第二单元我们周围的空气

1、第二单元 我们周围的空气湖南三年中考命题点1 空气的成分及用途1.（15岳阳25题3分）空气成分中，约占总体积的是（ ）A.N2 B.O2 C.H2O D.CO22.（15郴州2题2分）空气成分中主要含有的两种物质是（ ）A.氮气和氧气 B.氮气和氢气C.二氧化碳和氧气 D.氧气和稀有气体3.（15常德10题2分）霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体（ ）A.氧气 B.氮气C.稀有气体 D.二氧化碳4.（14常德2题2分）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）A.二氧化碳 B.氧气C.氯气 D.氮气5.（13张家界2题2分）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后会逐渐变软，由此说明空气

2、中含有（ ）A.氧气 B.氮气C.水蒸气 D.二氧化碳6.（15邵阳7题2分）2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉。党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者。说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（ ）A.作还原剂 B.作保护气C.供给呼吸 D.支持燃烧7.（15长沙3题3分）下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A.空气的成分按体积计算，氧气约占21%B.稀有气体常用于医疗急救C.焊接金属时常用氮气作保护气D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料8.（13长沙2题3分）人类生存离不开空气，下列说法正确的是（ ）A.空气中可以吸入颗粒物（PM2

3、.5）的多少不影响人体健康B.空气是混合物C.空气中不含二氧化碳D.氢气可以供给呼吸9.（14衡阳2题2分）下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.氧气约占空气总体积的C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D.氧气可用于医疗急救10.（14株洲9题2分）人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是（ ）A.空气是由多种单质和化合物组成的混合物B.空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C.呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D.空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气命题点2 空气污染物及防

4、治措施1.（14常德4题2分）空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾天气，PM2.5指的是（ ）A.二氧化硫 B.可吸入颗粒物C.二氧化氮 D.一氧化碳2.（14怀化3题2分）下列哪种气体是导致酸雨产生的主要因素（ ）A.CH4 B.O2 C.CO D.SO23.（15益阳9题3分）益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是（ ）A.鼓励开私家车出行B.鼓励使用太阳能热水器C.鼓励用煤火力发电D.鼓励露天焚烧垃圾4.（15株洲16题2分）空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是（ ）A.空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B.

5、臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空C. SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D.随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染5.（13衡阳29题3分）我国今年年初数十座城市因PM2.5（直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物）严重超标，形成连续多日的雾霾天气。请你就如何减少PM2.5的排放，提出三点看法。（1） 。（2） 。（3） 。命题点3 氧气的性质及性质实验1.（15岳阳26题3分）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）A.铁丝 B.木炭 C.硫粉 D.红磷2.（15邵阳3题2分）下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（ ）A.木炭在氧

6、气中燃烧，发出白光B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3.（14长沙3题3分）氧气是人类生产和生活的重要资源。下列说法正确的是（ ）A.木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰B.细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光C.氧气能用作医疗急救D.硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应4.（15衡阳8题2分）下列实验现象的描述正确的是（ ）A.将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C.将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液，试液变成红色D.铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，

7、生成黑色固体5.（14张家界12题3分）现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳。下列实验操作不能鉴别出它们的是（ ）A.观察气体的颜色B.将带火星的木条伸入集气瓶中C.将集气瓶倒扣在水中D.向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡6.（15株洲25题3分）示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同。说明反应物的浓度不同，反应现象不同。请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同。说明 不同，产物不同。（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气。反应物相同，但产物不同。说明 不同，

8、产物不同。（3）铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同。说明反应物的 不同，反应的速率不同。命题点4 催化剂1.（13常德16题2分）太空舱中常用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变，则NiFe2O4在该过程中是（ ）A.消毒剂 B.催化剂C.反应物 D.生成物实验一 空气中氧气含量的测定1.（14娄底28题5分）使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 。（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打

9、开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是： （填一种即可）。（4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变 色。实验二 氧气的实验室制取1.（13衡阳30题3分）如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请据图回答问题。（1）试管中棉花的作用是 。（2）什么时候才能收集气体？ 。（3）停止加热前先将导管从水中移出的原因是 。2.（15常德31题6分）下列实验装置常用于制取和收集气体。请回答下列问题：（1）写出标号仪

10、器的名称： ， ；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为 ；（）若选用装置用加热高锰酸钾制取氧气时应改正的错误：一是试管口应略向下倾斜，二是试管口需塞一团棉花，三是 ；（）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置和收集装置是 （填字母序号），反应的化学方程式为 。3.（15怀化29题7分）某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答：（1）a仪器的名称是 。（2）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填序号），该装置中还缺少 （填“棉花”或“药品”）；该反应的化学方程式为 ；如用 F装置收集氧气，气体应从 （填“”或“”）通入。（3）实验室制取二氧化碳气体，一般选择

11、发生装置B和收集装置 （填序号）；写出检验二氧化碳气体是否收集满的一种方法 。4.（15长沙46题6分）请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中仪器的名称： 。（2）从节能环保方面考虑，应该从图1中选择 组合成发生装置来制取氧气（填字母代号）。（3）为了得到较为纯净的氧气，应该从图2中选择 装置来收集氧气（填字母代号）。5.（14怀化29题10分）根据下列装置结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中标示仪器的名称： ， 。（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选用 （填仪器编号）；收集装置可选用 （填仪器编号）。如用排水法收集气体，收集好氧气后整理仪器时，应先 ，再 。（3）用双氧

12、水（H2O2）和二氧化锰制取氧气，发生装置应选用 （填仪器编号）；二氧化锰作为该反应的 剂，反应前后的质量保持不变；该反应的化学反应方程式为 。（4）实验室用向上排空气法收集二氧化碳气体时，检验二氧化碳是否集满的方法是 。6.（15邵阳33题9分）邵阳市2015年初中化学实验操作考查中，某同学抽到的考题是：组装一套用高锰酸钾制取氧气的装置，实验桌上准备了一小团棉花、木块和如下仪器：（1）该同学组装的装置如图所示：指出装置中的一处错误 。排水法收集氧气时，下列操作正确的是 （填序号）。A.先将导管口移入集气瓶，再开始加热B.收集O2 后，先将集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片C.停止加热时，先移出导管

13、，再熄灭酒精灯写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气， （填“能”或“不能”）用上述装置。若从反应后的固体混合物中分离出二氧化锰，需经过溶解、 、洗涤、干燥等操作。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置，可用上述仪器中的铁架台和 （填仪器名称），反应的化学方程式为 。答案：命题点11.B【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%，其中氮气约占五分之四，氧气约占五分之一，故选B。2.A【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%，氧气占21%，稀有

14、气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%，所以空气成分中主要含有的两种物质是氮气和氧气。3.C【解析】稀有气体化学性质很不活泼，在通电时能发出不同颜色的光，可制成多用途的电光源，如霓虹灯、强照明灯等。4.D【解析】空气成分中，按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%，其中氮气、稀有气体化学性质不活泼，故选D。5.C【解析】饼干变软是饼干吸收空气中的水蒸气造成的，由此说明空气中含有水蒸气。6.C【解析】氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息，故选C。7.B【解析】空气中的主要成分是氮气和氧气，氧气约占空气

15、总体积的21%，A正确；稀有气体的化学性质稳定，不能供给呼吸，常用作保护气或电光源，氧气常用于医疗急救，B错误；氮气的化学性质较稳定，焊接金属时可用作保护气，C正确；光合作用是植物体利用光能，在叶绿体中将二氧化碳与水转化成有机物的过程，所以二氧化碳是植物光合作用的重要原料，D正确；故选B。8.B【解析】空气的成分及体积分数为：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其他气体和杂质约占0.03%；通过空气的成分及体积分数可知空气中含有多种成分（包含二氧化碳），属于混合物，B正确、C错误；空气中的氧气可以供给呼吸，氮气的化学性质比较稳定，通常用来做保护气，D

16、错误；空气污染物包括：SO2、CO、氮的氧化物、可吸入颗粒物（含PM2.5）、臭氧等，空气污染物会影响人体健康，A错误。9.A【解析】A×液氧用于火箭发射是利用氧气的助燃性，氧气不能燃烧，不具有可燃性B按体积计算，氧气约占空气体积的21%，约C实验室可用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物、常温分解过氧化氢三种方法制取氧气D氧气能供给呼吸，可以用于医疗急救10.B【解析】A空气是由氧气、氮气等单质和二氧化碳等化合物组成的混合物B×空气中含量较多且化学性质不活泼的是氮气C呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气命题点21.

17、B【解析】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入颗粒物，含量增加可能导致雾霾天气。2.D【解析】CH4、O2、CO都不能和水反应，SO2和水、氧气反应生成硫酸，因此空气中含有SO2会形成酸雨，故选D。3.B【解析】开私家车会增加一氧化碳、氮的氧化物、烟尘等的排放，会增加雾霾，A错误；鼓励使用太阳能，太阳能属于清洁能源，可以减少雾霾，B正确；用煤火力发电，会排放二氧化硫、二氧化氮、颗粒物等，会增加雾霾，C错误；露天焚烧垃圾会排放烟尘、有害气体等，会增加雾霾，D错误；故选B。4.D【解析】A×空气中含量最多的是氮气B×稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、

18、氡C×CO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D排放到空气中的有害气体和烟尘会对空气造成污染5.（3分）（1）提倡使用清洁能源代替化石燃料（1分）（2）大力植树造林（1分）（3）大力发展公共交通，减少私家车等（1分）命题点31.D【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，A错误；木炭在氧气中燃烧，发出白光，B错误；硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，C错误；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，D正确；故选D。2.C【解析】A木炭在氧气中燃烧，发出白光B红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟C×硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰D铁丝

19、在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3.C【解析】A×木炭在氧气中燃烧发出白光，而不是蓝紫色火焰B×细铁丝不能在空气中燃烧，但能在氧气中燃烧，火星四射C氧气能供给呼吸，因此可用于医疗急救D×硫和磷燃烧属于化合反应，而酒精燃烧不属于化合反应4.C【解析】A×金属活动性顺序中，铜排在氢后，不能与酸反应生成氢气B×硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C人体呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色D×铁丝在空气中不能燃烧，只出现红热现象5.A6.（3分）（1）反应物的质量（1分

20、）（2）反应条件（1分）（3）接触面积（1分）命题点41.B实验一1.（5分）（1）4P+5O22P2O5（2分） （2）（1分） （3）装置气密性不好（或红磷量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹）（1分）（4）红（1分）【解析】（2）红磷燃烧消耗了密闭容器内的氧气，使密闭容器内压强减少。打开弹簧夹后，在大气压的作用下，水进到集气瓶中。进入的水的体积就是消耗的氧气体积，因水上升约至1刻度处，所以氧气约占空气总体积的。（3）装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减少，氧气的体积分数偏小；如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应，

21、集气瓶内水面上升不到原剩余空气体积的，导致测得空气中氧气的体积分数偏小；装置未冷却至室温就打开弹簧夹，这时集气瓶内温度较高，气体压强较大，进入瓶内水的体积减少，引起测量结果偏低。（4）二氧化碳与水反应生成碳酸。而五氧化二磷溶于水，且化学性质与二氧化碳相似，所以五氧化二磷与水反应也生成一种酸，紫色石蕊遇酸变红。实验二1.（3分）（1）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管造成堵塞（合理描述即可）（1分）（2）等到导管口均匀而连续地冒出气泡时再开始收集气体（1分）（3）防止水槽中的水沿导管倒流进入试管中，使灼热的试管遇到冷水而炸裂（1分）【解析】（1）加热时，高锰酸钾粉末很容易随产生的氧气进入导管，若试管

22、口不放棉花，可能堵塞导管或进入水槽使水槽中的水变红。（2）加热试管后，刚开始冒出的气泡是试管中受热膨胀而排出的空气，这种气泡开始快然后变慢，当导管均匀而连续地冒出气泡时，再开始收集的气体纯净。（3）停止加热后，试管中的气体会冷缩，试管内气压减小，若此时导管仍插在水中，水就会在大气压的作用下被压入试管发生倒流而引起试管骤冷而炸裂。2.（6分）（1）酒精灯（1分）水槽（1分） （2）2H2O22H2O+O2（1分）（3）用酒精灯外焰加热试管（1分） （4）BE（1分） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【解析】（1）是酒精灯，是水槽。（2）过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为：2H

23、2O22H2O+O2。（3）用高锰酸钾加热制取氧气时，由于酒精灯的外焰温度最高，应用酒精灯的外焰加热。（4）实验室制取二氧化碳用石灰石或大理石和稀盐酸反应，反应物是固体和液体，反应不需要加热，发生装置选，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，应选E装置收集。3.（7分）（1）酒精灯（1分）（2）A（1分）棉花（1分）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（1分）b（1分）（3）D（1分）将燃着的木条放到集气瓶瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满（1分）【解析】（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2，A装置是固固加热型发生装置，而装置是固液常温型发生装

24、置，实验室用高锰酸钾制取氧气属于固固加热型，所以发生装置选择A。为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，在试管口塞一团棉花。用F装置收集氧气，从b通入，气体在上端聚集，压强增大，把水从c排出。（3）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以实验室一般用向上排空气法收集。实验室检验二氧化碳是否收集满的方法为将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满，否则未满。4.（6分）（1）试管（2分）（2）BD（2分）（3）E（2分）【解析】（1）仪器是试管。（2）实验室制取氧气的原理有：2KClO32KCl+3O2、2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2、2H2O22H2O+O2，从节能、环保角度看，实验室最好选择二氧化锰催化分解过氧化氢制取氧气，该反应在常温下进行，所以应该选择的仪器为BD。（3）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，不与水反应，也可用排水法收集，但要收集较为纯净的氧气，应该选用排水法收集。5.（10分）（1）酒精灯（1分）集气瓶（1分）（2）A（1分） C（或E）（1分）从水槽中取出导管（1分）熄灭酒精灯（1分）（3）B（1分）催化（1分）2H2O22H2O+O2（1分）（4）把燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则已经收集满（1分）【解析】