真的对待我的支教 生活.我想，这是作为一名教师应该达到的最起码的要求.二.工作上:积极配合，教

17、书育人在工作方面，主要处理的是两方面的事情:一方面是配合学校的老师与 领导做好学校举办的各项活动的准备;另一方而则是针对于学生的学 习生活而言.南疆的学校与北疆有所不同，在那里,除了教学以外，学校的各项活动 也占了很大一部分时间,比如说他们举办的汉语竞赛，数学竞赛，学生 作品展，少先大队活动还有德育现场会等等因此在那里工作的教师任 务是相当繁重的.每次要开德育现场会的时候，我们总是发挥所长，协 助木校教师，设计标语，办黑板报，设计宣传栏，教学生唱歌，准备节目等. 由于当地老师多为维族老师，汉语方而毕竟可能会遇到一些困难，所以 在这种场合，我自己就能在一定程度上帮上一点忙，这就让自己倍感荣 幸.这样毕竟能深切的体会到自己有了用武之地,便有不虚此行的满足 感.在教学方而，我坚持教书为主，育人为辅,不放弃任何一方而的观点. 首先谈谈教书方面.教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课, 花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单,但必须要懂得 怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程.其次，自己在 不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们 的教学技能.通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更 容易接受，便根据实际情况