暑假读书日记5则

1、暑假读书日记 5 则暑假读书日记（一） 学校推荐的三本书中，我最先读的是魏书生的家庭教 育，感觉有点自私，因为看这本书是想更好的教育自己的 女儿。其实也不算自私，我感觉，当了母亲的教师，对教育 孩子才会有更深刻的感悟，这倒不是绝对的，但我觉得会相 辅相成。哎，女儿越来越大了，相对的，对她的教育却越来 越难，往往让我手足无措、无计可施，每天和她那是要“斗 智斗勇”、“软硬兼施” ，所以，拿到家庭教育这本书， 我可以说是迫不及待地读了起来。第一章“家庭似第一道染缸”这篇就深深地吸引了 我。家庭好似第一道染缸。小孩子生下来，好似雪白的丝。 家里教得好，养得好，好似白丝染成红底子。学校好似第二 道染缸

2、。到了学校，再得好老师，就将那红红的底子好好加 上一层，自然变成了大红。社会好似第三道染缸。到了社会 上，哪怕遇着坏朋友、坏染缸，想把他变成黑色，他那大红 的底子，一时总不得变的。如果再遇上好朋友、好染缸，不 用说，自然变成真正的朱红，头等的好人。万一在家，教的法子、养的法子不好，比如白丝一下缸 已经染成黑底子，进了学校，就算有好老师，想把他变成红 色，那底子总难退得去。就是勉强替他加上一层红色，仍旧 是半红半黑的。 如果学生再遇着不热心的老师， 到了社会上， 再遇着坏朋友、坏染缸，将黑底子一层一层加上黑色，自然 变成永不褪色的黑青， 永不回头的坏蛋了。 朱庆澜断言：“丝 总是白的，只看第一道

3、染法如何。各个生下来都是好的，只 看 6 岁以前家里的教法怎样。 ”“ 6 年里肯费力，将来就受用 不尽。”朱庆澜注重学习外国人早期家庭教育的做法。他说： “外国人教儿子，人人都肯拼这 6 年的功夫，所以儿子到了 29 岁，各个都企（站）得住，不用父母去管他。而我们中国 人不知道家庭教育的紧要，把小时候顶紧要的 6 年，随随便 便放过去了。都说小孩子不要紧，等到大来再教不迟。明知 是到了大来。小孩子底子已经坏了，白花许多学费，白做许 多牛马，一直做到父母进了棺材， 闭了眼，儿子还是企不住， 到底不成才。 ”他十分恳切地对父母们说 “儿子小时候， 随你爱怎么教， 就怎么教。教小孩子本是极要紧又是

4、极容易的事，各人偏不 在容易的时候去教，偏要等到大了不容易教的时候去教，又 费力，又无益，岂不是怪事吗？”您想想，朱庆澜所说的“家庭似第一道染缸”的比喻， 是不是挺有道理。我看这本书有点晚了，我希望初为人父、 人母的家长们，都来读读这本书，现在就抓紧时间，给孩子 染上孩子喜欢，大人喜欢；社会需要的颜色吧！暑假读书日记（二）天下父母排座位， 中国父母在后边 这篇说的太对了。 阮向华所在的学校搞了一次问卷调查，要求每位学生写出最 受自己尊敬的人有多少位，依尊敬的程度排列顺序，要求每 人至少写出 10 位。阮妈妈问向华，同学们写的第一尊敬的 人都是谁，向华告诉妈妈，有的写梦露、琼瑶、小虎队，有 的写

5、张明敏、郭富城，有的写三毛，有的写金庸，有的写克 林顿，也有的写周恩来、爱因斯坦阮妈妈很希望向华写 的能是妈妈，并且能把妈妈排在前面。可是向华的回答使她 很失望，女儿说了一串影星歌星的名字，也没说到她，她感 到很悲哀。自己起早贪黑，为向华的衣食住行操劳，为她付 出了全部的爱。向华有一点不高兴，她都想方设法哄着，劝 着。结果在最尊敬的人中，竟然是那些一点都没理过她，没 看过她的唱歌的，跳舞的，演戏的名人。我的女儿又何尝不 是这样的， 我有时开玩笑说， 我就是后妈， 感觉在女儿心中， 我是一无是处。高尔基说过： “爱孩子，那是连母鸡也会做的事，而真 正要教育他们是一件大事了。我们的爱，只停留在养育

6、的阶 段。这些自以为是的爱，用有的孩子的话来说就是： “妈妈 只关心我吃穿的爱，让我受不了，让我感觉发腻。好像我到 世界上就是一种来吃穿的动物一样。 ”孩子们说的没错。只 注重养，只注重孩子的衣食住行，那跟养一只小鸡小鸭小狗 小猫真没有什么区别。孩子做人的道路，生存的本领，高尚 的人格，这些人生最必要的东西，他们还要向别人学。学到手的孩子，当然尊重那些教给他最必要的东西的人。学不到手的孩子呢，则往往在社会上吃尽苦头，难以自立。回过头 来，当然要埋怨他们的父母。这话说的太有道理了。现在的家长真应该认真阅读魏书 生的这本书，多年的班主任让我们接触了形形色色的家长， 他们在教育孩子方面存在很大差异。

7、由于他们的观念在孩子 的头脑中形成定式，我们老师想改变孩子的行为真是很难。 “父母是孩子的一面镜子”这话说的太对了。父母的素质不 提升，孩子的素质怎么才能提升呢？暑假读书日记（三）下面我摘抄的是魏书生的一些非常经典的话语，看着容 易，但是做起来却很难，但还是让这些观念时刻提醒着我们 吧。魏书生教育思想报告的部分经典话语：1、要坚定自己的理想信念，不让自己活得迷茫，不让 自己的灵魂飘荡。2、教育学生要做实实在在的小事， 养成大事顺其自然， 小事赶快行动的习惯。3、教育学生一步一个脚印朝前走，这样一个强大的自 我就会出现。4、制订计划要有系统，要做到“时时有事做，事事有 时做，人人有事做，事事有人

8、 做”。5、学生有了良好的学习习惯，就能享用一生。6、教育是什么？教育是帮助人培养良好的习惯，习惯 影响人的品质，品质决定人的命运。7、领导在管理中不难为任何一个人，也不放松任何一 个人。8、过平常的日子，做极小的事情魏书生给上课教师提的 10 个要求：一、每堂课的教案要有备课组长审查签字方可使用。培 养教师特别是青年教师认真备课、精心钻研教材的习惯。二、每堂课至少设计三类不同的教学目标。让学生根据 自己的实际情况选择学习目标，使好、中、差学生都运作起 来。三、每堂课至少有 10 名学生的发言活动。抑制教师上 课一言堂。四、每堂课教师至少给学生 10 分钟的自己活动时间。 让他们对所学知识进行

9、消化、吸收，同时培养学生独立思考 和独立解决问题的能力。五、处理课堂上的偶发事件不能超过 20 秒。教师要学 会对问题的冷处理。六、一堂课，教师纯讲授时间不得超过 20 分钟。把较 多的时间留给学生自己。七、一堂课讲完，提倡学生做课堂总结，教师应虚心听 学生听课的感受和对教师授课的评价。八、一堂课要留有三种不同类型的作业题，让学生按照 自己的学习情况选择完成。九、一堂课完成后，不要马上离开教室，要利用课间和 他们聊聊天，谈谈心，获取一些反馈信息，交流一下师生感 情，拉近师生关系。十、写好教学后记，一教案讲完了，要写上一句话总结 一下成功在哪里，失误在何处，做到天长日久，持之以恒， 连珠成串，这

10、样定能受益匪浅。魏书生要求学生每天做到 7 个 1 分钟：1、学生每天回家做 1 分钟的家务劳动。2、每天写 1 分钟的日记。3、每天至少唱 1 分钟的军歌、好歌、振奋人心的歌。4、每天至少做 1 分钟的高抬腿、大踏步等体育运动。5、每天做 1 分钟的注意力、 记忆力等集中思想的训练。6、每天做 1 分钟演讲训练。7、每天至少读 1 分钟读中外名著。暑假读书日记（四）在家庭教育 这本书里读了这样一文， 心中震动很大， 记录下来，以供自查，改进。“后进生也有本事， 有能力，只是我们没注意发现而已。大家想想看，当年小学的时候，后进生听英语课，一都 不明白， 可是人家还坚持在那里坐着。 后来数学课听

11、不懂了， 物理化学课也不明白了，最难过的是，有的听语文课都跟听 外语课差不多。咱们当老师的，如果坐在课堂里一连听 7 节 西班牙语，咱能坐得住吗？可是咱们这些后进生，却日复一 日，月复一月，年复一年地让身体各部器官在椅子上坐着， 进行着极其繁重的体力劳动，日久天长，磨练出来的，是何 等顽强的毅力！咱们再想想看，后进生刚入学的时候，学英语单词，学 正负数加减法，不是还得过 60 多分吗？他们拿着及格的卷 纸，满心高兴，想继续进步，不料课程越来越难，统编教材 不给后进生留喘息余地。半年以后考试，变成 50 分，又过 半年是 40 分，再升级便是 30 分。不断接受失败的考验，大 家想一想， 如果我

12、们每天上班都尝试失败， 一次也没胜利过， 我们心里是啥滋味？可我们的后进生呢？面对屡考屡败的 困难局面，却能够屡败屡考，日久天长，磨练出来的是多么 顽强的抗挫折能力！每天这么苦， 这么累， 不断失败， 没人同情， 没人理解， 相反的，得到最多的还是老师的批评，家长的责备，低层次 人的嘲笑和挖苦。 他们这么苦， 这么难，每天早晨吃完了饭， 背上了书包， 却仍旧能朝着这个又苦又累的， 没人理解同情， 还不断得到批评的学校走来，到了学校，见到往日批评他们 的老师，后进生们一般都笑一笑，想想看，这是多么开阔的胸怀！大部分后进同学都很善良， 待人诚恳， 真挚，心直口快， 胸怀孔开阔。后进生单从对付考试这

13、点上，是差些，但他们 顽强的意志，抗挫折的能力，他们开阔的胸怀却常常超过许 多考试尖子。商品经济发展初期，摆个地摊，开个店，办个 发廊，会不会德语、法语、西班牙语，似乎无所谓，会不会 计算机语言啦，软件设计啦，关系也不大。但摆摊，开店， 进货，风里来，雨里去，冬天冷，夏天热，必须挺得住。后 进生在陪坐的课堂上早就练就了顽强的毅力，当然他能够适 应。摆摊开店，不是一开始就几万、十几万、几十万的挣， 常常是从输，从赔，从失败，从挫折开始。我们的后进生们 当年读书时，年龄不大就受足了失败的考验，面对屡考屡败 的困难局面，早就能够屡败屡考。而今失败了，赔了，无所 谓，咬紧牙关，重整旗鼓再干。抗挫折能力

14、，使他们在失败 中挺直腰杆，迎来了事业的成功。暑假读书日记（五） 魏书生倡导学生养成十二个良好的学习习惯1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来， 这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多 少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意 力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分 钟注意、记忆来培养学习习惯。2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲 是现代人应该具有的能力。3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思 想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性 大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的， 学生与大师为伍、 与伟人

15、为伍的时候， 很多教育尽在不言中， 一旦形成习惯，学生会终生受益。4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日 记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以 贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水 平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。 我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每 天一篇日记。5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛 病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就 在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计 划的习惯。6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给 学生，学生自己去看一看，想一想，预习预

16、习。在实验中学 时我就要求老师讲课别超过 20 分钟。江苏洋思“只讲四分 钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反 之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这 样难以培养出好学生。我从 1979 年开始，开学第一天就期 末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生 会预习。 让学生自己学进去， 感受学习的快乐、 探索的快乐、 增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习 惯。7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师， 长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的 能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高 到一个适应学生要求的地步。

17、所以学生也要适应老师，从现 在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。 不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我 的方式去适应，与老师共同进步。8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧 的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子 的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的 目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可 怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就， 上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永 不言败。9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应 所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生 商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能 适应教育。10、整理错题集的习惯。每次考试之后， 90 多分的、 50 多分的、 30 多分的学生， 如何整理错题？扔掉的分数就不要 了，这次 30 分，下次 40 分，这就是伟大