小学六年级优秀班主任工作总结与小学六年级优秀班集体事迹汇编

1、小学六年级优秀班主任工作总结与小学六年级优秀班集体事迹汇编小学六年级优秀班主任工作总结小学六年级班主任工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成 长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐 趣的。本学期我担任了六年级班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结：一、苦练基本功，努力提高自身素质。班主任自身建设的关键是提高班主任自身 的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧 的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这 种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。(1) 不断用新的知识充实自己，做

2、知识的富有者。教师的天职是“传道、授 业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道 多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄 比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真 才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知 识。(2) 是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体 执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。 注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜 样。二、做好学生工作，形成良好

3、班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班 级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示 自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精 神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而 来？它于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基 础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用 班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树 立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立 好班风建立良好集体的重

4、要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班 级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教 育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处 使。其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不 好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的 左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各 项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好 学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔 是基础，我通过委

5、任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织 能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学 生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容， 工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的 锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求 他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养， 教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆 地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中 的不足及

6、时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作 的成绩要给以表扬和奖励。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工 作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批 评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的 学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知 人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相 互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。苏姆林斯 基曾经说过，“让每个

7、学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、 价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往 缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不 起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的 自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能 尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕 是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支 持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。班主任工作任重而道远，在以后的 教育教学工作

8、中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班 主任工作中有更加突出的表现。教者：邓积兴20*年元月六年级班主任工作总结教 者：邓积兴20*年元月篇二：20*学年度第一学期小学六年级班主任工作总结20*学年度第一学期六(3)班小学六年级班主任工作总结时间在指间流逝，还 来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将 本学期的工作做如下总结一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。要求学生以四项 竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注 意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我 经常例举一

9、些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经 常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该 玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好 处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了 事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学 生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学 习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地 的向同学们渗透了这学期我们的重

10、要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切 可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我 安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读， 或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学 生就有事情做，而不致于吵闹。中午12： 00要求学生回到家学习，有时让他们看课 外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用 得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生 也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位， 确立了同桌学习小组

11、。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的 表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增 强班级的学习氛围。三，积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备。 虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全 心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时 得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学 校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动， 强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽 可能让学生

12、自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真 地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出 汗水。四，民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些， 因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量， 要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生 相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮 你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学 生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的 学生

13、，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了 他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。 这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作， 我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间 的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热 情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。篇三：20*年小学六年级班主任工作总结20*学年六年级下学期班主任工作总结团风思源实验学校六(3)班余译军不知 不觉和孩子们共同生活了一年，一学期的班主任工作结束了。伏案

14、沉思，几多得失、喜 忧参半。现把一学期来工作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。 班级情况六(3)班有学生64人，我跟他们在一起已经有一年了。根据本班的实际， 在本学期中做了以下工作：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养 德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会, 开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，在班中形 成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生 的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动, 让学生在活动中

15、明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的 又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现 的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把 一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学 都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与学生 的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学 生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量 为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级

16、管理，深入全面地了解学生。六年级是学生的世界观发展、变化的 重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易 产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的 思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方 面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进 行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质； 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自 我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我

17、服务的 能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用, 这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和 颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调, 往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受 班主任的指导，又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的 各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培 养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上 产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意

18、指导学生如何进行自我管理，培养 他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理 班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导 和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正 确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级 的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的， 有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级 的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展， 健康成长。三、成绩和不足

19、我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下，也取得 了一定的成绩。先后参加了冬运会篮球比赛、元旦活动、到街上清理垃圾的活动在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的榜样 作用，在本学期荣获了 11次流动红旗。一学期来，我班无无故流动的学生，几乎每 个周都是满勤的。当然,在工作中我同样出现了很多的缺点和不足，主要表现在以下方 面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面，我发现我的班主任 管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教师请教管理方面的经验，我会在以后的工 作中能克服自己工作中的不足，发挥自己的优势。真做一名合格的小学班主任。小学六年级优秀班

20、集体事迹先进班集体事迹材料响水小学六（1）班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋 发向上的集体，是我们全校众多班级的优秀代表，被师生们誉为学校的一面旗帜。近 六年来，在学校领导的关怀下，在各位任课老师，特别是班主任的精心培育下，该班 学生以争创先进班集体为动力，以弘扬优良校风，立志成才，来日报效祖国为目标， 自加压力求上进，团结拼搏创一流，每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班 集体增光添彩。形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。1、学风建设健康向上班级文化建设：组织了以“感恩的心”、“团结就是力 量”、“放飞和平”等为主题的系列活动，开展了以“仁爱在我心中”为主题的演讲

21、活动，以“读书明志”为主题的读书竞赛活动，还开展了绘画比赛、钢笔字比赛、手 抄报比赛等有利于学生生活的各种比赛，还积极巧妙的利用每次考试的经验，组织学 生开展学习经验交流活动，在丰富学生精神文化的同时，也得到了学校、家长、社会 的广泛好评。班级每学期考试优秀率都在80%以上，良好的课堂秩序更是得到多位任 课老师的好评。2、班委与中队工作有序开展班级组建了精明强干、积极进取的班队干部队伍。 他们通过民主选举、演讲竞赛等形式产生，所有班队干部都本着“自我管理、自我服 务”的宗旨为班级同学服务，班委与少先队通力合作，把主要精力积极投入到班级的 建设中，齐心协力，杜绝一切不良现象的发生。班干部的学习成

22、绩优秀，工作能力 强，作风塌实，表率作用强，在关键时刻能起到正确的导向作用。他们的工作成绩得 到了全班同学的认可，收到了很好的效果。3、文化和体育成绩显著我们班级不仅在学习方面表现出色，在文体方面也表现 突出。在本校举办的元旦文艺演出竞赛、歌咏比赛中我们班分别荣获一等奖王姗在校 实践活动一一手工制作比赛中获得二等奖；孙丹丹、刘梦云、王森培、唐玉玲等多名 同学参加学校征文评比分获一、二等奖；杨美林参加校“小学生守则几行为规范背诵比赛”获得第一名；体育方面：许钥威获乡男子100米、200米一、二名，并获区第 一名；王姗获乡女子跳高地二名，另外侯飞红、范艳飞、张蕾、刘梦云等多名同学都 代表我校参加高

23、一级的比赛并获得上佳表现。不懈的奋斗是一个艰辛而美丽的过程。 昔日，默默耕耘；今朝，硕果累累，向着更高、更远的目标奋斗是我们执著的追求。 回首过去，一路艰辛一路欢歌；展望未来，一片挑战一片希望。让我们一起奋斗，迎 接灿烂的明天！篇二：六年级先进班集体事迹材料先进班集体事迹材料在汤沟镇板桥小学的美丽校园里，有一个充满自信、知难而 进、团结合作、洋溢着家的气息的六年级班。在这里有31颗充满活力，朝气蓬勃的 心灵，他们有着自己的智慧和独特个性，有着为一个共同的目标而努力的协作精神。 在学校整体环境的不断改善，文明、和谐、进取的校园文化感染下，以及在班主任的 教育和引导下，六年级班已形成一个班风正、学

24、风浓、凝聚力强、和谐进取、朝气蓬 勃的优秀班集体。一、积极向上的班风引导班级不断前进。班风是班级的灵魂，是班级建设的核 心，班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利 于班级建设健康有序地进行，才能有利于学生的健康成长。该班注重做好以下方面工 作：1、培养学生良好的行为习惯。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往 简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”因此，良好的班风应从培养学生良 好的行为习惯入手。该班老师能身体力行，做学生的好榜样。并经常利用班会或业余 时间组织学生认真学习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐 条讲解对照。为了让大家学起来不那

25、么呆板无趣，他们在班主任的带领下，发挥集体 的智慧，以学生喜闻乐见的形式，在轻松愉快中养成好习惯。如在训练大家课前准 备，要求学生认真学习上面，他们把要求编成顺口溜一一“上课铃声响，快步进课 堂，文具准备好，安静座位上。”，“课堂上，勤思考，善发言，乐交流；做作业，要专心，细心做，不出错。”又如，为了提醒大家节约用水，他们把内容编成了 “三 字经”的形式：“下课时，不玩水。用完水，要关紧，节约水，人有责。”2、建立健全严格、民主的班级管理制度。良好的班风还来自于严格、民主的班 级制度。开学初，班主任根据班级的实际情况，让学生都主动积极地投身于制定班规 的实践中，让每个人都成为制定班规的小主人。

26、在同学们预定班规之前，首先换位思 考，如果“我是班主任”，针对同学中存在的不良习气，我该采取怎样的措施来让学 生自觉遵守和执行？站在班主任的位置上，把自己最好的建设性意见或建议写下来。 一条条真诚的建议，令人震撼不已。如：“假如我是班主任，班上学生如果扣分了， 我会找他谈心，耐心地教育他，让他认识到自己的错误。” “假如我是班主任，我会 在学生表现好的时候，开展有趣的游戏活动来作为奖励，不守纪律的学生当然不能参 加。” “假如我是班主任，对于不爱卫生的学生，我会与他真诚地沟通，选他当'卫 生管理员',让他在管理别人的同时能约束自己”如此，经过自己心灵的扣问来有的 放矢地制定适合

27、自己的班规，有效地约束自我行为。有了这样的换位，该班学生真正 做到了用“心”走进班规，为共同的目标而努力奋斗着。然而，良好的班风建设不是 一朝一夕的事。为了培养大家的自我管理能力，全班同学通过讨论研究，决定在班级 实行“值日班长”制度，每天由一名同学负责班级的全天工作。这种做法，不仅培养 了学生的组织领导能力，也让每个同学在自己管理他人的同时，养成自我管理的好习 惯。如该班的王涛同学上学总是迟到，出乎意料的是轮到他值日那天，他竟然第一个 到校，并且在其他同学到校之前，把教室打扫得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。当 天老师表扬了他，并征求大家的意见：“这么优秀的值日班长，我们该如何奖励她 呢？ ”

28、听了老师的话，同学们议论开来，最后商量决定让王涛再当一次值日班长，他 高兴地笑了。从那以后，他不仅再没迟到，而且每天坚持早到校。良好的班风建设， 使班集体走上了良性循环的轨道。同学们在这充满民主和谐的环境中，茁壮成长。全 班已形成了一种“文明守纪、勤奋进取、勇于创新”的班风。二、踏实浓厚的学风激励全班再创佳绩。班级管理能否取得成效，与班级的学风密不可分。该班着重做好以下方面:1、注重营造良好的班级文化。走进六年级的教室，你就可以感受到浓浓的文化气息，那雪白的墙壁成了我们文化品尝、互相激励的无限空间一一“硕果累累”、 “三味书屋”、“互助小组”、“我们的约定”、“名人格言”、“我们的荣誉”、 “

29、书画栏” o在这里，铭记着同学成长的足迹，它们与整齐的桌椅、整洁的地面、干 净的门窗构成一个温馨的“家” o他们在“硕果累累”中比表现；在知识的海洋一一 “三味书屋”中遨游；“优秀小组”记录着他们共同的进步足迹；“书画栏”中张贴 着同学们精心创作的各种书画作品，有的宣传环保，有的提倡爱护动物题材广泛，图 文并茂，给同学们提供了丰富的课外知识的同时，还锻炼、培养了小作者们的搜集、 整理、利用信息的能力，提髙了综合素质。“我们的约定”时刻提醒同学们为班级奋 斗目标而努力。同学们在这个学习气氛浓郁的环境中共同学习与进步。课间，你总能 看见该班三五个同学正围着老师刨根问底，生怕落下一个知识点；“互帮小

30、组”的同 学们正进行着学习上的互帮互助，学习好的同学耐心地帮助在某门学科上有欠缺的同 学，仔细辅导，百问不厌；几个尖子生聚在一起，在共同探讨问题，刻苦钻研，共同 进步。2、创设你追我赶的竞争氛围魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东 西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”因此，该班班委会号召每个学生找一名 和自己水平相当的同学做竞争对手，和他比学习、比思想、比行为习惯。每次考试、 比赛之后，谁输了就把个人竞赛中的“小红帽”送给对方，以便时时激励双方，共同 进步。大家手拉手，相互探讨，互相帮助，任课教师鼓励所有学生树立自信心，告诉 他们自强、自立、做学习的主人。每天都要超越起点，超越自我。

31、同时，针对每位学 生，及时发现闪光点，多表扬、多鼓励，注重引导学生发展各方面的才能，挖掘自己 的潜能。三、强大的班级凝聚力推动班级持续发展。该班有强烈的集体观念，有浓厚的班 级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。其中班干部和课代表起了 很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，该班 让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部 们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活 他们的主动性，提高他们的自觉性，让他们主动去帮助

32、一个学困生，为班级多做一点 实事。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布 置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能及时处理。这样，班干部心中有同学、有 集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学 生能完成相当一部分的自主作业，如练书法、速算练习、说英语、对批作业、课前预 习等，班级的整体学习水平得到了很大的提髙。四、丰富多彩的活动促进学生素质的发展。1、开展好各项常规教育活动。如“安全教育”活动。安全工作是班级工作的基 础。学习安全知识，增强安全意识，提高学生自我保护能力是班级工作的重中之重。 特别是我校地处通江大道，交通安全形势严峻

33、，做好这项工作尤为重要。该班能定期 通过主题班会、观看交通视频、交通安全知识竞赛等形式宣传和教育学生增强交通安 全意识。“小手拉大手活动”。是沟通学校和家庭教育的有效链接，形成学校、家庭 共管、共教的良性循环。“未成年人法制教育”，让学生知法、守法、用法，提高他 们的法制意识。“学雷锋做好事”活动，通过讲述雷锋的事迹，组织观看有关雷锋的 影片，说你身边的好人好事等形式，使学生们受到启迪和教育，树立无私奉献的精 神。通过这项活动，该班的学生的思想认识有了进一步的提高。班级学生学雷锋，做 好事的事例岑出不穷。如：该班的尚新磊平时是个不爱管身边“闲事”的学生，通过 此次活动，他自觉意识到自己的思想不

34、好，开始变得主动热情的帮助别人，经常帮助 低年级打扫卫生，还主动送低年级的小同学过马路，学校组织的集体劳动，他总是积 极带头，不怕累，不怕苦。2、积极开展读书活动，鼓励学生养成爱读书、读好书的良好习惯。结合学校的 实际情况和现有条件，该班积极开展内容丰富的读书活动。如三字经、弟子 规、唐诗宋词300首等中华传统经典，和少年博览、探索自然、中国历史等贴近他们生活的好书，组织学生推荐好书，互换阅读，这样不仅陶冶了孩 子们情操，也提高了学生的知识水平与写作能力。与此同时，积极组织学生参加学校 和各级教育部门组织的各类读书竞赛活动，如参加教研片组织的演讲比赛、征文等活 动，并且取得了较好的成绩，受到学

35、校和家长一致的好评。3、积极开展文化体艺活动提高学生的文化素养和各种能力。该班能切合实际， 积极幵展多种形式的文体活动，提高学生的素质，增强学生体质。如：在体育中，把 一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增 加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积 极的锻炼。该班还鼓励学生参加各种各样的兴趣小组。该班的兴趣小组百花齐放，现 有书法美术组、手工制作组、阅读习作组、跳绳活动组、音乐歌唱组、经典诗词诵读 组、英语兴趣组等。各小组在组长的带领下，开展了丰富多彩的兴趣活动，有跳绳比 赛、诗歌朗诵会、以“我篇三：同兴路小学六年级优秀班集

36、体事迹材料1同兴路小学六年级优秀班集体事 迹材料班主任蒋先平“我自信我出色，我努力我成功”是阳光中队一一同兴路小学六 年级班级的班训。这是一个有良好的班风和学风、充满进取精神的班集体，是一个温 馨、团结的大家庭，它严谨、团结、优秀、活泼。在校领导、班主任及任课教师的关 心、爱护和指导下，经过全体同学的共同努力，经过两年多的磨练，它已经脱颖而 出，成为一个有纪律、有特色、有成绩、全面发展、名副其实的优秀班级体，每个同 学都为身为阳光中队的一员而感到骄傲和自豪。一、班级环境，温馨宜人。1 精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场 所。为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，营造一

37、个美的学 习氛围，在教室前后角落开辟“我是小明星” “美文欣赏”“爱心满屋”等栏目，教 室走廊布置以“放飞梦想”为主题的文化墙，文化墙里粘贴学生校园生活照片、书法 展、许愿树、优秀作文等，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与 班级管理、提高道德修养的阵地（转载于:.zaldian.在点网）。班级还设立了 “读书角智慧书吧”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所 了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物 细无声”的作用。2建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风 气。阳光中队建立了班级日志，记录班级

38、的好人好事；布置了评比制度，评选出学习 之星、劳动之星、文明之星、孝心之星、作文之星等班级小明星；成立了班级管委 会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学 习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。3营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条 件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方 式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师 生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为 维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松

39、愉 快、热情洋溢的学习生活。几年来，六年级班级文化建设得到了较高的评价。11月 22 0,区巡视组领导参观了六年级教室，予以高度评价：“这样的教室让人一走进 去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学 生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。班 主任蒋先平老师花了不少心血”二、健康向上的班风班风是班级的灵魂，是班级建设 的核心，是一个班集体的凝聚力最好体现。积极上进、文明健康的良好班风，正是阳 光中队整体面貌的最佳体现：第一、建立了一套完善的班级制度。没有规矩不能成方圆，如果一个班集体没有 一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大

40、的凝聚力。入学以来，师生根据小学 生守则和小学生日常行为规范精神和宗旨，共同参与制订班级公约，这种 班级公约更能体现六年级人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，班级稳步前 进，促成飞跃。第二，抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。六年级班有一 支能独当一面的班干部队伍，他们能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带 头作用，使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。美国心理学家班尼曾 说：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动 机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”事实也正是如此，六年级班连续几学期 被评为学校先进班级。三、良好学风