寻找读懂诗情的突破口

1、高考古诗鉴赏复习之 2010年江苏省普通高考考试说明（语文）古代诗文阅读古代诗文阅读 1.1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2.2.评价文章思想内容和作者观点态度评价文章思想内容和作者观点态度05-09江苏卷高考诗词鉴赏部分的考查点 2005：内容、：内容、情感情感2006：情感情感、语言、手法、语言、手法2007：情感、情感、内容内容2008：内容、：内容、情感、情感、手法手法2009：手法、内容、：手法、内容、情感情感命题规律（1）“感情的把握”是一个考查热点，几乎每年出现；（2）设题角度不大，往往就诗歌局部出题，分析单个句子蕴含的感情；（3）考查的

2、句子所表达的感情由单一过渡到复杂，难度有加大趋势。 题宣州开元寺水阁题宣州开元寺水阁 杜牧杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。注：范蠡，春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。（3）尾联抒发了诗人什么样的感情？）尾联抒发了诗人什么样的感情？ （3分）分） A怀才不遇、报国无门怀才不遇、报国无门 （ 45.8%） B收复失地、物是人非（收复失地、物是

3、人非（15.3%）立足文本立足文本关注全诗关注全诗参考答案（1）对隐逸古人的缅怀仰慕之情；（2）厌倦官场纵情山水的逍遥之念；（3）无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之意。 有人说，诗中的“闲”字表达诗人闲适恬淡的心情，你同意这种说法吗？请结合诗歌简析。阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。 溪桥晚兴溪桥晚兴 郑协郑协 寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注注郑协：南宋遗民。郑协：南宋遗民。芊芊：草木茂芊芊：草木茂盛。盛。 【参考答案】本诗表面上表现了诗人悠闲、恬【参考答案】本诗表面上表

4、现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实是写其内心无比的凄凉、孤独和怅惘，亭基实是写其内心无比的凄凉、孤独和怅惘，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份上诗人特殊的身份南宋遗民，因而故国之南宋遗民，因而故国之思、亡国之痛自不待言。思、亡国之痛自不待言。参照注解参照注解细心揣摩细心揣摩表达了对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言表达了对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才思想的向往论自由、解放人才思想的向往。说说作者通过诗歌抒发了什么样的情感：说说作者通过诗歌抒发了

5、什么样的情感：画画 眉眉 鸟鸟欧阳修欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。注注欧阳修是北宋文学变革和政治变革的领袖。欧阳修是北宋文学变革和政治变革的领袖。贾元春贾元春陶渊明陶渊明女性：表达了锁在深闺的女性向往外面缤女性：表达了锁在深闺的女性向往外面缤 纷、自由的世界的思想情感。纷、自由的世界的思想情感。陶渊明：表达离开朝廷或官场后自由自在的陶渊明：表达离开朝廷或官场后自由自在的 舒畅心情。舒畅心情。了解诗人了解诗人联系背景联系背景【答案】想象（虚写）、借景抒情。（2分）作者通过想象别后途中境遇以及归

6、雁、啼猿、黄蝶、险波等景象，传达出作者与朋友分别时的凄凉与神伤。（2分） 别韦郎中 张谓 星轺计日赴岷峨，云树连天阻笑歌。 南入洞庭随雁去，西过巫峡听猿多。 峥嵘洲上飞黄蝶，滟滪堆边起白波。 不醉郎中桑落酒，教人无奈别离何。 颔联、颈联中，作者使用了哪些手法？表达了怎样的感情？（4分） 借助诗题借助诗题分门别类分门别类山水田园类山水田园类：通过描写山水田园风光来传情明志，或表达对自：通过描写山水田园风光来传情明志，或表达对自然山水的热爱，或流露对官场仕途的厌恶，或抒发对隐逸自然山水的热爱，或流露对官场仕途的厌恶，或抒发对隐逸自由生活的向往，或排遣贬谪不得志的愁苦，或寄托不与世俗由生活的向往，或

7、排遣贬谪不得志的愁苦，或寄托不与世俗同流合污的情怀。同流合污的情怀。 离别类离别类：离愁别恨。或是依恋伤感，或是安慰祝愿，或是别：离愁别恨。或是依恋伤感，或是安慰祝愿，或是别后思念。后思念。 羁旅类羁旅类：身在旅途的孤独飘泊艰辛之感，心在家乡的担忧思：身在旅途的孤独飘泊艰辛之感，心在家乡的担忧思念牵挂之情。念牵挂之情。 怀古类怀古类：缅怀古人之情，昔盛今衰之叹，建功立业之志，壮：缅怀古人之情，昔盛今衰之叹，建功立业之志，壮志未酬之感。志未酬之感。 边塞类边塞类：有对战争的责怨、对和平的向往，有思乡思人的愁：有对战争的责怨、对和平的向往，有思乡思人的愁苦，有壮志未酬的郁闷，有杀敌报国的壮志雄心，

8、有建功立苦，有壮志未酬的郁闷，有杀敌报国的壮志雄心，有建功立业的人生理想。业的人生理想。 咏物类咏物类：大都运用象征或托物言志的手法，借所咏之物表达：大都运用象征或托物言志的手法，借所咏之物表达自己的志向或品质，表达诗人或喜或悲、或褒或贬等各种思自己的志向或品质，表达诗人或喜或悲、或褒或贬等各种思想情感。想情感。 读懂诗情的读懂诗情的突破口：突破口：扣文本扣文本看诗题看诗题明注释明注释知作者知作者 注意：注意：整体感知整体感知综合利用综合利用全面理解全面理解阅读下面的诗歌，然后回答问题。阅读下面的诗歌，然后回答问题。月月 杜甫杜甫 万里瞿唐万里瞿唐月，春来六上弦月，春来六上弦。 时时开暗室，故

9、故时时开暗室，故故满青天。满青天。 爽和风襟静，高当泪脸悬。爽和风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。之乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮故故：常常，频频。故故：常常，频频。作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）分） 作者通过咏月，作者通过咏月，抒发了抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。忧虑以及对家乡故园亲人的思念。答：答： 此诗表达了诗人因处境艰难而悲、此诗表达了诗人因处境艰难而悲、因亲人探望而喜（或悲中有喜，喜中因亲人探望而喜（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。带悲）的感情。 阅读下面两首诗，然后回答问题。（阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）分） 喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿 （司空曙）（司空曙） 静夜四无邻，荒居旧业贫。静夜四无邻，荒