一年级语文复习知识点

1、一年级语文复习知识点一、汉语拼音复习目标：1、能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字，并能根据拼音写出要求会写的汉字。3、会背写大写字母。复习内容：1、 音序查字法，写大写字母和音节。(113)2、 打乱顺序，补充大写字母(93)3、 读拼音，写句子和词语。(16)2、 字复习目标：1、 会认生字表（一）中的550个汉字， 会写生字表（二）中的250个汉字。2、掌握常用的识字方法。如加一加，减一减，换一换，合一合等等。3、能辨析本册要求掌握生字中的音近字、形近字、同音字、多音字。4、会用音序查字法查字典。5、培养学生在生活中学语文的意识。 复习内容：1、区分平翘

2、舌音的字(112我会连)1、 读准句子中的多音字。（76页我会读）2、 发现一字多义。（33“张”、92页“打”） 4、写同偏旁的字。（76页月字旁、足字旁、目字旁、扌；130页饣、犭）5、 整理8个单元中语文园地里我的发现中的识字方法。（园地一：加一加、换一换；二：减一减、加一加；三：加一加、减一减、合一合；四：形声字；五：反义词；六：减一笔、加一笔、加两笔；七：按偏旁归类识字；八：拆分、整合）6、 会在生活中识字。如认名字，看电视，看商标，看招牌认字等。（每个园地中的展示台识字加油站）三、词复习目标：1、   会正确地搭配词语，会写常用的反义词、会区别近义词的

3、用法， 能改换句子中意思相近的词。能用部分生字口头或书面组词、扩词。2、  会读课后和语文园地中要求会读的词语，注意积累好词佳句。复习内容：1、认读四字词语和课后词语。（日积月累16、34、38、41、55、77、112、125）2、 比较形近字的不同用法。53、1553、词语搭配。（41、67、77、122、139）4、写反义词、近义词（92、129、识字七）5、扩词。（5、8、14、19、61、87、98、110、150）四、句复习目标：1、 能正确地读、抄课文及园地中的句子。特别是能根据不同的标点（。？！），读出句子不同语气。2、能判断句子是否完整

4、，能将不完整的句子补充完整。3、能模仿例句说写句子。4、学过的常用词语能在口头和书面语上运用。（这是最难的）复习内容：1、读不同的语气的句子，填标点。（49、）2、说写句子：（1）我们正忙着搬东西呢！ 正 呢！（说明：分析例句，讲清横线之处要填写谁，做什么事。）（2）天气渐渐热起来了。 渐渐 。（说明：（1）分析例句，讲清横线之处要填写什么，怎么样；（2）所填内容要符合慢慢变化的特点。）（3）我们一边唱歌一边跳舞。 一边 一边 。（说明： （1）分析例句，讲清横线之处要填写谁，做什么事；（2）所填内容要符合同时做的特点。）（4）他画的平原那么平坦，那么宽广。 那么 ，那么 。说明：（1）分析例

5、句，讲清横线之处要填写谁（什么），怎么样；（2）所填内容要符合“非常”的特点。（5）小青蛙的尾巴已经不见了。 已经 。说明： （1）分析例句，讲清横线之处要填写谁（什么），怎么样（做什么了）；（2）所填内容要符合“完成了”的特点。（6）把被字句：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。（说明： （1）圈出“把” 换成“被”；（2）“把”字左右词语互换；（3）其余部分照抄下来。）反之亦然。（7） 补充：1.我替爸爸 。2.我给妈妈 。3.我帮老师 。4.我为大家 。（8）了解词语意思：他十分用心地培育花种。（换词）5、 阅读与积累复习目标：1、正确，流利朗读课文。能按要求背诵指定的课

6、文和片断。2、反复读文，准确提取信息，能结合上下文理解、想象，拓展课文内容。3、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。复习内容：1、  要求背诵的内容：本册要求背诵的课文及古诗共15篇，分别为：1、柳树醒了4、古诗两首春晓、村居9、两只鸟蛋13、古诗两首所见、小池14、荷叶圆圆16、要下雨了18、四个太阳19、乌鸦喝水20、司马光24、画家乡25、快乐的节日课本上每单元“语文园地”中的读读背背，都要求背诵。2、多读，积累课文中的四字词语及课后的新词。3、训练会数句子和自然段，能找出关键词，如表示颜色的词语，表示动作的词语，根据短文内容填空，找出

7、短文的中心句或短文所揭示的道理。六、口头表达与写话（说为写服务）复习目标1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻，自己的亲身经历以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。5、发挥想象，比较正确的用文字完整表述写话内容，能正确使用基本的标点符号。复习内容：1、交流、讨论、介绍：交流找到的春天。介绍同学画春天的画。讨论我该怎么办？帮妈妈做家务，他们总是不让做。交流垃圾的来源，讨论怎么处理垃圾。讨论六一儿童节怎么过。介绍未来的桥，评议谁的设计好。看图讨论，该怎么做？2、续讲故事。3、猜谜语，再讲猜谜的过程。4、写话训练（属于组织语言、加工语言，在一年级语文复习中最难）。把写话的内容写完整，其实就是扩句练习，通俗的说法就是“填上适当