《跑进家来的松鼠》导学案

1、跑进家来的松鼠导学案年级：六年级 学科：语文 执笔：李聪敏 学校：马口学校学习目标1、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2、有感情的朗读课文，养成爱小动物、爱自然的习惯。3、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。学习重点理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。学习难点分析并学习作者是如何讲课文写的得真实具体的。学法指导读中感、读中悟、以读促思、以读促悟、小组讨论、合作研究。学习准备阅读松鼠一文，了解松鼠的外形、生活习性，阅读有关人与动物感情深厚的文章，给学生发放导学案。学习时间一课时学习过程课前学案自学（一）、读下列词语，把这些词语放回课文中朗读课文。储备 干

2、脆 失踪 不甘落后 千方百计 哭笑不得（二）、概括文章的主要内容。这篇文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生了一些趣事： ，虽然荒唐，却让作者一家人对松鼠 。（三）、默读课文，找出松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句读一读。（四）、再读课文，选择文中自己喜欢的事件，向同学介绍这只松鼠。（五）、本文的写法与前一篇课文有那些不同之处？（六）、阅读有关写人与动物感情深厚的文章。课中一、小组合作，学生把自学所得进行小组内交流。1、一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生了一些趣事： ，虽然荒唐，却让作者一家人对松鼠 。2、把出松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句读一读。3、选择文中自己喜欢的事件，讲一

3、讲。4、比较本文的写法与前一篇课文的不同之处。5、讲一讲有关写人与动物感情深厚的文章。二、班级展示：展示学习成果。1、一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生了一些趣事： ，2、把出松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句读一读。3、选择文中自己喜欢的事件，讲一讲。4、比较本文的写法与前一篇课文的不同之处。5、讲一讲有关写人与动物感情深厚的文章。三、质疑探究。学习至此，你还有不懂的地方吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。四、自悟自得。谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评。1、给加点的字注音。储备 干脆 失踪 不甘落后 2、说说下面词语的意思。不甘落后 千方百计 哭笑不得3、

4、小松鼠多次“偷”我们家的东西，我的家人是怎样对待它的？从中感受到什么？课后课后反思通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？今后你的努力方向是什么？跑进家来的松鼠教案年级：六年级 学科：语文 执笔：李聪敏 学校：马口学校1、课标细化正确、流利、有感情地朗读课文；领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。2、学习目标（1）、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。（2）、有感情的朗读课文，养成爱小动物、爱自然的习惯。（3）、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。3、学习重点理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。3、学习难点分析并学习作者是如何讲课文写的得

5、真实具体的。4、学法指导读中感、读中悟、以读促思、以读促悟、小组讨论、合作研究。5、学习准备阅读松鼠一文，了解松鼠的外形、生活习性，阅读有关人与动物感情深厚的文章，给学生发放导学案。6、学习时间一课时7、学习过程一、小组合作。（5分钟）1、一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生了一些趣事： 。2、把出松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句读一读。3、选择文中自己喜欢的事件，讲一讲。4、比较本文的写法与前一篇课文的不同之处。5、讲一讲有关写人与动物感情深厚的文章。二、班级展示。（10分钟）1、一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生了一些趣事： 。2、把出松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句读一读。3、选择文中自己喜欢的事件，讲一讲。4、比较本文的写法与前一篇课文的不同之处。5、讲一讲有关写人与动物感情深厚的文章。三、质疑探究。（10分钟）学习至此，你还有不懂的地方吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。四、自悟自得。（5分钟）谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评。（10分钟）1、给加点的字注音。储备 干脆 失踪 不甘落后 2、说说下面词语的意思。不