中寨中心学校师德师风考核细则

1、中寨中心学校 师德师风考核细则师德师风是教师队伍建设的重要内容，加强师德师风建设不仅关系到教育系统和教师队伍的整体形象，而且关系到育人质量。为进一步规范教 师的师表行为，提高教师道德水准，建立有利于实施素质教育的教师新型 评价体系，促进教育行风建设，使每位教师都成为学生爱戴、家长满意、 社会认可的合格教育工作者，特制定师德师风考核评价方案。一、考核评价内容与标准（一）爱国守法（ 10 分）热爱祖国，热爱学校。拥护党的方针政策，全面贯彻党和国家的教育 方针、政策，自觉遵守并学习教育法律法规，遵守学校规章制度，服从学 校安排。（二）爱岗敬业（ 20 分）热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，乐于奉

2、献，辛勤工作，教 书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务。自觉遵守学校作息时 间，按时上下班，不迟到早退，不中途离开课堂，不私自调代课，认真做 好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。忠于本职工 作，不搞校外兼职或进行有偿服务。（三）关爱学生（ 15 分）关心爱护全体学生，平等、公正地对待学生。实行民主管理和民主教 学，创设平等、和谐、融洽的师生关系，做学生良师益友。尊重学生人格， 耐心细致教育学困生，无讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生现象， 无随意将学生赶出教室、停课等现象。保护学生安全，积极家访主动与家 长联系沟通，促进学生身心健康发展，减轻学生过重的课业负担，依法

3、维 护学生的合法权益（四）教书育人（ 20 分）以学生发展为本，根据教育教学规律和学生身心发展特点开展教育教 学活动，坚持育人为本，德育为先，加强学生爱国主义教育和理想信念教 育，促进学生品德和人格的健康发展。坚持正面教育，把德育渗透在学科 教学活动中。用多元化评价激励学生，促进学生全面发展，不以学习成绩 作为评价学生的唯一标准，不公布学生的考试成绩及名次。培育学生良好 品行，开拓学生的创造性思维，培养学生的创新精神和实践能力。遵循教 育规律积极实施素质教育，积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育 教学。加强学生学习习惯、行为习惯的养成教育。（五）为人师表（ 20 分）坚守高尚情操，知荣明耻

4、，严于律己，以身作则，注重身教，为学生 做表率。衣着得体，语言规范，举止文明，树立良好的师表形象。关心集 体，团结协作，尊重同事，珍惜学校荣誉，共创文明校风。尊重家长，主 动与家长沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，认真听取家长意见 和建议，积极指导、帮助学生家长改进家庭教育方法。作风正派，廉洁奉 公。遵守社会公德。不参与黄、赌、毒，不参与封建迷信活动和传销活动（六）终身学习（ 15 分）树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良 学风。奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段。自觉参加继续教 育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构。 积极参加学

5、历提高，参加普通话水平等级测试和计算机培训，不断提高专 业素养和教育教学水平。二、考核评价原则教师职业道德考核评价坚持以下原则： 一是民主性原则，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面 意见。二是公正性原则，坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假。 三是教育与奖惩相结合原则，促进教师成长。三、考核评价办法（一）年度综合考核。每学月考核一次，考核评价实行 100 分制，采取考核小组考核占 50， 领导考核占 50，考核结果分为优秀 （90 分以上）、合格（8089.5 分）、 不合格（ 80分以下）三个等级。（二）平时考核。 在全面考核基础上，根据教师在平时的教育教学过程中的师表形象及 工作

6、表现，按照考核评价内容及标准实行酌情扣分制，累计扣分不多于当 项分值。（三）定性考核。l 、有下列情形之一者，当月师德考核可直接确定为优秀。（1）见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会 好评，并得到上级有关部门的表彰（2）乐于助人，拾金不昧，在社会上引起强烈反响。（3）注重学生的思想品德教育，教育的本班学生事迹突出，为学校 争得荣誉，在社会上产生一定的影响，并得到上级有关部门的表彰。（4）爱岗敬业，严谨治学，取得优异成绩，在教育及社会各界具有 一定的影响。2、有下列情形之一者，当月师德考核不能评为优秀。（1）上课期间因擅离岗位或管理不善，而出现学生安全事故。（2）私自把学生赶出

7、教室或擅自剥夺学生上课的权利，造成一定的 影响。（3）经校领导做思想工作后，拒不接受学校安排的工作任务。（4）上班期间，利用办公微机做与工作无关的事，如玩游戏、炒股、 聊天、看电影、网购等。（5）考试舞弊泄密，弄虚作假，故意做家长工作，不让学困生不参 加考试者。（6）学月病假累计超过 20 天（含 20天）。（7）学月事假累计超过 7天（含 7 天）。（8）学月迟到或早退累计超过 5 次（含 5 次）。（9）学月旷班二次（脱岗视为旷班）。3、有下列情形之一者，当年师德考核确定为不合格。（1）发现安全隐患，不采取措施，引发安全事故的；（2）在考试阅卷工作中出现舞弊行为的；（3）违反国家法律法规的；（4）侮辱学生人格，造成严重后果的；（5）教唆学生违法犯罪的；（6）体罚学生致伤、致残的；（7）侮辱猥亵学生的；（8）因教师严重违反师德规范引起家长上访者，或教师本人不听组 织劝告，越级上访者。（9）参与赌博的；（10）违规办酒的；（11）统一征订教辅资料的。四、考核评价等级确定 学期综合考核得分等于学月考核平均得分