高考数学提分的七大技巧

1、.2019年高考数学提分的七大技巧2019年高考已经进入第二轮的复习，考生们在复习中或多或少有一些困惑，查字典数学网的编辑为大家总结了2019年高考数学提分的七大技巧，各位考生可以参考。高考数学提分技巧所谓工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百战百胜。考试亦如是。数学考试第一要明白考什么，才能有所准备。第二要充分发挥自身的才能，才能掌控全局。所以我们要先理解数学考察的方向和大致内容。一、近年高考数学命题的中心是数学思想方法，考试命题的四个根本点1.在根底中考才能，这主要表达在选择题和填空题。2.在综合中考才能，主要表达在后三道大题。3.在应用中考才能，在选择填空中，会出现一、二道群众数学的题目，

2、在大题中有一道应用题一般为概率应用题。4.在新型题中考才能。尤其是新课改地区，理科命题外表上看起来更加简单，并且做题的时候会发现计算量没有以往的题型大，但是多以创新题为主。这四考才能，围绕的中心就是考察数学思想方法。二、题型特点1.选择题1概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确详细的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为根据，绝不标新立异。2量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。而且，许多从形式上看为计算定

3、量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法那么的考察，把这种考察与定量计算严密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。3充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在。绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断才能，思辨性的要求充满题目的字里行间。4形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进展，而是有分有合，将它辨证统一起来。这个特色在高中数学中

4、已经得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，数形结合与形数别离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。5解法多样化：与其他学科比较，一题多解的现象在数学中表现突出。尤其是数学选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加理解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考察。2.填空题填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考察目的集中，答案简

5、短、明确、详细，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项。因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之缺乏，对考生独立考虑和求解，在才能要求上会高一些，长期以来，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题的构造，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容既可以是条件，也可以是结论，留下空位，让考生独立填上，考察方法比较灵敏。在对题目的阅读理解上，较之选择题，有时会显得较为费力。当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。填空题的考点少，目的集中，否那么，试题的区分度差

6、，其考试信度和效度都难以得到保证。这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因。有的可能是一窍不通，入手就错了，有的可能只是到了最后一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样，得一样的成绩，尽管它们的程度存在很大的差异。3.解答题解答题与填空题比较，同属提供型的试题，但也有本质的区别。首先，解答题应答时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明。填空题那么无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括和准确。其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。解答题的考点相对较多，综合

7、性强，难度较高。解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况评定分数，用以反映其差异，因此解答题命题的自由度，较之填空题大得多。三、高考试卷的深层构造根据题型特点，高考试卷的构造就十清楚确了，我们将其分成三段：第一段第二段第三段试题形式选择、填空解答题前三题解答题后三题才能要求考察综合思维才能考察理解、分析应用才能需要具备更多思维难度根底最后一题稍难中等难第一问难度中等四、如何获取高分由于，根底中考才能，所以要注重解题的快法和巧法，能在40分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。第二段是解答题的前三题，分值为30多分。这样前两个阶段的总分在110多分左右。第三段

8、是最后三难题，分值不到40分。三难题并不全难，难点的分值只有12分到18分，平均每道题只有4分到6分。首先，应在三难题中夺得12分到20分，剩下最难的步骤分在努力争取。这是根据试卷的深层构造做出的最正确解题策略。所以，要重视选择填空题、确保前三题。在备考前一定要首先训练这类题型。这是与其他同学拉开分数与否的关键部分。但是只做选择，填空和前三道大题是不够全面的。因为，后三难题中的容易部分比前面的根底部分还要容易，所以我们应该志在必得。在复习的时候，根据自己的情况，假如根底较好那首先争取选择，填空前三道大题得总分值。然后，再进步解答三难题的才能，争取三难题得分20分到30分。这样，你的总分就可以超

9、过130分，向145分冲刺。第一段第二段第三段最正确完成时限40分钟30分钟50分钟目的得分率90%90%50%五、从如今做起在平时当中一定要求自己选择填空一分钟一道题。用数学思想方法高速解答选择填空题。注意不要傻算傻解，要学会巧算和巧解。选择填空和前3道解答题都是数学根底分。后3题不是只做第一问的问题，而应该猜测评分标准，按步骤由前向后争取高分。应该用猪八戒拱地的精神对付难题。由前边向后边拱，往往能先拱到4分，再往前拱能拱到8分一直到10分，最后剩下2分、4分得不到就算了。因为后边属于难点的分值，需要天才。六、考前复习顺序首先狠抓选择题。选择题是一种非常容易得分也非常容易丢分的题型。又出题灵

10、敏，而考生多年的习惯来看，习惯于研究透彻，一定要挂靠标准解答才能放心，导致小题大做。解答选择题的时候显得较为僵化死板，导致做题时间较长，并且害怕出错。在考试时往往因为选择题而显得考试时间很紧。在做选择题的时候，一定要讲究技巧，防止小题大做，在平时解答过程中，应当灵敏考虑，而不要一味的傻做题。选择题命题是有一定标准的，根本是以考察思维为主要目的，而不是考察学生计算才能。因此平时重点训练选择题。选择题是属于思路开拓的题型，只要求选对，不讲究中间步骤。所以我们要在平时的时候以考虑分析为主，本着选项也是条件之一的态度去做题，充分挖掘选择题的解答途径，从而保证选择题做的又快又对。其次是解答题前三道类型题

11、。这类题往往考察深度不是特别难，根本上只要具备一些分析才能，顺着题目条件列式，或按照题意设未知数后列式，根本上都能完全拿下。这类题步骤简洁直观，而且问题的起点和终点比较显而易见，考生只需一定的解题思维即可。因此这类题的分数一定要拿到手。再次是填空题。填空题也较为灵敏，考法多样，并无固定的形式，但是往往计算量不大，也具备一定的思维开拓空间，有多种考虑方式。知识的考察上多以理解衍生应用为主，有一些难度，但是根本上中等生都可以做的出来。日常做题训练的时候一定要注意时间掌控是思维掌握上。最后才是难题。假如时间很紧，不建议特别花费时间去练习，只需注意难题的前面2个步骤即可。七、训练重点宋以后，京师所设小

12、学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。1、数学根底知识理解不要片面的去死记硬背，弄清公式、定理、推论的整个过程和原理。利用做题的时候考虑课本。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博

13、士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2、数学思维训练数学多以考察逻辑推理、分析、数形结合、平面、空间思维才能为主，平时做题时要注重考虑问题的起点，考虑问题解答步骤的转换原理，要擅长总结题目中什么条件是可以利用的，哪些未知条件设置未知数是有利的，怎样列式才可以进展到下一步骤。通过这两个方面的练习，就能大幅进步数学成绩。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、